УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ ВИКОНАВЧОГО КОМІТЕТУ

СЛАВУТСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

ІНФОРМАЦІЙНО-МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР

ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТ.№6

Сірук О.В

Славута

Автор: Сірук Оксана Вікторівна

вчитель початкових класів

спеціаліст вищої категорії

Тестові завдання з літературного читання для 4 класу

за підручником О. Я. Савченко ( навчальний посібник)

У даному посібнику подано 8 тематичних робіт, складених відповідно до

вимог нової навчальної програми Міністерства освіти і науки України з

літературного читання для 4 класу та підручника "Літературне читання.4 клас"

(авт. Савченко О.Я.)

До кожної теми запропоновано двоваріантні завдання, які дають змогу визначити елементарні знання чотирикласників з кола читання (прізвища, імена відомих дитячих письменників та їхні твори); рівень засвоєння школярами доступних літературознавчих понять (сюжет, композиція, персонаж, тема, основна думка твору та ін.); вміння, які забезпечують повноцінне сприйняття, засвоєння, відтворення змісту різнопланових творів (жанр твору, засоби художньої виразності та ін.). Вони допоможуть перевірити знаннята визначити рівень навчальних досягнень четвертокласників з певної теми.

Адресовано вчителям та учням четвертого класу.

Рецензент: Сабінська В. В. – методист Славутського ІМЦ

Рекомендовано: методичною радою Славутського ІМЦ

(протокол № 2 від 17.03.2016)

ПЕРЕДМОВА

Згідно з методичними рекомендаціями Міністерства освіти і

науки("Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової

школи") у процесі вивчення літературного читання передбачається тематична

перевірка обсягу знань школярів.

У даному посібнику подано 8 тематичних робіт, складених відповідно до

вимог нової навчальної програми Міністерства освіти і науки України з

літературного читання для 4 класу та підручника "Літературне читання.4 клас"

(авт. Савченко О.Я.)

До кожної теми запропоновано двоваріантні завдання, які дають змогу

визначити елементарні знання чотирикласників з кола читання (прізвища,

імена відомих дитячих письменників та їхні твори); рівень засвоєння

школярами доступних літературознавчих понять (сюжет, композиція,

персонаж, тема, основна думка твору та ін.); вміння, які забезпечують

повноцінне сприйняття, засвоєння, відтворення змісту різнопланових творів

(жанр твору, засоби художньої виразності та ін.). Кожне завдання передбачає

вибір правильної відповіді з-поміж запропонованих. Тести – найбільш

швидкий і ефективний спосіб перевірки, тренування і контролю знань.

Мета цього посібника - допомогти вчителеві в організації проведення

тематичних атестацій учнів 4 класу.

ЗМІСТ

І.Передмова........................................................................................................1

ІІ. Тести з літературного читання до творів на тему.

1.Із скарбниці усної народної творчості............................................................3-7

2.Що було на початку світу...............................................................................8-12.

3.Сторінками історії України.............................................................................13-14

4.Як не любить той край......................................................................................15-16

5.Видатні українські письменники.....................................................................17-22

6. Розповіді про нас самих.................................................................................. 23-25

7. Літературні казки зарубіжних письменників................................................26-28

8. Світ дитинства в літературі.............................................................................29-33

ІІІ.Використанна література...............................................................................34

РОЗДІЛ І.Варіант 1.1 Невеличкі за розміром дотепні гумористичні твори , у яких висловлюються негативні явища людського життя, називаються:а) притчі; б) народні усмішки; в) скоромовки.2.Твір " Мудра дівчина" за жанром є народною:а) казкою; б) притчою; в) легендою.3.Що збирав письменник Борис Грінченко:а)прислів'я і приказки; б )народні пісні; в)народні усмішки.4.Твір "Котився віночок по полю" за жанром є:а) легенда; б) притча; в) народною піснею.5.Головними героями у притчі " Без труда нема плода":а) цап і баран; б) чоловік та вовк; в)лев та миша.6.Де знайшов дід хлопчика в творі " Звідки пішло прізвище та ім'я Богдана Хмельницького"?а) в соломі; б) в хмелю; в) в очереті.7.Твір " Місто Сміла" за жанром є:а) казка; б)народна легенда; в)притча.8.З'єднай частини прислів'я.На сонці тепло, * * добра не навчать.Заздрощі * * а руки роблять.Очам страшно, * * а біля матері тепліше.9. Правильно з'єднай твір з відповідною назвою.Скоромовки Рукавом махнув - дерево зігнув.Загадка Не одяг красить людину, а добрі діла.Прислів'я Був собі чоловік і жінка, а в них син Івасик- Телесик.Казка Скрипу -скрипу - скрипить сніг,зорі скрапують до ніг.10.Із чим ти можеш порівняти рідну мову?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

