Upload
tamara-nvk
View
385
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
Будова слова.
Спільнокореневі слова
Мета: Узагальнити, систематизувати знання учнів; удосконалити
вміння розпізнавати форми слова та спільнокореневі слова, навички розбору слів за будовою; розвивати вміння розпізнавати мовні явища, логічне мислення, пам’ять; виховувати любов до рідного слова.
Ти всі перешкоди здолати зумій,Працюй наполегливо, швидко,
старанно,Щоб кожна хвилинка не втратилась
марно
Далі , далі »1 . Найменша неподільна одиниця мовлення ( звук )
2 . Основна одиниця мовлення (слово ) 3 . Слова , що мають кілька значень ( багатозначні )
4 . Словниковий запас мови ( лексика ) 5 . Граматичне значення слова виражає … ( закінчення )6 . Виражає лексичне значення слова …( закінчення ) 7 . Слова з протилежним значенням … ( антоніми )
8 . Частина слова без закінчення … ( основа ) 9 . Змінна значуща частина слова … (закінчення )
10 . Слова . однакові за звуковою формулою …( омоніми ) 11 . Головна значуща частина слова ( корінь )
12 . Слова однакові або близькі за лексичним значенням …(синоніми ) 13 . Значуща частина слова, що стоїть перед коренем ( префікс )
14 . Форми слова відрізняються …( закінченням ) 15 . Споріднені слова можуть належати …( до однієї або різних частин
мови ) 16 . Форми слова належать …. (до однієї частини мови )
17 . Значущі частини слова , що стоять після кореня…(суфікси ) 18 . Не мають закінчення …( прислівники ) .
Не за синіми морями,
Не за дальніми лісами
А в Словарику-країні
Жили були проживали
Старий Корінь сивуватий,
Префікс – брат його молодший,
Суфікс – добрий молодець,
Й закінчення накінець
Були всі вони сусіди.
Жили мирно, не тужили
І в словарії звичайно,
Поважали їх й любили.
ЗАКІНЧЕННЯ:
- змінна частина слова;
- служить для зв'язку слів;
- щоб знайти закінчення, слід змінювати слово
КОРІНЬ:-спільна частина споріднених слів
-несе в собі основне значення слова
- щоб знайти корінь, слід добирати споріднені слова.
Найголовніше у слові – Я.Коли ж мене немає,То й трава не виростає.
Дуже порядний норов маю –Перед коренем сідаю.
ПРЕФІКС: - стоїть перед коренем;
- служить для утворення нових слів.
Компанійську маю вдачу,Після кореня я скачу,
Якщо закінчення там є,
То між ними місце є.
СУФІКС:
- стоїть після кореня (або між коренем ізакінченням)
- служить для утворення нових слів.
Фізкультхвилинка
Встаньте, діти, посміхніться,Землі нашій поклоніться,
За щасливий день вчорашній І до сонця потягніться
В різні боки нахиліться. Веретенцем покрутіться
Раз присядьте, два присядьтеІ за парти тихо сядьте.
•
Серед груп слів знайти зайві слова
і довести свою думку.
1. Лисиця, лисий, лисеня. 2. Будувати, будинок, будити.
3. Місто, міст, містечко. 4. Гусак, гусар, гуска.
Мозковий штурм
- Прочитайте пари слів. -Подумайте, які з них є
спорідненими.-Літо — літечко, вода —
водичка, літати — літак, голуб — голубник, гора — горіти.
-Чому пара слів «гора - горіти» не є спорідненими?
Робота з малюнками
Розгляньте малюнки. Запишіть назви зображених предметів.
(Слова для довідки: голубник, шпаківня, годинник.)
-Подумайте, чому ці предмети так називаються.
- Розберіть слова за будовою. Доберіть і запишіть спільнокореневі слова.
Відгадай Птах цей червоногрудий, 2)Один із станів води? (сніг) Не злякається застуди Як сніги випадуть - До Сибіру прилетіть. (снігур)
3)Що зліпили діти із снігу? (Сніговик)
4) Казкова красуня із снігу? (снігуронька)
В зошитах записано:
Снігур, сніг, сніжинка, Сніговик, Снігуронька.
-Що об єднує всі ціслова?
(спільна частина - корінь)
Записати слова.
1 варіант Читати, перечитати,вичитати, зачитати,
почитати, дочитати.
2 варіантВхід – вихід, влетів – вилетів, заніс – виніс, зачинити – відчинити, закопати – відкопати
виділити корінь;
назвати і виділити префікс;
Завдання по карткамКартка 1.
Запишіть. У поданих словах позначте закінчення і основу: Ліс, лісовий, лісочок, лісовик.
Картка 2.
Запишіть. У поданих словах позначте корені:Холодних, похолодало, холод.
Картка 3. Запишіть. Позначте у поданих словах корінь і префікс:
Промовляти, змова, промова, підмова.
Картка 4.
Запишіть. Позначте у словах закінчення і корінь:Квіти, квітучий, у квітках.
Картка 5. Запишіть. Позначте закінчення і суфікс:Голосистий, голосно.
Вставити префікси з або с. В КаФе ПТаХ слід завітати!
1. Наскакалося, назвивалося, під припічком ….ховалося.
(Віник) 2. Сіреньке, маленьке, хоч якого кота з місця
….тягне. (Миша)
3. Хоч сокири і не брав, міст на річці …будував. (Мороз)
4. У золотий клубочок …ховався дубочок.
(Жолудь)
Гра “Творимо слова”. Записати п’ять слів з -ар- чи -яр-
Прочитай слово Буквар.Вкінці слова живе — ар.Якщо казки пише — ар,Його звуть усі... казкар.Коли байки пише — ар,
Тоді зувть його... байкар.На воротях стоїть — ар,Тоді хто він?... Воротар.Опустився в шахту — ар,
А тепер він хто?... Шахтар.Щей на кобзі грає — ар,
Люди звуть його... кобзар.Є слова: бджоляр, човняр,
І весляр, і ковзаняр,Муляр, маляр, і школяр —
Утворив їх суфікс... яр.Осі які слова чудові
Є у нашій рідній мові.
З поданих слів утворіть нові слова за допомогою суфіксів —к-, -ик-, -ок-.
Запишіть по одному слову з кожного стовпчика.
Хмара — хмарка дощ — дощик лист — листок
Книга — ніж — молот —
Гора — брат — кожух —
Нога — кінь — уб —
«Гонка за лідером»
Лінгвістична гра «Назви слово»
1 . Слово із закінченням - А 2 . Слово із суфіксом –НИК .3 . Слово із префіксом –ЗА 4 . Слово без закінчення 5 . Слово із нульовим закінченням 6 . Форма слова ШКОЛА7 . Спільнокореневе до слова ПРАЦЯ 8 . Слово , в якому суфікс стоїть після закінчення
д/з
Повторити правила про будову слова