14
Учебно-исследовательская Учебно-исследовательская работа на тему: работа на тему: «Есть ли у воды память?» «Есть ли у воды память?» Выполнил ученик 4 «б» класса МОБУ СОШ №26 г. Таганрога Волков Алексей

проект вода и память

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: проект вода и память

Учебно-исследовательская Учебно-исследовательская работа на тему:работа на тему:

«Есть ли у воды память?»«Есть ли у воды память?»

Выполнил ученик 4 «б» классаМОБУ СОШ №26

г. ТаганрогаВолков Алексей

Page 2: проект вода и память

Цель:Цель:• Выяснить, обладает ли вода Выяснить, обладает ли вода

памятью?памятью?

Page 3: проект вода и память

Задачи:Задачи:

• Расширить представления о свойствах воды.

• Сформировать представления об информационном свойстве воды.

Page 4: проект вода и память

ПЛАНПЛАН

ВведениеВведение Структура водыСтруктура воды Исследовательская часть:Исследовательская часть:Опыт первыйОпыт первыйОпыт второйОпыт второй ЗаключениеЗаключение

Page 5: проект вода и память

ВВЕДЕНИЕ:ВВЕДЕНИЕ: Вода – это самое распространенное Вода – это самое распространенное

вещество на Земле. Человек на 80% вещество на Земле. Человек на 80% состоит из воды.состоит из воды.

Вода - «жидкое золото».Вода - «жидкое золото».

Page 6: проект вода и память

Состояние водыСостояние воды

твердое твердое жидкое жидкое газообразноегазообразное

Page 7: проект вода и память

У воды есть память. У воды есть память. Вода может воспринимать, Вода может воспринимать,

сохранять и передавать сохранять и передавать информацию. информацию.

Page 8: проект вода и память

ОПЫТ ПЕРВЫЙОПЫТ ПЕРВЫЙ опыт японского ученого с рисом и опыт японского ученого с рисом и

водводойой

Page 9: проект вода и память

Через 10 днейЧерез 10 дней

Page 10: проект вода и память

В первом стакане было брожение и В первом стакане было брожение и приятный запах, вода пожелтела.приятный запах, вода пожелтела.

1.

Page 11: проект вода и память

Во втором стакане было брожение и Во втором стакане было брожение и менее приятный запах – запах менее приятный запах – запах болотной воды, вода впиталась в рис.болотной воды, вода впиталась в рис.

В третьем стакане рис впитал в себя В третьем стакане рис впитал в себя воду, запах слабый.воду, запах слабый.

2. 3.

Page 12: проект вода и память

ВЫВОД:ВЫВОД:

Цветок в горшке № 1 стал вянуть .Цветок в горшке № 1 стал вянуть .Горшок с цветком № 2 выглядит хорошо.Горшок с цветком № 2 выглядит хорошо.

1. 2.

Page 13: проект вода и память

ЗАКЛЮЧЕНИЕЗАКЛЮЧЕНИЕ

Так как мы состоим из воды, то Так как мы состоим из воды, то должны общаться друг с другом должны общаться друг с другом дружелюбно, и тогда мы будем дружелюбно, и тогда мы будем чувствовать себя хорошо, не будем чувствовать себя хорошо, не будем болеть.болеть.

Не надо ничего пить с плохими Не надо ничего пить с плохими мыслями, вам будет от этого хуже. мыслями, вам будет от этого хуже.

Page 14: проект вода и память

Помните! Вода Знает, Видит, Слышит, Чувствует.