ПРЕДМЕТ

“ОСНОВИ ЗДОРОВ’Я”

Зміст програмиЗміст програми

Програма затв. наказом МОН України №469 від 20.06.2006р.

Програма затв. наказом МОНмолодьспорту України

№1050 від 12.09. 2011р.

Змістові лінії Розділи1. Людина та її здоров'я. 1. Здоров'я людини.2. Фізична складова здоров'я.

2. Фізична складова здоров'я.

3. Соціальна складова здоров'я.

3. Соціальна складова здоров'я.

4. Психічна та духовна складові здоров'я.

4. Психічна та духовна складові здоров'я.

Змістнавчального матеріалу

3 клас

Зміст навчального матеріалу(програма затв. наказом МОН України №469 від 20.06.2006р.)

Зміст навчального матеріалу(програма затв. наказом МОН

України №1050 від12.09. 2011р.)

1. Людина та її здоров'я ( 2 год) 1. Здоров'я людини (3 год)

Показники здоров’я. Показники здоров’я і розвитку дитини.

Чинники, що впливають на здоров'я. (З розділу «Фізична складова здоров'я»)

Здоровий спосіб життя. Здоровий спосіб життя. Корисні звички.

Практична робота. • Складання власних правил здорового способу життя.

Практичні роботи Складання правил здорового

способу життя. Вимірювання пульсу.

2006 рік – 35 год 2011 рік – 34 год

2. Фізична складова здоров'я (7 год) 2. Фізична складова здоров'я (7 год)

Природні ритми і здоров’я .

Працездатність учня. Працездатність людини. Освітлення на робочому місці, його значення для формування постави і зору.

Активний відпочинок. Активний відпочинок. Безпека при заняттях спортом.

Чинники природи, що сприяють збереженню здоров’я.

Цю тему перенесено до розділу «Здоров’я людини».

Корисні і шкідливі мікроби. Запобігання інфекційним хворобам.

Корисні і шкідливі мікроорганізми. Захисні сили організму. Профілактика інфекцій, що передаються контактним і повітряно-крапельним шляхом.

Охайність та особиста гігієна. Догляд за одягом та взуттям.

Вибір їжі та страв. Культура харчування. Вітаміни та мікроелементи. Їх вплив на здоров’я. Вибір продуктів харчування. Переваги натуральних продуктів. Негативний вплив смажених страв.

Харчові отруєння. Перша допомога при харчових отруєннях.

2006 рік – 35 год 2011 рік – 34 год

2. Фізична складова здоров'я (7 год) 2. Фізична складова здоров'я (7 год)

Практичні роботи 1.Складання правил відпочинку на природі, біля школи, у дворі.2. Моделювання поведінки під час епідемії грипу.3. Вивчення маркування харчових продуктів.

Практичні роботи. 1.Вправи для підвищення працездатності. 2.Моделювання поведінки під час епідемії грипу.3.Визначення терміну придатності та умов зберігання харчових продуктів за їх маркуванням (більш конкретно) .

2006 рік – 35 год 2011 рік – 34 год

3. Соціальна складова здоров'я (19 год) 3. Соціальна складова здоров'я (17 год)

Взаємодія з іншими людьми. Дружний клас.( Із розділу «Психічна і духовна складові здоров'я».)

Ефективне спілкування. Уміння слухати.

Запобігання конфліктам і розв'язання їх.

Сім’я як чинник здоров’я. Родинні стосунки. Взаємодопомога членів родини.

Вплив куріння і алкоголю на здоров’я. Профілактика вживання тютюну й алкоголю.

Вплив комп'ютерних ігор на здоров'я дітей.

Профілактика комп'ютерної залежності.

Ставлення до ВІЛ-інфікованих людей. Що таке толерантність. Толерантне ставлення до людей, які мають проблеми зі здоров’ям.

2006 рік – 35 год 2011 рік – 34 год

3. Соціальна складова здоров'я (19 год) 3. Соціальна складова здоров'я (17 год)

Права дитини на здоров'я у сім'ї та суспільстві.

Безпека вдома. Правила безпечного користування електроприладами, джерелами відкритого вогню. Правила протипожежної безпеки.

Безпека вдома. Правила користування джерелами водопостачання. Пожежна безпека. Правила користування обігрівальними приладами. Правила користування газовою плитою. Ознаки витоку газу. Порядок дій при витоку газу.

Безпека в школі. Правила поведінки в школі. Попередження травматизму в школі.

Безпека пішоходів, пасажирів у населеному пункті, в природному середовищі, під час відпочинку

Дорожня безпека. Перехід дороги в умовах обмеженої оглядовості. Поведінка біля залізничної колії.

Безпека у населеному пункті. Правила поведінки дітей надворі.

