Το ράλι της προπαίδειας

«Ανάπτυξη και παρουσίαση εφαρμογής «Το ράλι τηςΠροπαίδειας»

Εισηγητές:

Παναγιώτης Κακαβάς, Eκπαιδευτικός ΠΕ70, MedΚωνσταντίνος Κακαβάς, Eκπαιδευτικός ΠΕ70, MedΝικόλαος Μάνεσης, Σχολικός Σύμβουλος 2ης Περ. Δ.Ε. Αχαΐας, Δρ. Πανεπιστημίου Πατρών

Πανελλήνιο Συνέδριο «Η Εκπαίδευση στην εποχή των ΤΠΕ» - Νέος Παιδαγωγός.Αθήνα, 7-8 Νοεμβρίου 2015

ΑΝΑΓΚΗ ΕΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

• Η ανάπτυξη των Τ.Π.Ε. αποτελεί χαρακτηριστικό της σύγχρονης εποχής στην οποία ζούμε.

• Κάθε σύγχρονη κοινωνία θέτει ως θεμελιώδη επιδίωξή της τον τεχνολογικό αλφαβητισμό με σκοπό τη βελτίωση τουεκπαιδευτικού της συστήματος.

• Εφαρμόζονται σήμερα σε όλα τα γνωστικά αντικείμενα της εκπαίδευσης - επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς ναδιευρύνουν το έργο τους και να αναδεικνύουν τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών (Κωνσταντίνου, 2005).

• Οι μαθητές δε θα πρέπει να περιορίζονται στην επαφή τους με τον υπολογιστή μόνο κατά τη διδασκαλία τουμαθήματος της Πληροφορικής.

• Τα εκπαιδευτικά λογισμικά λογίζονται ως εκπαιδευτικά μέσα που μπορεί να χρησιμοποιήσει ο εκπαιδευτικός για ναυποστηρίξει τη μέθοδο διδασκαλίας (π.χ. εργασία σε ομάδες, ανακαλυπτική μάθηση, διδασκαλία υποβοηθούμενηαπό υπολογιστή κτλ.).


ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΛΟΓΙΣΜΙΚΩΝ - ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ• Υποστήριξη διδασκαλίας και της μάθησης• Αύξηση του ενδιαφέροντος των μαθητών• Καλύτερη κατανόηση των εννοιών που διδάσκονται• Ενεργητική εμπλοκή των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία• Υποστήριξη ομαδοσυνεργατικότητας και ανακαλυπτικής μάθησης• Πραγματοποίηση υποθέσεων, έλεγχος της ορθότητάς τους και ανταλλαγή ιδεών, σκέψεων και

συναισθημάτων• Χρησιμοποίησή τους ως εκπαιδευτικά εργαλεία που μπορούν να επιτύχουν με αποτελεσματικό

τρόπο συγκεκριμένους διδακτικούς στόχους ξεπερνώντας την παραδοσιακή διδασκαλία


ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ (1)

• Η εφαρμογή σχεδιάστηκε με το ελεύθερο λογισμικό οπτικού προγραμματισμού Scratch τουΠανεπιστημίου M.I.T. και δεν απαιτεί εγκατάσταση.

• Χρησιμοποιεί τις αρχές των λογισμικών εξάσκησης και πρακτικής (drill and practice) και έχει απλήγραμμική μορφή.

• Χρησιμοποιείται ως εργαλείο από τους μαθητές για να εφαρμόσουν και να επαναλάβουν γνώσειςπου έχουν μάθει από άλλη πηγή και με διαφορετικό τρόπο.

• Ο μαθητής εξασκεί τις δεξιότητές του και επιβεβαιώνει τον βαθμό κατάκτησης της γνώσης πουαποκτήθηκε (Κόμης & Μικρόπουλος, 2001).


ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ (2)• Δεν απαιτεί καμία ιδιαίτερη πρότερη γνώση του τρόπου λειτουργίας της.

• Προσαρμόζεται στο γνωστικό επίπεδο των μαθητών και παρέχει τη δυνατότητα πολλαπλώνεπαναλήψεων της ίδιας ή των ίδιων ασκήσεων.

• Υποστηρίζεται από ένα όμορφο περιβάλλον εργασίας, κοντά στα καθημερινά βιώματα των μαθητών,προσφέροντας μια χαρούμενη διάθεση.

• Περιλαμβάνει δύο επιφάνειες που διαδοχικά εμφανίζονται στους μαθητές (επιλογών, αγωνιστικόμέρος).

• Παρέχει τη δυνατότητα αξιολόγησης της ικανότητας εύρεσης των γινομένων της προπαίδειας από τουςμαθητές.


ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ (1)

• Ευθυγραμμίζεται με το ΑΠΣ των Μαθηματικών της Β΄ τάξης του δημοτικού σχολείου σχετικά με τηνεκμάθηση της προπαίδειας.

• Αντιμετωπίζει το λάθος των μαθητών με ευχάριστο τρόπο και τούς δίνει την ευκαιρία ναεπαναλάβουν την προσπάθεια για την εύρεση των γινομένων.

• Κινεί το ενδιαφέρον των μαθητών, αφού το περιβάλλον της είναι αρκετά κοντά στα ενδιαφέροντάτους (κυρίως για άρρενες μαθητές).

• Υπάρχει δυνατότητα να χρησιμοποιηθεί από όλους τους μαθητές της τάξης ανεξαρτήτου γνωστικούεπιπέδου.


ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ (2)

• Μπορεί να χρησιμοποιηθεί αποτελεσματικά και από μαθητές με ήπιες μαθησιακές δυσκολίες (ΗΜΔ),αφού μπορούν να εξασκηθούν με παιγνιώδη τρόπο στην εύρεση των γινομένων πουδυσκολεύονται.

• Υπάρχει δυνατότητα για επιλογή διαβαθμισμένης δυσκολίας αγώνων προπαίδειας.

• Αναδεικνύει, αναβαθμίζει και υποβοηθά τον σύγχρονο ρόλο του εκπαιδευτικού ο οποίοςκατευθύνεται προς μία διδακτική πορεία που πλαισιώνεται από την ένταξη της ψηφιακήςτεχνολογίας στη διδασκαλία του.


ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ (1)










ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ «ΤΟ ΡΑΛΙ ΤΗΣ ΠΡΟΠΑΙΔΕΙΑΣ»

• Η εφαρμογή «Το ράλι της προπαίδειας» είναι διαθέσιμηστον παρακάτω σύνδεσμο:

https://scratch.mit.edu/projects/60450108/


ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ!!!


Education

Το ράλι της προπαίδειας