37
ПОРТФОЛІО Томчишин Оксани Богданівни Вихователя дошкільного відділення Теребовлянського НВК Тернопільської обласної ради 2013 -2016р.р.

Досвід роботи вихователя дошкільної групи

  • Upload
    -

  • View
    340

  • Download
    1

Embed Size (px)

Citation preview

ПОРТФОЛІО Томчишин

Оксани БогданівниВихователя

дошкільного відділення Теребовлянського НВК

Тернопільської обласної ради2013 -2016 . .р р

:Дата народження 03.08.1984 .р

:Освіта Національний педагогічний університет

. . іменіМП Драгоманова за “ спеціальністю Корекційна

”освіта

Анкетні дані

:Кваліфікація вчитель початкових класів для ; сліпихта слабозорих тифлопедагог

дошкільних закладів

:Стаж 3 роки

ТомчишинОксанаБогданівна , вихователь дошкільного відділення

« ».кваліфікаційна категорія спеціаліст

• :Кредо – , Виховання дошкільнят це не робота , це поклик сердець тажиття повсякденна .любов і турбота прощастя дитини і майбуття

• , Проблема над якоюпрацюю: « Розвиток творчих здібностей дітей з порушеннями зору

– »запорука розвиткутворчої особистості

• : Мета Ефективний розвиток творчих та пізнавальних здібностей та креативності як однієї з базових

.якостей особистості

• Стверджую: « , , Людина яка здатна творити не , може бути руйнівником а систематичне

використання творчих завдань робить навчання , , дітей легким і цікавим зближує дошкільників

, , дозволяє бути безпосередніми невимушеними».оригінальними

Актуальність проблеми

Проблема розвитку творчих, здібностей виховання творчої

, особистості збереження обдарованості . в нашчас стає все більшактуальною

, , ' Це передусім пов язано з потребою суспільства в неординарній творчій

. особі Навчання і вихованняюних . талантів нині викликає гострий інтерес

, Саме тому мноюбула поставленамета виявити здібності у дітей дошкільного

- віку та протягомнавчально виховного процесу займатися розвивальною

, роботою а такожпроводити для батьків консультаційну та просвітницьку

.роботу з даного питання

• Впроваджувати інноваційні методи .навчання і виховання

• Створювати умови для всебічного

розвитку дітей з особливими .освітніми потребами

• Створювати умови для самореалізації

творчого . потенціалу вихованців• Розвивати творчі здібності у

.дітей• . Приділяти увагу самоосвіті• . Робота з батьками

Напрямки роботи

Збагачення образно-

асоціативного мислення, уяви,

фантазії

Ранній початок

Шляхи розвитку творчості Свобода

у чергуванні справ,у тривалості занять

однією справою

Ненав’язлива,доброзичлива

допомога дорослих

Розвиваюче середовище

Структура роботи в розвитку творчих здібностейдошкільнят

теоретична підготовкаознайомленн я з науковою

та методичною

літературою відвідування

відкритихзаходів

робота з дітьми

;заняття читання

художньої;літератури

– ігри;драматизації

спостережен;ня

експеримент;ування

художня праця з

різних; матеріалів самостійна

художня.діяльність

індивідуальн а робота

-корекційно розвивальна

робота

робота збатьками

анкетування

бесіди

консультації

наданнярекомендаці

й

, сумісні святарозваги

Використання методик у роботі

• ;Казкотерапія• -Елементиарт

;терапії• ;Музикотерапія• « Методика Дивись »;і вчись• Пальчикові ;ігри• ;Кольоротерапія• .МетодикаМонтессорі

“ – Творчість дітей це глибоко своєрідна сфера , , їхнього духовногожиття самовираження в

якомуяскраво розкривається індивідуальна ”самобутність дитини

Витоки творчих здібностей і обдарованості дітей на кінчиках

їх пальців. Чим більше майстерності в дитячій руці, тим

розумніша дитина.(В.О.Сухомлинський)

, Творча діяльність розвиває особистість дитини допомагає йому засвоюватиморальніта етичні

