Роль пальчиковых игр и упражнений в

коррекции фонематических

компонентов речи у старших

дошкольниковПрезентацию подготовила

и провела учитель-логопед высшей

квалификационной категории МДОУ №3 «Светлячок»

Антонова С.А.

Тип проекта –практико-ориентированный (создать предмет из бумаги).Возраст детей – 6-7 лет (дошкольный).Продолжительность проекта – краткосрочный, две недели.Период выполнения – 03.10.2014 - 14.10.2014 г..

ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Цели: создать условия для познавательных и творческих способностей детей, для развития речи в процессе разработки и проведения проекта, для получения положительных эмоций.

Задачи: развивать моторные навыки ребенка; познавательные и творческие способности ;уточнить и расширить словарь признаков по теме;привлечь родителей к совместному творчеству; воспитывать чувство аккуратности.

Роль пальчиковых игр и упражнений в коррекции фонематических компонентов речи у старших дошкольников

Еще во II веке до нашей эры в Китае было известно о влиянии действий руками на развитие головного мозга человека. Древние китайцы утверждали, что упражнения с участием рук и пальцев гармонизируют тело и разум, положительно влияют на деятельность мозга.

Кисти рук — представители речевых центров мозга, при повышении их умелости и ловкости напрямую активизируются речевые функции.

Если рассматривать проекцию всех частей тела в двигательной области мозга, то можно увидеть, что около трети всей площади двигательной проекции занимает проекция кисти руки, расположенная очень близко от речевой моторной зоны.

Роль пальчиковых игр и упражнений в коррекции фонематических компонентов речи у старших дошкольников

Но не только восточные мудрецы, но и отечественные физиологи подтверждают связь развития рук с развитием мозга. В.М. Бехтерев в своих работах доказал, что простые движения рук помогают снять умственную усталость, улучшают произношение многих звуков, развивают речь ребенка. А известный педагог В.А Сухомлинский утверждал, что «ум ребенка находится на кончиках пальцев».

Традиционные виды работ по развитию ММР

Пальчиковая гимнастика.Штриховка, рисование по контуру и

образцу….Использование пальчикового театра.Выкладывание из палочек, мозаики…

рисунка.Собирание бус.Печатание букв.

Сюжетно-ролевые игры с использованием пальчикового театра:«Мужик и медведь», «Продавец», «Репка».

Нетрадиционные виды работ

Инновационное направление - это работа с бумагой. Её можно рвать на мелкие кусочки и заполнять контуры фигур. Такой вид работы называется - мозаичная аппликация. Можно бумагу складывать, чтобы получить фигурки . Это — оригами. Если кусочки бумаги наклеивать на шарик, затем расписывать, то получится папье-маше. А можно складывать, склеивать тонкие ленточки бумаги, закручивая их в завиток или капельку. Такой вид работы с бумагой называется «квиллинг».

Виды работ на продуктивной деятельности:выполнение из бумаги овощей;выполнение в технике квиллинг коллективных работ «Зонтик», «Корова на лугу», «Паровоз», «Попугаи», «Ладошки».

Работы детей подготовительной группы в технике «квиллинг»

Работа детей подготовительной группы «Моя мама» в технике квиллинг.

Папье - маше

К празднику «Осень» мы подошли основательно, сделав из папье- маше большие овощи, которые раскрасили и покрыли лаком. Главное в работе -иметь желание и мотивацию. Развивая пальчики, мы развиваем речь, радуемся своей работе и заряжаем радостью других.

Работы детей подготовительной группы в технике «квиллинг»

Муляжи овощей пригодились в качестве наглядного пособия на коммуникации для:составления описательного рассказах об овощах, составления рассказов – сравнений по теме, придумывания описательных загадокОни послужили оформлением зала для праздника «Осень».

Работа с родителями.

Индивидуальные беседы:«Обсуждаете ли вы дома с ребенком тему недели? » Рекомендации по составлению загадок,, заучиванию пословиц, поговорок изготовлению овощей в технике «папье-маше», открыток с использованием элементов «квиллинга»

В ходе проекта обогатилась развивающая среда.Появились муляжи для проведения игр: «Чудесный мешочек» , «Назови ласково», «Четвертый лишний»,«Угадай по описанию»

Визуальный ряд к проекту: фотоотчёт, муляжи изготовленных овощей, открытки к праздникам.

МДОУ №3 г.Люберцы Московской области