ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ ТА ДІЇ НАД НИМИ

Тип уроку: застосування знань, умінь і навичокЗавдання уроку: формувати в учнів розуміння сучасних проблем довкілля й усвідомлення їх актуальності для всього людства; розвивати особисту діяльність за стан довкілля; формувати екологічні знання через систему прикладних задач, що розкривають значення рослин у житті людини.

“ЧЕРВОНА КНИГА, ГОРЕМ ПЕРЕВИТА…”

ЗУПИНКА “ КАЛІГРАФІЧНА ХВИЛИНКА”

Запишіть дріб, чисельник якого дорівнює кількості букв у слові “червона”, а знаменник дробу – кількості звуків у слові “книга”.

ЗУПИНКА “ СВІТЛОФОР”

“ Стій, будь обережним!” “Зупиніться, припиніть нищити

природу, бо буде лихо!” 1 том – 544 види рослин 2 том – 382 види тварин

ЗУПИНКА “ ШИФРУВАЛЬНА”

Розмістіть результати виконання дій у

порядку зростання ( для 1 групи), порядку спадання ( для 2 групи) і кожне число замініть складом. Що ви знаєте про цю рослину?

ПІДСНІЖНИКИ – ПРОВІСНИКИ ВЕСНИ

ЗУПИНКА “ ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА”

Трава низенька-низенька. Дерева високі-високі. Вітер дерева колише-гойдає. То вправо, то вліво нахиляє. То вгору, то назад. То вниз нагинає. Птахи летять, відлітають, А учні тихесенько за парти сідають.

ЗУПИНКА “ ШИФРУВАЛЬНА” Виконати дії

7/154 11/17

1 6/21

5 5/33 5/15 20/21

5 9/14

4

ПРОЛІСКИ – ПРОВІСНИКИ ТЕПЛА

ЗУПИНКА “ ЦІКАВИНКА” 1 група “ Рослини –

біоіндикатори” конюшина, пахучий

колосок, фіалка триколірна

вказують на кислотність

ґрунту

кропива

вказує на те, що ґрунт багатий на азот

очиток їдкий

є ознакою

сухої землі

наявність вільхи означає,що ґрунт вологий

ЗУПИНКА “ ЦІКАВИНКА” 2 група Цікава задача Прийнято вважати, що орхідея – найкрасивіша квітка на Землі. У світі існує близько 30 000 видів орхідей,що станов- лять 2/5 усіх видів квіт- кових рослин світу. Скільки видів квіткових рослин існує на Землі?

ЗУПИНКА “ ЦІКАВИНКА” Біла та жовта кувшинки (латаття) (жовтий

глечик)

(білі гуски- лілії)

ЗУПИНКА “ ЦІКАВИНКА”

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ Повторити § 27 – 33, ров’язати завдання 5, 6, 7, 8, 9

письмово, 1,2, 3, 4 усно стор.247, підготуватись до контрольної

роботи.

ПІДСУМКИ УРОКУ

Технологія “ Вільний мікрофон” 1. Чи сподобався урок? 2. Як оцінюєте свою роботу в групах? 3. Що нового взяли для себе?