54
Информационно-библиотечный центр МАОУ «Лицей №142 г. Челябинска»: первые шаги Надтоко Галина Николаевна, руководитель информационно-библиотечного центра МАОУ «Лицей №142 г. Челябинска»

Информационно-библиотечный центр первые шаги

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Информационно-библиотечный центр первые шаги

Информационно-библиотечный центр

МАОУ «Лицей №142 г. Челябинска»: первые шаги

Надтоко Галина Николаевна, руководитель информационно-библиотечного

центра МАОУ «Лицей №142 г. Челябинска»

Page 2: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 3: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 4: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 5: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 6: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 7: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 8: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 9: Информационно-библиотечный центр первые шаги

Нормативно-правовая база, послужившая основанием для создания ИБЦ

•Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ;•Федеральный государственный образовательный стандарт начального образования и основного общего образования;•Закон Российской Федерации «О библиотечном деле»;•Закон Челябинской области «О библиотечном деле в Челябинской области»;•другие нормативные документы, подготовленные федеральными, региональными органами управления и касающиеся деятельности школьных библиотек;•Локальные акты лицея (Устав, Программа развития МАОУ «Лицей № 142 г. Челябинска» на 2014-2017 годы)

Page 10: Информационно-библиотечный центр первые шаги

Основные задачи программы:

Повысить эффективность услуг, предоставляемых школьным информационно-библиотечным центром, за счёт освоения и внедрения в деятельность новых информационно-коммуникационных технологий.

Обеспечить взаимодействие информационно-библиотечного центра с педагогическим коллективом и родителями в области развития читательской компетентности школьников.

Обеспечить распространение опыта в профессиональной среде, освещение деятельности в прессе, на сайте лицея, в блоге библиотеки с целью поднятия имиджа лицея.

Обеспечить совершенствование материально-технической базы библиотеки.

Page 11: Информационно-библиотечный центр первые шаги

Локальные акты ИБЦПоложение о структурном подразделении «Информационно-библиотечный центр» муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Лицей № 142 г. Челябинска»;Должностные инструкции: руководителя Информационно-библиотечного центра, педагога-библиотекаря; библиотекаря;Положение о порядке создания, обновления и использования учебного фонда;Положение о порядке  выбора комплекта учебников и учебных пособий, обеспечивающих преподавание учебных предметов, курсов, дисциплин в лицее;Положение о работе с одарёнными и мотивированными к обучению учащимися лицея;Положение о научном обществе учащихся (НОУ) лицея;Положение о рейтинге участника внеурочной деятельности;Положение о портфеле достижений учащегося лицея;Положение о проектной деятельности учащихся лицея;Положение о поощрении учащихся лицея;Положение о подготовке и оформлении исследовательских и проектных работ учащимися лицея;другие локальные акты ИБЦ.

Page 12: Информационно-библиотечный центр первые шаги

Раздел I.Значение школьных библиотек в современном мире 1. В современном мире школьные библиотеки становятся инфраструктурной основой образовательной деятельности, обеспечивающей необходимые условия для осуществления обучения, ориентированного на самоопределение и комплексное системное удовлетворение образовательных потребностей каждого обучающегося с учетом его психофизического развития и индивидуальных возможностей».

Page 13: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 14: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 15: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 16: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 17: Информационно-библиотечный центр первые шаги

Раздел I.Значение школьных библиотек в современном мире

2. «Образовательная практика ведущих стран мира показывает, что школьная библиотека в настоящее время должна взять на себя не только образовательную, но и воспитательную (в том числе гражданско-патриотическое, духовно-нравственное воспитание), информационно-методическую, культурно-просветительскую, профориентационную, обеспечивающую и досуговую функции».

Page 18: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 19: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 20: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 21: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 22: Информационно-библиотечный центр первые шаги

Раздел I.Значение школьных библиотек в современном мире

3. Важной тенденцией в развитии образования становится предоставление со стороны школьных библиотек инфраструктуры для электронного обучения, дистанционных образовательных технологий. Эта тенденция, соответствуя принципам непрерывности в образовании, предполагает гибкое обучение в информационной образовательной среде, включающей в себя электронные информационные ресурсы, совокупность информационных технологий, а также общественное пространство для коллективной работы, позволяющее взаимодействовать всем участникам образовательных отношений».

Page 23: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 24: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 25: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 26: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 27: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 28: Информационно-библиотечный центр первые шаги

Раздел IV. Основные направления реализации Концепции 1. «В рамках материально-технического обеспечения в каждой школьной библиотеке необходимо предусматривать пространственно-обособленные зоны различных типов».

