ПРОЕКТ

«ЛЕКАРСТВЕННЫЕ РАСТЕНИЯ ДОНБАССА»

Государственное общеобразовательное учреждение

«Донецкая специальная школа –интернат I-III ступеней №19

Руководитель проекта:Головина А.И., учитель биологии,

учитель высшей категории

Участники проекта: обучающиеся 7-А, 7-Б класса

Тьютер:Боровикова А.А.,

учитель по РСВ и ФП

Актуальность: Когда человек здоров, у него хорошее настроение, высокая работоспособность. Здоровый человек полон сил, молодости и радости жизни.В современной научной медицине большое значение имеют лекарственные растения. Несмотря на успехи химии в синтезе лекарств и на достижения в лечении антибиотиками, около 70% препаратов изготавливаются из растений. Большое количество лекарственных растений, входящих в рецепты врачей, используют в домашнем обиходе: например, шалфей для полоскания горла, липовый чай при простуде, ромашку при коликах, валериану при испуге, бессоннице, нервном возбуждении. Однако наиболее широко растения применяются в народной медицине. Данная работа актуальна так как, большинство глухих школьников имеют недостаточно знаний о лекарственных растениях, правильном сборе и хранении.

обучающий

Вид проекта:

межпредметный

долгосрочныйколлективный

средней сложности

ознакомительно-информационный

ЗАДАЧИ :1. Систематизировать и конкретизировать знания детей о

лекарственных растениях и правильном их применении2. Совершенствовать практические навыки работы с

определительными карточками, гербарными образцами, источниками биологических знаний

3. Способствовать развитию самообразовательных коммуникативных компетенций учеников

4. Содействовать формированию экологического мышления школьников

5. Задействовать родителей в оказании помощи своим детям при подготовке материалов публикации

6. Организовать создание сборника « Лекарственные растения Донбасса»

СВЯЗЬ С УЧЕБНЫМИ

ПРЕДМЕТАМИ

БИОЛОГИЯ

ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЯПРИРОДОВЕДЕНИЕ

ГЕОГРАФИЯЭКОЛОГИЯ

ИНФОРМАТИКА

настои, настойки

отвары

аптека лекарственны

х растений

народная медицина лекарственные

растения

классификация растений

семейства

растения

Растирка, компрессы, примочки

лечение заболеванийздоровье

Основные понятия:

календарь сбора растений

Вопросы проекта:- Какие растения относятся к лекарственным?- Каково значение лекарственных растений?- Что вы знаете об истории применения

лекарственных растений?- Какие растения применяют при желудочно-

кишечных заболеваниях, болезнях сердца, почек, печени?

- Какие существуют правила сбора лекарственных растений?

- Где вы можете найти информацию о лекарственных растениях?

Аннотация:Проектом руководит учитель биологии, учитель высшей категории. Проект был создан с целью углубления и расширения знаний о роли растений в жизни человека, использования лекарственных растений в народной медицине, формирования экологического мышления.Во время реализации проекта осуществлялась развитие самообразовательной компетентности учащихся посредством использования дополнительной литературы, интернета, проведение экскурсии в аптеку, работы с гербарными образцами, определительными карточками.После индивидуального поиска информации учащиеся переходят к работе в группах по созданию ученических презентаций, публикаций и подготовке портфолио учебного проекта, создания сборника «Лекарственные растения».После коллективного оценивания работ, определяется лучшая ученическая презентация и проводится защита мини-проектов.Подготовительный материал затрагивает историю применения лекарственных растений в медицине.Проект подготовлен учащимися 7-х классов школы глухих детей под руководством учителя Головиной А.И., учителя высшей категории.

Реализация проекта:I ЭТАП подготовительный1. Собеседование с учащимися 7-х классов, мотивация их

деятельности.2. Распределение заданий( собора информации о лекарственных

растениях).

II ЭТАП практический3. Сбор информации о лекарственных растениях Донбасса.4. Работа с гербарными образцами и определительными карточками.5. Экскурсия в аптеку «Лекарственные растения».

III ЭТАП обобщающий6. Обсуждение собранной информации и оформление страниц

сборника «Лекарственные растения Донбасса»7. Составление таблицы « Календарь сбора и заготовки основных

лекарственных растений Донбасса»8. Составление сборника «Рецепты фиточаёв»

1. Собеседование с учащимися 7-х классов, мотивация их деятельности.

