25
ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ. ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΝΟΥΡΤΣΕΛΛΑΡΙ

ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

  • Upload
    magiea

  • View
    340

  • Download
    1

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ.

ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΝΟΥΡΤΣΕΛΛΑΡΙ

Page 2: ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

• ΠΛΑΓΓΟΝΕΣ: εκπαιδεύαν τα κορίτσια για το ρόλο της μητέρας από πολύ μικρή ηλικία

Page 3: ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

ΑΘΥΡΜΑ, ΑΜΑΞΑΚΙ ΜΕ ΡΟΔΕΣ, ΚΑΛΑΜΟΝ ΠΕΡΙΒΗΝΑΙ (αγορίστικα παιχνίδια)

Page 4: ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

• ΑΙΩΡΑ: Ήταν η γνωστή κούνια ή κρεμάστρα

Page 5: ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

•Ίυγξ: Ο ήχος που παραγόταν θύμιζε ένα πουλί, την ίυγγα, δηλαδή την μυρμηγκοφάγο.

Page 6: ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

• Η ΣΦΑΙΡΑ: Έιναι η σημερινή μας μπάλα.

Page 7: ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

• Γιο-Γιο: Έιναι το σημερινό γιο-γιο

Page 8: ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

ΣΟΙΝΆΚΙ: Έιναι το σημερινό σχοινάκι.

Page 9: ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

Η ΧΑΛΚΉ ΜΥΊΑ: Είναι η σημερινή μας τυφλόμυγα.

Page 10: ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

ΤΥΧΕΡΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ Στην αρχαία Ελλάδα

Page 11: ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

ζάρια

Page 12: ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

βολοι

Page 13: ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

νταμα

Page 14: ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

κυβεια

Page 15: ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

Εννιαδα ή εννεαδα

Page 16: ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

Παιχνιδια με μπαλα

Page 17: ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

σβουρα

Page 18: ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

μπιζ

Page 19: ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

Η επίδραση του παιχνιδιούστην ψυχολογία του παιδιού

-πως άλλαξε το παιχνίδι με τα χρόνια

Α΄2 2015-2016

Project

Page 20: ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Page 21: ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

Το παιχνίδι αποτελεί μία σημαντική καθημερινή δραστηριότητα των παιδιών.Μέσω του παιχνιδιού το παιδί εκφράζει τα συναισθήματά του , μαθαίνει ,πειραματίζεται , ανακαλύπτει τον εαυτό του και τον κόσμο που τον περιβάλλει . Το παιχνίδι αποτελεί κύριο χαρακτηριστικό της ομαλής του ανάπτυξης . Μέσω αυτού το παιδί αναπτύσσεται σωματικά , κινητικά , γνωστικά και κοινωνικά . Στα νήπια κυριαρχεί το συμβολικό παιχνίδι με φανταστικά πρόσωπα και αντικείμενα και το παιχνίδι στην φύση όπου κυριαρχεί η ελευθερία , η εξάσκηση των σωματικών του δεξιοτήτων και η εκτόνωση . Η παροχή κινητικών δραστηριοτήτων στα νήπια συνδυάζει την κίνηση με την αντίληψη . Σύμφωνα με τον Freud το παιχνίδι οδηγεί στην ανάπτυξη της δημιουργικότητας και της φαντασίας .

Page 22: ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

Στην σημερινή εποχή έχει αλλάξει πολύ το είδος και ο χρόνος που αφιερώνουντα παιδιά στο παιχνίδι . Λόγω ελλείψεις ελεύθερου χρόνου τα παιδιά σπάνια παίζουν με φίλους τους εκτός σπιτιού . Αντίθετα κάθονται μπροστά σε έναν υπολογιστή ή παίζουν με τα ηλεκτρονικά παιχνίδια . Αυτό έχει σαν αποτέλεσμα τα παιδιά να έχουν φτωχότερες κινητικές δεξιότητες και δυσκολίες στην διαχείριση συγκρούσεων , θεμάτων διαφορετικότητας και τραυματικών καταστάσεων .

Page 23: ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

Σύμφωνα με μία έρευνα σχετικά με τον ρόλο του παιχνιδιού σε μαθητές λυκείου διαπιστώνουμε πως ενώ όλα τα παιδιά συμφωνούν πως ο ρόλος του παιχνιδιού στην ζωή στους είναι σημαντικός , η πόλη που ζουν και ο ελεύθερος χρόνος τους που είναι περιορισμένος δεν τους δίνουν τα περιθώρια να παίζουν και έτσι απομονώνονται από τα άλλα παιδιά με μόνη διέξοδο τα ηλεκτρονικά παιχνίδια .

Page 24: ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
Page 25: ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

Μαριαλένα ΑλεξέληΖαν Ροσταμιάν

Μαρία Σαράφογλου Μαρία Ζαχαριάδου

Θανάσης Στυλιάρας Λόλα Χαϊρατίδου

ΤΕΛΟΣ