23
м. Світловодськ Презентація на тему: «Підвищення якості навчально - виховного процесу за умови використання інформаційно - комунікативних технологій в роботі з дітьми старшого дошкільного віку» з досвіду роботи вихователя ДНЗ №15 Гузенок В.С.

«Підвищення якості навчально -виховного процесу за умови використання інформаційно - комунікативних

  • Upload
    -

  • View
    95

  • Download
    3

Embed Size (px)

Citation preview

м. Світловодськ

Презентація на тему: «Підвищення якості навчально -

виховного процесу за умови використання інформаційно -

комунікативних технологій в роботі з дітьми старшого дошкільного

віку» з досвіду роботи вихователя ДНЗ №15 Гузенок В.С.

Що означає якісна?- підвищуємо мотивацію дітей до

навчання;- єднаємо корисне, цікаве

навчання, розваги, інформативність, наочність;

- створюємо сучасне освітнє середовище.

Актуальність: якісна організація навчання неможлива без ІКТ.

забезпечення всебічного розвитку дітей дошкільного віку;

підготовка дошкільника до життя в правоохоронній діяльності в «комп’ютерній дійсності»;

формування у дітей позитивного емоційного ставлення до комп’ютера, телевізора, сприйняття їх як помічників у різних видах діяльності.

підвищення загальної якості виховання дітей дошкільного віку;

Розвиток творчості дошкільника.

Основна мета використання ІКТ:

- швидкий, якісний доступ до інформації;

- наочність при навчанні;- стимулювання до самостійної

роботи;- отримуємо більше, ніж передбачено

програмою;- дитина має результат;- є можливість коригувати роботу.

Вплив ІКТ на розвиток навчально виховного процесу:

- телевізор;DVD – плеєр;- компютер;- планшет;-аудіо - програвач.

Інформаційно- комунікативні технології, які я застосовую:

ІКТ на заняттях

Діагностування разом із психологом

Бесіди з дітьми

Розваги з БЖД

Дидактичні ігри

Сюжетно – рольові ігри:

Робота з батьками:

І нарешті висновки:

- покращилась якість навчання;

- збільшилась доступність якісної освіти;

- діти орієнтуються в інформаційному суспільстві;

- забезпечується гармонійний розвиток особистості.