Гребінківська ЗОШ І-ІІІ ступенів

НАУКОВО -МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА, НАД ЯКОЮ

ПРАЦЮЄ ГРЕБІНКІВСЬКА ЗОШ І-ІІІ СТУПЕНІВ

Розвиток позитивного інтелектуально-особистісного потенціалу учнів шляхом оптимального застосування в навчально-

виховному процесі інноваційних технологій навчання та виховання

Формування предметних компетентностей на уроках образотворчого мистецтва

Розвиток художньо-творчого мислення учнів в процесі навчання образотворчому мистецтву з застосуванням урізноманітненої мистецької діяльності.

МЕТА ДОСЛІДЖЕННЯ

ОСНОВНІ НАПРЯМКИ ДІЯЛЬНОСТІ

Застосування набутих знань у начальній і практичній діяльності

Формування потреби у творчому самовираженню та естетичному самовдосконаленню.

Виховання емоційно-цілісного ставлення до мистецтва.

Розвиток художніх інтересів та естетичних ідеалів

Формування системи художніх знань,яка відображає специфіку і взаємодію мистецтв.

Розвиток умінь сприймання інтерпретації та оцінювання творів мистецтва і художніх явищ.

Розвиток художніх здібностей, критичного мислення.

Формування потреби естетизації середовища,та готовності до участі у соціокультурному житті.

Креативність та творча самореалізація.

Коли ви хочете, щоб ваші учні були творчими - будьте творчими самі, коли ви хочете, щоб вони виявляли захоплення мистецтвом – відчувайте це захоплення в самому собі, коли ви хочете, щоб вони полюбили мистецтво – любов до нього мусить жити у вашому серці.

Педагогічні технології

Технологія групового навчання Робота в парах та групах, мозковий штурм, інтелектуальне казино, учнівські презентації. Комунікативно–ситуаційні вправи “Подорож у

країну мистецтв.”

Технологія ігрового навчанняПодорожі по провідних музеях всього світу. Сюжетні та ролеві ігри,

вікторини.

Інформаційно-комукаційна технологія

Розробка власних презентацій. Виконання електронних навчальних посібників.

Технологія різнорівневого навчання

Використання диференційованих завдань. Індивідуальний підхід у навчанні.

Технологія дискусійного навчанняДискусія, позиція, метод “прес”

Аналізування мистецьких творів

Гра “мистецька експертиза” Робота групами: мистецтвознавці, художники, скульптори, архітектори.

Володіння виражальними можливостями художніх технік,що дають змогу досягти свободи вираження у творчості.

Основою всіх мистецтв являється графіка, яка вивчається та удосконалюється на протязі всіх років. Вивчення художнього циклу.

РОЗВИТОК ХУДОЖНЬО-ТВОРЧОГО

ПОТЕНЦІАЛУОСОБИСТОСТІ

Робота пастеллю Вугіль Соус

Сангіна Графітний олівець

Друкування з природних

формГравюра Ліногравюра

Техніка плаского друку

- акватипія

Відмивання туші

Гравюра на вощеному

папері

Гратографія

ТВОРЧЕ ВИКОРИСТАННЯ УРІЗНОМАНІТНЕНИХ ТЕХНІК ДРУКУ:

Малюємо не лише пензлями, а й ниткою, пір'ям,

воском,використовуємо різні матеріали – скло, крупи,

пластилін, сухе листя, тирсу, квіти, трави, черепашки,

камінці, бісер…

Різні техніки зображення сприяють розумовому розвитку

учнів удосконаленню поліграфічних уявлень про

особливості та різноманітність технологічних прийомів

роботи з матеріалами та інструментами. Допомагають

виявити інтерес до одного, або кількох видів

образотворчої діяльності-живопису,графіки,

скульптури,декоративно-ужиткового мистецтва,дизайну.

Одним з головних розділів моєї роботи з учнями є живопис,

який вивчається поступово починаючи з елементів

кольорознавства. Колір у живописі – засіб емоційної виразності

всю гаму почуттів і настроїв можна виявити ним. На заняттях

учні вчаться працювати акварельними фарбами, акрілом та

гуашшю. При роботі живописом обовязково враховуються вікові

особливості дітей, індивідуальний, психологічний розвиток

кожного учня, знаходжу особливий підхіддо кожного з них.

Для того, щоб постійно відбувалася взаємодія теорії та

практики, свідоме та активне засвоєння знань і вмінь потрібно

дотримуватися принципів наочності і науоковості.

Велику кількість часу виділяю студійній роботі з учнями.

Переможці олімпіад районного та обласного туру

2009-2010 н.р. 2010-2011 н.р. 2011-2012 н.р. 2012-2013 н.р.Район Область Район Область Район Область Район Область

ІІІІ

ІІІІІІІ

ІІІІІ

ІІІІ

ІІІ

ІІІІІІІІІІІІІІ

ІІІІІІІ

ІІ

ІІІІІІІІІІІ

IV

Переможці районних та обласних конкурсів 2012-2013 н. р.

Назви конкурсів Районний Обласний “Я Київщини гордість і надія”

І, 1 дипломант І, Всеукраїнський (Корнієнко В., 6-Б)

“Космічні фантазії” І,ІІ,ІІ, ІІІ

“Артфакторія” І,ІІ

“Чарівна палітра” І, І, І, І, ІІІ, ІІІ, І, ІІІ, ІІ, І, ІІІ

“Професія – яка подобіється мені”

ІІ, ІІІ, ІІ, ІІ

“Права – очима дітей” ІІІ, ІІ, ІІ, І

“Моя сім’я – за безпеку дорожнього руху”

І, ІІІ, І, ІІ

“Твоє майбутнє у твоїх руках”

І, ІІ, ІІІ І

“Афганська війна” І І

Беру активну участь у житті селища гребінки, пропагуючи красиве, вічне та надхненне.

Світ моїх захоплень

Світ моїх захоплень