ЛІДОВА ЛАРИСА

ВІТАЛІЇВНАВЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФІЇ

СЕРГІЇВСЬКОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ

ШКОЛИ І-ІІІ СТУПЕНІВ

• ПОСАДА І МІСЦЕ РОБОТИ: ЗДНВР, УЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФІЇ СЕРГІЇВСЬКОЇ

ЗОШ І-ІІІ СТ.• РІК НАРОДЖЕННЯ: 1973• ОСВІТА: ВИЩА, ПОЛТАВСЬКИЙ

ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ІНСТИТУТ

• ПЕДАГОГІЧНИЙ СТАЖ: 21 РІК

ВИКОРИСТАННЯ ОПОРНИХ СХЕМ НА УРОКАХ ГЕОГРАФІЇ.

Магматичні Осадові

Метаморфічні

Глибинні Вивержені

Граніт Базальт

Гнейс, мармур

Уламкові Органічні Хімічні

Пісок, глина

Вугілля, торф

Кам′яна сіль, калійна сіль

ГІРСЬКІ ПОРОДИ

Дельтові (Ялпуг, Кагул, Китай)

Залишкові

(Саки, Донузлав)

Льодови-

кові (Бребе-нескул)

Вулканічні (Воро-

чанські, Синє)

Загатні

(Синевір, Лебедине)

Карстові (Шацькі, Караголь)

Лиманні

(Хаджибейський)

Заплавні (у

долинах річок)

Озера

України

МЕТОДИ НАВЧАННЯ

• МЕТОД ОПОРНИХ СХЕМ• МЕТОД ГЕОГРАФІЧНОГО ОПИСАННЯ• МЕТОД МОДЕЛЮВАННЯ• МЕТОД НАУКОВОГО ПОЯСНЕННЯ• МЕТОД ПОРІВНЯННЯ• МЕТОД СИСТЕМНОГО АНАЛІЗУ• НЕСТАНДАРТНІ УРОКИ

Інтерактивні методи навчання

Гронування Мозковий штурм Акваріум

Гронування Дискусія в групіМікрофон

Дроб'язко С.В.

Актуалізація опорних знань та вмінь учнів

Випереджувальні вправи

Етапи уроку

Мотивація навчальної діяльності

Незакінчений фрагмент фільму про явища або процеси; демонстрація учнівських робіт з заданої тематики, слайдів 

Контроль знань та вмінь учнів

Закріплення знань та вмінь учнів

Вивчення нового матеріалу

 Тести, проблемні питання, створення власних розробок учнями

 Тести, схеми, таблиці, карти, що містять в собі проблемні питання

Демонстрація схем, малюнків, процесів, явищ, фільмів, наочних посібників, карт, слайдів

Формула сучасного уроку:

- урок-конференція- урок-ділова гра- урок-змагання- урок КВК- урок-круглий стіл- урок-залік- урок-конкурс- урок-діалог- урок-подорож- інтегровані уроки

Н ЕТРАДИЦІЙНІ

УРОКИ

-урок-дискусія

інформаційно-комунікативні технології т

співпраця з учнями

МайстерністьМайстерністьвчителявчителя

ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВНАВЧАННЯ

Засоби нав-чання

Творча діяльність учнів

Пізнавальні задачі проблемного характеру

Внутрішньопредметні зв'язки

Завдання на виявлення звязків

Переосмислення цілей і задач уроку з позиції

учняВербальні

Використання завдань на встановлення

послідовності процесів і явищ в природі

Завдання на виявлення загальних

закономірностей

Ігрові ситуаціїЗавдання на виключення зайвого

УРОК ПОВИНЕН БУТИ ЦІКАВИМ І

НЕПОВТОРНИМ

ОЛІМПІАДИ З ГЕОГРАФІЇРікРік ІІ етапІІ етап

2011 - 20122011 - 2012 Котляренко Р. 8 кл – ІІ місцеКотляренко Р. 8 кл – ІІ місце

2012 - 20132012 - 2013 Котляренко Р. 9 кл – ІІІ місцеКотляренко Р. 9 кл – ІІІ місцеДаниленко І. 7 кл – ІІ місцеДаниленко І. 7 кл – ІІ місце

2013 - 20142013 - 2014 Котляренко Р.10 кл – ІІІ місцеКотляренко Р.10 кл – ІІІ місце

2015 - 20162015 - 2016 Амінова А. 9кл – ІІІ місцеАмінова А. 9кл – ІІІ місце

2016 - 20172016 - 2017 Амінова А.10 кл – ІІІ місцеАмінова А.10 кл – ІІІ місцеЛобода Ю. 8 кл – ІІІ місцеЛобода Ю. 8 кл – ІІІ місце

УЧАСНИК РАЙОННОГО КОНКУРСУ “УЧИТЕЛЬ

РОКУ” – 2001

КАБІНЕТ ГЕОГРАФІЇ

Культурно-просвіт-ницький

Науково-дослід-ницький

Туристсько-краєзнавчи

й Інформа-ційні годиниГеографічні тижніПредметні газети

ОлімпіадиНауково-дослідницькі роботи

Проектна діяльність

Екскурсії Походи Подорожі

У ВІЛЬНИЙ ЧАС

HTTP://LARISALIDOVA.BLOGSPOT.COM