(II неделя сентября)

"Нет такого растения,

которое не являлось бы

лекарственным, нет такой

болезни, которую

нельзя было бы вылечить растением". Восточная мудрость

2. Распределение заданий:Собрать информацию о лекарственных растениях:( III неделя сентября)- аир болотный;- алтей лекарственный- тысячелетник обыкновенный- полынь горькая- цикорий обыкновенный- зверобой обыкновенный- подорожник большой- ромашка аптечная- одуванчик лекарственный- тимьян ползучий(чабрец)- адонис весенний- валериана лекарственная- крапива двудомная- ландыш майский- мать-и-мачеха- липа сердцевидная- ноготки лекарственные- пижма обыкновенная

-пастушья сумка-подорожник большой-пустырник волосистый-толокнянка обыкновенная-хвощ полевой-череда трёхраздельная

3. Сбор информации о лекарственных растениях Донбасса.( с сентября до середины ноября)

4. Работа с гербарными образцами и определительными карточками.( начало октября)

Тема занятия: Классификация покрытосеменных растений.

Практическая работа: « Определение класса «Двудольные».

Цель: научиться определять, к какому виду относятся растения класса Двудольные.

Оборудование : живые объекты, гербарные образцы представителей разных видов растений, определительные карточки, определители растений.Словарь: определительные карточки, определители, теза, антитеза.Ход работы:1. Организационный момент 2. Рассказ учителя о правилах работы с определительными карточками.3. Самостоятельная работаОпределение растений по определительным карточкам.4. Вывод: как называется растение, которое вы определяли?

4. Работа с гербарными образцами и определительными карточками.( начало октября)

5. Экскурсия в аптеку «САРЕПТА» отдел «Лекарственные растения».Цель экскурсии: ознакомить учащихся с лекарственными растениями, которые продаются в аптеке, показаниями к применению; выяснить где собираются растения и откуда поступают в аптеку; ознакомиться с некоторыми фиточаями , их составом и действием.План проведения экскурсии.1.Организация учащихся (проверить блокноты и ручки).а) Записать вопросы на которые нужно получить ответы во время экскурсии.-Какие лекарственные растения имеются в аптеке?-Какие есть показания к применению?- Где собираются эти лекарственные растения?-Кто является поставщиком?- Какие сроки годности применения лекарственных растений?- Какие фиточаи есть в аптеке?- Что входит в состав фиточаёв?-Каковы их действия?б) Беседа о правилах дорожного движения, о правилах поведения в общественных местах.2.Переход к месту проведения экскурсии.3.Рассказ представителя аптеки о лекарственных растениях, сборах и фиточаях.4.Беседа с учащимися.Дети задают вопросы, получают ответы и записывают их в блокнот.5.Возвращение в школу.6.Обсуждение итогов экскурсии.

ЭКСКУРСИЯ В АПТЕКУ:

6. Обсуждение собранной информации и оформление страниц сборника(I неделя ноября)

7. Составление таблицы: Календарь сбора и заготовки основных лекарственных растений Донбасса

10. Оформление проекта:

9. Защита проекта на речевой конференции с дегустацией фиточаёв.

Результаты проекта:

1. Обобщение теоретических знаний и систематизация результатов практической работы группы:

а) таблица «Календарь сбора и заготовки лекарственных растений»

б) сборник «Лекарственные растения Донбасса»в) копилка фиточаёв «Рецепты здоровья»2. Защита проекта на речевой конференции с дегустацией

фиточаёв.

Список использованной литературы:

1. О.В. Талгина – Метод проектов на уроках биологии, Ранок, 2009.2. М. Кушнир, М. Моисеенко – Мотивация на уроках биологии, К.Школьный цвет, 2011.3. Ю.К. Бабенский, Победоносцев Г.А. – Комплексный подход к воспитанию учащихся, К. Радянська школа, 1985.4. Богданова Т. Г. Сурдопсихология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Академия, 2002.5. Сурдопедагогика. Под ред. Е. Г.Речицкой. М., 2004.6. Лекарственные растения Донбасса: Губергриц А. Я,, Соломченко Н. И.,

19667. Справочник по сбору лекарственных растений, Гаммерман А.Ф.,19598. Энциклопедия лекарственных растений, Мазнев Н. И.,20049. Зеленое богатство Донбасса, Рева М.Л., Рева Н.Н.10. Универсальная энциклопедия лекарственных растений, И. Путырский,

В. Прохоров,200011. Энциклопедия лекарственных растений, Арналь-Шнебеллен Б. и

др.,200412. Энциклопедия Лекарственных Растений Media2000,