20
АВТОР ПРОЕКТА САМСОНОВА ВИКТОРИЯ УЧЕНИЦА 11-Б КЛАССА РУКОВОДИТЕЛЬ ПРЕКРАСНАЯ-ЗАГРЕБЕЛЬНАЯ ВИКТОРИЯ ЮРЬЕВНА УЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФИИ, БИОЛОГИИ ЧИСТЫЙ БЕРЕГ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА НОВОАЗОВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНЕЙ №1

Проект "Чистый берег"

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Проект "Чистый берег"

А В Т О Р П Р О Е К Т А С А М С О Н О В А В И К Т О Р И Я У Ч Е Н И Ц А

1 1 - Б К Л А С С АР У К О В О Д И Т Е Л Ь

П Р Е К Р А С Н А Я - З А Г Р Е Б Е Л Ь Н А Я В И К Т О Р И Я Ю Р Ь Е В Н А

У Ч И Т Е Л Ь Г Е О Г Р А Ф И И , Б И О Л О Г И И

ЧИСТЫЙ БЕРЕГПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ

РАБОТА

НОВОАЗОВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНЕЙ №1

Page 2: Проект "Чистый берег"

ВВЕДЕНИЕ Город Новоазовск. Нет промышленных предприятий, в прошлом рекорды полей и ферм. Отток отдыхающих «подкосил» районный бюджет. Море способно спасти город и район от депрессивности? «Муляка» - так называют свою беду местные жители.

Проблема экологическая и социальная

Page 3: Проект "Чистый берег"

АКТУАЛЬНОСТЬИзучение экологических проблем береговой линии г. Новоазовска.Работа может стать основой для разработки комплекса природоохранных мер в районе по предотвращению последующего заиливания Азовского моря.

Page 4: Проект "Чистый берег"

ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯПроцесс заиливания береговой зоны

побережья Азовского моря в районе г. Новоазовска.

ЦЕЛЬ: доказать комплексное влияние природных и антропогенных факторов на

заиливание моря, показать перспективы решения данной проблемы в целом и

учащимися в частности.

Page 5: Проект "Чистый берег"

ЗАДАЧИ

•Анализ разнообразных источников информации.•Приобретение знаний о водных объектах.•Проведение мониторинговых исследований.• Разработка мероприятий по проблеме.•Пропаганда экологических знаний.• Вовлечение учащихся в работу.

Page 6: Проект "Чистый берег"

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:

НОВИЗНА. Последние 20 лет проблему не изучали.

1. Сбор информации: анкетирование, беседы, опрос

2. Работа с источниками информации

3. Мониторинг (наблюдение, оценка, прогноз)

4. Лабораторные исследования

5. Практические работы:

по изучению побережья водного объектапо очистке прибрежной линии

Page 7: Проект "Чистый берег"

ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ БЕРЕГОВ АЗОВСКОГО МОРЯ

• Начало исследований берегов Азовского моря

положено в конце XIX – начале XX веков.

• Систематическое изучение положено географическим

факультетом Ростовского госуниверситета в 60-е годы.

• В последних статьях не учитывались современные

тенденции развития, особенно на фоне

технологического воздействия.

Page 8: Проект "Чистый берег"

ПРИРОДНЫЕ УСЛОВИЯ ОБЪЕКТА ИССЛЕДОВАНИЙ АЗОВСКОГО МОРЯ

Относится к плоским морям.

Подводный рельеф

равнинный. Глубины плавно

нарастают до 14.4 м.

Акватория покрыта слоем

современных илистых

осадков, достигающих в

центральной части 37 м.

Page 9: Проект "Чистый берег"
Page 10: Проект "Чистый берег"

Распространен абразионный тип берега. Обрывы

сложены суглинками и глинами четвертичного периода.

Генеральная схема течений – против часовой стрелки.

