ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВОМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная образовательная школа г.Зернограда

2016 год

Патокин Александр ФедоровичУчитель физической культуры

«Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным – сделайте его крепким и здоровым»

Жан Жак Руссо

Многочисленные исследования последних лет показывают, что около 25-30% детей, приходящих в первые классы, имеют те или иные отклонения в состоянии здоровья.

Движение – это жизнь.Двигательная активность ребёнка увеличивает энергетические резервы организма.

Состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показатель

благополучия общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию,

но и дающий точный прогноз на будущее.

Задача оздоровления

имеет три взаимосвязанн

ых аспекта

Воспитательный

Обучающий

Оздоровительный

Задача оздоровления имеет три взаимосвязанных аспекта:

Воспитательный

Обучающий

Оздоровительный

Воспитательный, состоящий в воспитании у детей бережного отношения к своему здоровью, понимание ценности и важности поддержания организма в здоровом состоянии пробуждения и роста желания следовать здоровому образу жизни.

Обучающий, состоящий в обучении детей нормам здорового образа жизни, приемам и методам его реализации, а также в определении вредных привычек совместно с рекомандациями по их устранению.

Оздоровительный, состоящий в профилактике наиболее распространенных заболеваний, а также улучшение таких необходимых качеств, как психическая уравновешенность, спокойствие, сосредоточенность, внимательность, хорошая память, мыслительные способности.

Физическая культура как система разнообразных форм занятий физическими упражнениями по

укреплению здоровья человека

ходьба

бег

прыжки

лаза

нье

полз

анье

ходьба на лыж

ах

плаванье

правила предупреждения

травматизмаиз истории физической

культуры

Урок физической культуры

Образовательно-познавательной направленности

Образовательно-предметной

направленности

Образовательно-тренировочной направленности

Уроки образовательно-познавательной направленности знакомят с учебными знаниями, обучают навыкам и умениям по организации и проведению самостоятельных занятий, с использованием ранее разученного учебного материала.

Уроки образовательно-тренировочной направленности используя для преимущественного развития физических качеств и решения соответствующих задач на этих уроках, формируют представления о физической подготовке и физических качествах, обучают способам регулирования физической нагрузки, способам контроля ее и влиянии на развитие систем организма.

Методы физического воспитания

Словесный метод Наглядный

методМетод разучивания нового мтериала

Метод развития двигательных качеств

Объяснение, указания, команда, убеждение Демонстрация,

наглядные пособия и т.д. В целом и по

частям

Повторный, равномерный, соревновательный, игровой и т.д.

Современные образовательные технологии

Здоровьезбе-регающие

Личностно-ориентированное и

дифференцированное обучение

Информационно-коммуникационные

Физкультурно-оздоровительная деятельностьКомплексы физических упражнений

Для ут

ренн

ей

заря

дки

Для

физк

ульт

мину

ток

Для

заня

тий

по п

рофи

лакт

ике

и ко

ррек

ции

нару

шен

ий о

санк

иНа

раз

вити

е фи

зиче

ских

ка

чест

вДыхательные упраж

нения

Гимнастика для глазСпортивно-оздоровительная

деятельностьГимнастика с основами

акробатики

Из опыта роботы

Стань творцом, и тогда каждый новый шаг в твоей профессиональной деятельности станет открытием мира души ребенка.