14
«Животные леса» Краткосрочный проект во второй младшей группе ГБОУ Гимназия «Свиблово» Учебный корпус 487 Москва, 2015

«Животные леса»

  • Upload
    rusterc

  • View
    325

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: «Животные леса»

«Животные леса»Краткосрочный проект

во второй младшей группе

ГБОУ Гимназия «Свиблово»

Учебный корпус 487

Москва, 2015

Page 2: «Животные леса»

Участники проекта:Воспитатели: Поконина Ольга КонстантиновнаЛебедева Виктория Алексеевна

Родители Дети

16–28 ноября 2015 г.

Page 3: «Животные леса»

Познакомить детей с обитателями леса.Обогащать представления детей о диких животных.Учить выделять характерные признаки Представителей диких животных леса.Учить различать диких и домашних животных,Правильно называть их детенышей.Формировать интерес к живой природе,Эмоциональную отзывчивость.Развивать восприятие, мышление, воображение.

Page 4: «Животные леса»

-Дать представления о диких животных лесов России, их образе жизни, питании, жилищах, о том, как готовятся к зиме животные в лесу,о повадках зверей;-Обогатить словарь детей за счет имен существительных( дупло, берлога, логово, нора);имен прилагательных(колючий, лохматый, неуклюжий, хитрый, злой, голодный);глаголов(прятаться, охотиться, притаиться, выглядывать и др.).-Воспитывать у детей желания бережного отношения к диким животным.

Page 5: «Животные леса»

Проект позволит детям накопить новые знания, расширить представления о повадках и потребностях животных.Дети смогут дифференцировать диких животных и домашних,Называть детенышей диких животных.Приобретут знания о питании диких животных и их жилищах.У детей обогатится словарь за счет имен существительных( дупло, берлога, логово, нора);имен прилагательных(колючий, лохматый, неуклюжий, хитрый, злой, голодный);глаголов(прятаться, охотиться, притаиться, выглядывать и др.).Проект позволит воспитывать желание бережного отношенияК лесным животным.

Page 6: «Животные леса»

Виды деятель

ности

Познавательна

яХудожественн

о-речева

яОзнакомление с природо

йФизическ

ое развитие

ИЗО

Взаимодействи

е с родител

ями

Игровая

Схема реализации проекта

через разные виды деятельности

Page 7: «Животные леса»

Предварительная работа-Подбор иллюстрированного материала по теме-Подбор настольно-печатных игр-Подбор дидактических игр-Подбор игрушек животные леса-Подбор материалов для игр-Подбор методической литературы,Художественной литературы для чтения,Загадок по теме.-Подбор аудиозаписей

Page 8: «Животные леса»

Участие родителей в проекте

Предложить родителям подборку стихов, загадок, книг о диких животных, игрушек.Выполнение домашнего задания родителями вместе с детьми ( рисование – разукрашиваниедикого животного).

Page 9: «Животные леса»

Беседа: « Где живет медведь»

Составление рассказа по картине « Ежи»

Рассказ о лесных

жителях

Page 10: «Животные леса»

ИЗО деятельность

Page 11: «Животные леса»

Конструирование

Page 12: «Животные леса»

Самостоятельная деятельность

Page 13: «Животные леса»

Театрализованная деятельность

Page 14: «Животные леса»