Page 11: Проект "Чистый берег"

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА(АПРЕЛЬ 2015- ИЮНЬ 2015)

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

Вид работы Выполняемая работа

Результат

1.Практическая работа по определению загрязнения воды

Определение запаха воды, цветности и мутности

Составлена сравнительная таблица и сделан вывод по определению загрязнения воды

2.Практические работы по очистке пляжа

Сбор мусора и его утилизация

Очищена территория возле пляжа

Page 12: Проект "Чистый берег"

ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ И ВЫВОДЫ

Характеристика

Единица измерения

Значения

Запах воды в море. Характер запаха

Запах воды естественного происхождения (землистый, травянистый)

Запах легко замечается и вызывает неодобрительный отзыв о воде

Цветность Желтовато-зеленая

Мутность Мутная

Page 13: Проект "Чистый берег"

ОСНОВНОЙ ЭТАПЗадачи Методы-виды

деятельностиРезультат

1.Обеспечить методическое и техническое сопровождение

Работа с источниками информации

Исследование причин заиливания моря

2.Изучить экологическую проблему водного объекта нашего города

Беседы с населением, изучение объекта исследования

Создан трудовой отряд, найдены причины заиливания моря и решение данной проблемы

3. Подготовить информационный материал

Сбор информации о значимости водного объекта (анкетирование, опрос)

Собрана информация о значимости береговой линии для природы и человека

Page 14: Проект "Чистый берег"

ВЫВОДЫ ОСНОВНОГО ЭТАПАНа заиливание влияет две группы факторов: природные – эволюция речной системы, эрозия почв, твердый сток реки, малая залесенность, абразия берегов, застойные явления в бухте;антропогенные – нарушение агротехнических норм землепользования → заиливание реки → нарушение ее гидродинамики → зарастание камышом; отсутствие контроля за соблюдением правил очистки судоходного канала торгового порта г. Мариуполя; загрязнение промышленными и бытовыми отходами; несвоевременное техническое обслуживания берегового укрепления рассчитанного на самоочищении моря.

Page 15: Проект "Чистый берег"

КОМПЛЕКС МЕРОПРИЯТИЙ ПО ОЧИЩЕНИЮ БЕРЕГОВОЙ ЛИНИИ

• Убрать иловые массы со дна с помощью земснарядов• Укрепить берега с помощью лесополос• Строго выполнять агротехнические

требования в зонах близлежащих к берегу реки• Залесение всех балок и оврагов (не менее

1000 га леса)• Быть инициаторами, оказывать

посильную помощь могут и учащиеся

Page 16: Проект "Чистый берег"

ПЛАН МЕСТНОСТИ

Page 17: Проект "Чистый берег"

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАППривлечено внимание населения к проблеме водного объекта. Выступление на школьной экологической конференции «День Земли». Создан трудовой отряд.

Page 18: Проект "Чистый берег"

ОБОБЩЕННЫЕ ВЫВОДЫГлавное - состояние окружающей среды зависит от каждого из нас. Привлекать школьников к экологическим проблемам и активно, совместно со взрослыми, решать их. На процессы заиливания действуют не только антропогенные факторы, но и природные, поэтому проблема требует дальнейшего, более глубокого научного изучения, комплексного подхода, как на местном, так и государственном уровне.

Page 19: Проект "Чистый берег"

ИЗУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ1.Дежнякова Н.С. Школьный экологический календарь. - М.: Просвещение, 2003

2. Мамыкина В.А., Хрусталев Ю.П. Береговая зона Азовского моря.- Ростов/Дон.: изд-во РГУ, 1980.- 173с.

3.. Муравьев А.Г., Пугал Н.А., Лаврова В.Н. Экологический практикум: Учебное пособие с комплектом

карт-инструкций / Под ред. к.х.н. А.Г. Муравьева. – СПб.: Крисмас+, 2003. – 176 с.: ил.

4. Панов Д.Г., Спичак М., К. Скорость осадконакопления в Азовском море.- ДАН, т. 137, №5, 1961, с.50...55.

5. Невесский Е.Н. Процессы осадконакопления в прибрежной зоне моря.- М.: Наука, 1967.- 302 с.

6. Несговорова Н.П. Экологический практикум. Методич. Пособие /ИПК и ПРО г.Курган, 1996.

7. Тяглова, Е.В. Исследовательская и проектная деятельность учащихся по биологии: метод.

Пособие /Е.В. Тяглова. - 2-е изд., М.: Планета, 2010.

8. . ИонинаН.Г. Лабораторный практикум по общей биологии : методич. пособие / ИПК и Про г.

Курган, 2008.

9. Шнюков Е.Ф. и др. Геология Азовского моря.- К.: Наук, думка, 1974.-247 с.

10.. Хрусталев Ю.П., Щербаков Ф.А.- Океанология, 1971, т. П, №1, с. 505...516.

 

Page 20: Проект "Чистый берег"

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