Безпека велосипедиста.

Оздоровче значення відпочинку на природі. Речі та одяг для прогулянки на природу.

Поведінка дитини в автономній ситуації на природі (якщо загубився, заблукав у лісі, горах, степу).

2006 рік – 35 год 2011 рік – 34 год

3. Соціальна складова здоров'я (19 год) 3. Соціальна складова здоров'я (17 год)

Практичні роботи  Рольова гра «Батьки і діти».Моделювання ситуацій спілкування з ВІЛ-позитивними людьми.Моделювання ситуації «Зустріч з незнайомою твариною».Ситуаційна гра «Дії під час пожежі».Моделювання ситуацій мирного розв'язання конфліктів з однолітками.Вчимося безпечно переходити дорогу.Моделювання поведінки з незнайомими людьми.Рольова гра «У медпункті».

Практичні роботи

2006 рік – 35 год 2011 рік – 34 год

3. Соціальна складова здоров'я (19 год) 3. Соціальна складова здоров'я (17 год)

Практичні роботи  Рольова гра «Викликаємо служби 01, 02, 03, 04».Ознайомлення з дорожніми знаками: 1.27, 1.28, 1.30, 3.9, 5.5, 5.6, 5.41, 5.43.

Ознайомлення із застережними знаками («легкозаймиста речовина», «ураження електричним струмом» тощо).

Практичні роботи

Рольова гра « Викликаємо служби 101, 102, 103,104».Моделювання ситуацій дорожнього руху ( з дорожніми знаками: 1.27, 1.28, 1.30, 3.8, 4.12, 5.41, 5.43).Ознайомлення із застережними знаками про небезпеку ураження електричним струмом, про легкозаймисту речовину. 

Обговорення літературних джерел: української народної казки «Ріпка», байки Л. Глібова «Лебідь, Щука і Рак».Обговорення літературних джерел про толерантність.Як зробити приємність іншому.Як попросити про послугу чи допомогу.Моделювання ситуацій мирного розв'язання конфліктів з однолітками.Моделювання ситуації відмови від небезпечної пропозиції.Ситуаційна гра «Як діяти при витоку газу».

2006 рік – 35 год 2011 рік – 34 год

4. Психічна і духовна складові здоров'я (4 год)

4. Психічна і духовна складові здоров'я (5 год)

Характер і здоров’я. Самооцінка характеру.

Увага і пам'ять. Розвиток пам'яті та уваги.

Поведінка, звички і здоров'я. Профілактика емоційного перенапруження. Способи релаксації.

Спілкування у родині, з однокласниками, друзями.

Цю тему перенесено у розділ «Соціальна складова здоров’я» .

Правда і кривда. Творчість і здоров’я. Творчі здібності дитини. Розвиток фантазії та уяви.

Народні традиції здорового способу життя. Ця тема відсутня, але в розділі «Здоров’я людини» розглядаються екологічні особливості своєї місцевості.

Практичні роботи1.Тренування уваги і пам’яті.  2.Народні ігри та забави.

Практичні роботи1.Вправи для тренування зорової та слухової пам’яті і конкретизації уваги.2.Виконання проекту «Здоровим бути модно!»(створення казки, малюнка, плаката, виступу тощо).3.Визначення рис власного характеру.4.Визначення позитивних і негативних рис характеру казкових героїв.5.Створення колажу «Що приносить мені радість?»

ВИСНОВКИ

Назви розділів залишилися майже без змін. Змінено тільки кількість тематичних годин і кількість годин для практичної реалізації.

Програма 2011 року включає декілька нових тем, які не розглядалися раніше (реалізація життєвого досвіду).

Деякі теми перенесено з одного розділу в інший.

Дещо змінилося в державних вимогах щодо рівня загальноосвітньої підготовки учнів (зараз школярі повинні вміти пояснювати певні дії, ситуації, а не тільки мати уявлення чи розпізнавати тощо).

Програма 2011 року передбачає виконання різноманітних творчо-компетентно-практичних завдань.

У програмі 2001 року більш досконало реалізується формування здоров'язбережувальної компетентності.

Формується соціальна компетентність ( з використання власного досвіду) та полікультурна компетентність (взаємоповага і повага до здоров'я інших людей).

Проблеми при впровадженні нової програми 2011 року:

Відповідно до вікових особливостей учні не здатні свідомо встановлювати зв'язок між природними та соціальними факторами здоров'я (вивчаючи теми «Соціальної складової здоров'я»).

В умовах сучасної загальноосвітньої школи є неможливою постійна допомога психологічної служби для встановлення особливостей психічної та духовної складової здоров'я кожної дитини.

Недостатнє методичне забезпечення – таблиці, плакати, відповідна методична література.