. норми Нанаших заняттях діти з захопленням , , співають ітанцюють ліплятьтамалюють

.складають казки і слухаютьмузику

Фото танець, склад казки

Розвиткутворчих здібностей сприяє , використання розвиваючих ігор

спрямованих на розвиток образного, , мислення тренування логічностей

’тренування памяті і . розвиток уяви Все це мипроводимо на наших корекційних

. заняттях

“ , ?”Вгадай що умішечку

“ Запам’ , , ятай хто де сховався ”

Корекційні заняття

“ ”Дидактична гра Пори року

Розвиток дрібної моторики рук

“ Викладання квасолі по ”заданому візерунку

“ , ”?Вгадай що в руці

Малюємоманкою Зав’ язуванняшнурівок заметодикоюМонтессорі

Профілактика зору “ ” Гра Лабіринт

“ ” Пальмінг заметодикоюБейтса

Індивідуальні заняття

Граємо у пальчикові крокита розвиваємомислення у

дидактичній грі“ ”Логічнийпотяг

Розвиток дрібної моторики рук “ Сердечко для

”,мами спосіб переплітання

Групове заняття

“ , ?”Хто що їсть

Ми, розумні

активні йталанови

ті

- Ігри драматизації не тільки, захоплюють а й розвивають

важливі якості дитини

Психогімнастика

Квіточки На галявці лісовій

Де травичка соковита Виростала квіточка . Сонечком зігріта

Квітку вітерець гойдав , Їй листочкипідіймав

,Росоювона вмилася ...... Апотім і

! розкрилася, Здраствуй сонечко

! ясне, Здрастуй день

! пригожий Яквіточка

,гарнесенька !Добра і хороша

Деньздоров’я

201 До річниці з дня народження

.Т .Г Шевченка

- .Відтворчості вихователя дотворчості дитини

Виставкатворчих робіт

ВЕСЕЛКОВАКРАЇНА

- . Кожна дитина художник , Труднощі в тому щоб , залишитися художником

.вийшовши з дитячого віку ПаблоПікассо

Процес пізнаннядовкілля є незамінним емоційним стимуломдумки

Наше дозвілля

« Найкращий спосіб зробити дітей - хорошими це зробити їх

».щасливими. О Уальд

, 2015Квітень

, 2015Листопад

, , 2015Київ грудень

Обласний семінар « Система комплексної- корекційно реабілітаційної роботив

» дошкільних групах компенсуючоготипу № 35 на базі ТернопільськогоНВК

К руглий стіл : на тему « Змістові аспекти організації діяльності дошкільних груп

»компенсуючоготипу на базі Тернопільської ОПМПК

Відкрите засіданнякафедритифлопедагогіки . з питань дошкільного виховання Інститут

. корекційної педагогіки і психології НПУ ім. .МПДрагоманова

Вивченнята поширення

педагогічного досвіду

-Публікації в інтернет виданнях

“ ”Сайт дошкільної групи ВЕСЕЛКАdoshkil-veselka.ucoz.net

• ;Родинні свята• Консультування

;батьків• ;Відвідування сімей• , Анкетування .тестування батьків та ін

Робота з батьками

Відкриті виховні заходи

Відкритий виховний захід“ , ” , Мамо мамочкомоя , 2014 .травень р

Відкритий виховний захід“ ”, Веселийярмарок , 2014 .листопад р

Відкритий виховний захід“ ”, Українському роду нема переводу

, 2015 .квітень р

Відкритий виховний захід“ , ! ”, Веселко прощавай

, 2015 .травень р

Відкритий виховний захід“ Вдень святогоМиколая ”,

, 2015 .грудень р

П риродащедро наділила кожну дитину можливостями

. розвиватися , Явважаю щопедагогам

, потрібно знаходити як реалізуватиці

, можливості ітоді кожен малюк зможепіднятисяна

найбільші висоти .творчої діяльності

, Розвиток і формування творчої всебічно розвинутої особистості є

однією з найскладніших проблем.сьогодення

“ , , Робите що любиш , ”Любите що робиш

!ДЯКУЮЗАУВАГУ