Page 29: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 30: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 31: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 32: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 33: Информационно-библиотечный центр первые шаги

Раздел IV. Основные направления реализации Концепции

2. «В рамках материально-технического обеспечения в каждой школьной библиотеке необходимо: создавать целевые высококачественные разноформатные фонды (печатные, мультимедийные, цифровые), которые способствуют реализации основных и дополнительных образовательных программ, в том числе выполнению индивидуальных проектов, а также всестороннему развитию обучающихся в целом».

Page 34: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 35: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 36: Информационно-библиотечный центр первые шаги

Пополнение

книжного фонда

художественной

литературы

Пополнение фонда учебнико

в

За счёт проведения акции «Подари школе книгу»

За счёт средств, вырученных от сдачи макулатуры

За счёт Федерального бюджета

За счёт Регионального бюджета

За счёт внебюджетного фонда

Page 37: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 38: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 39: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 40: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 41: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 42: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 43: Информационно-библиотечный центр первые шаги

Программа «Поддержка одарённых учащихся»

Стипендией Администрации города Челябинска (16), Премией Губернатора Челябинской области (2), на награждение путёвками во Всероссийские детские центры:«Океан» (3), «Орлёнок» (2), «Артек» (2), путёвкой в летнюю школу «Курчатовец» (8), Премией Президента РФ (15)

Page 44: Информационно-библиотечный центр первые шаги

Раздел IV. Основные направления реализации Концепции

3. «Перспективной формой информационно-ресурсного обеспечения сети школьных библиотек является кооперация с библиотеками системы Министерства культуры Российской Федерации, что позволит создать единую систему обслуживания всех категорий населения с работой по общему плану, организовать принятие совместных решений по вопросам информатизации и совершенствования услуг обслуживания населения».

Page 45: Информационно-библиотечный центр первые шаги

1. Центральная детская библиотека имени А.М.Горького, 2. Детская библиотека №2 имени А.Б.Горской,3. Детская библиотека №5, 4. Библиотека №16, 5. Областная научная публичная библиотека (отдел краеведения), 6. Библиотека имени А.С.Пушкина.

Page 46: Информационно-библиотечный центр первые шаги

Раздел IV. Основные направления реализации Концепции

4. «В рамках развития информационно-ресурсного обеспечения необходимо: пополнение фондов как печатными, так и электронными изданиями; обеспечить централизованную каталогизацию фондов печатных изданий, электронных информационных и электронных образовательных ресурсов, а также оборудования».

Page 47: Информационно-библиотечный центр первые шаги
Page 48: Информационно-библиотечный центр первые шаги

Раздел IV. Основные направления реализации Концепции

«Для эффективного развития школьных библиотек необходимо их объединение в сеть национального масштаба с поддержкой со стороны федерального информационно-методического центра»

Page 49: Информационно-библиотечный центр первые шаги

«необходимо обеспечить централизованную каталогизацию фондов печатных изданий, электронных информационных и электронных образовательных ресурсов, а также оборудования»

Page 50: Информационно-библиотечный центр первые шаги

«Для обеспечения полноты реализуемых школьными библиотеками функций должна быть организована их горизонтальная кооперация, которая предполагает взаимную поддержку участников образовательных отношений информационно- образовательным контентом и материально-техническими ресурсами».

Page 51: Информационно-библиотечный центр первые шаги

Задачи по реализации Концепции развития школьных информационно-

библиотечных центров с 2017 года

Создание облачного программного обеспечения,

включающего централизованный электронный каталог и автоматизированную

информационно-библиотечную систему с возможностью

планирования, комплектования, резервирования ресурсов и отслеживания их возврата

Page 52: Информационно-библиотечный центр первые шаги

Задачи по реализации Концепции развития школьных информационно-

библиотечных центров с 2017 года

Создание системы смарт-обучения для реализации межпредметной деятельности, предоставляющей

поддержку распределенной совместной работы, подготовки облачных электронных изданий,

проектно-исследовательской деятельности.

Page 53: Информационно-библиотечный центр первые шаги

Задачи по реализации Концепции развития школьных информационно-

библиотечных центров с 2017 года

Разработать систему ресурсного обеспечения в целях развития

инфраструктуры чтения и поддержки сетевого обмена ресурсами,

поддерживающую резервирование ресурсов, поиск по внешним системам электронной дистрибуции, печать по

требованию, мониторинг востребованности информационных ресурсов, интеграцию с внешними

фондами информационных ресурсов ограниченного доступа

Page 54: Информационно-библиотечный центр первые шаги

Информационно-библиотечный центр

МАОУ «Лицей №142 г. Челябинска»

 

(видео-экскурсия)