РОЗДІЛ І.Із скарбниці усної народної творчості.Варіант 2.1.Невеличке оповідання повчального характеру про якусь життєву пригоду, називається:а)казка; б) притча; в)народна пісня.2.Твір " Стоїть явір над водою" за жанром є:а) народною піснею б) казкою; в) легндою.3. У народній притчі йдеться " У пригоді" йдеться про:а) про батька і сина; б) про лева і мишу; в) про чоловіка та вовка.4. Що збирав на Україні Володимир Даль:а) скоромовки; б) народні пісні; в) прислівя та риказки;5.Який гостинець принесла Мудра дівчина панові:а) курочку; б) гусочку; в) горобця.6.Твір " Звідки пішло прізвище та ім'я Богдана Хмельницького.а)притча; б) казка; в) народна легенда.7.Місто Сміла отримало таку назву на честь:а) польського пана; б)відважного козака; в) сміливої козачки.8. З'єднай частини прислів'я.Нащо клад, а людину праця.Згода будує, якщо в сім'ї лад.Землю красить сонце, а негода руйнує.9. Правильно з'єднай твір з відповідною назвою.Скоромовка Не сонце, не вогонь, а світить.Загадка Добре слово будує, а зле руйнує.Прислів'я Були собі лисичка і журавель.Казка Русі вуса у вівса,вуса-велика краса вівса. 10.Із чим ти можеш порівняти рідну мову?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

РОЗДІЛ ІІ.Що було на початку світу..ВАРІАНТ11. Міф -це...а) старовинні оповідання, що передаються з уст в уста, б)оповідання написанні відомими письменниками;в) літературні казки.2.Творцями світу єгиптяни вважали...а)батька богів Нуна; б) птаха "великого Гоготуна"; в) бога Сонце.3.У слов'янських племен символом життя було:а) лотос; б) яйце; в) птах;4.Афіняни засудили Дедала до вигнання , бо вважали , що він...а) вважав себе найрозумнішим у місті; б) вбив свого учня Таласа; в) був багатим та злим.5. У пісні"Як ще не було початку світу..." розповідається про дерево:а)великий дуб; б) сором'язливу калину; в) явір зелений.6. Утвори логічні пари між назвами творів та іменами дійових осіб та їх характеристиками."Дедал та Ікар" Перун великий митець , різьбляр і будівничий,нащадок царського роду. Дедал грізний бог блискавки і грому" Гнів Перуна" Мінос Похмурий одинак, який вперто не хотів одружуватись" Створення світу" Перун цар острова Крит , чоловік розумний і владний.7.Чому Перун передумав убивати мисливця і його жінку, бо...а)шанував Мисливця; б)поважав жінку Мисливця; в) пробачив їм вбивство.8.Прономеруй в якій послідовності відбувалися події у творі "Гнів Перуна":□ Дозвіл волхвів..□ Голод.□ Непослух жінки.□ Лють кабана .□ Найкращий стрілець.□ Полювання в Перуновій пущі.□ Гнів Перуна.Перетворення на ластівок.

9. Встанови відповідність між словом та його значенням:

Папірус водяна травяниста рослина схожа на лататтяХаос тропічна багаторічна трав'яниста рослина з якої виготовляють матеріал для письма Лотос цілковите безладдя 10.До поданих слів запиши слова- ознаки із української нардної обрядової пісні " Як ще не було початку світу..."море-______________________________________;явір-_______________________________________;пісок-______________________________________;землиця-___________________________________.

РОЗДІЛ ІІ."Що було на початку світу..."

Варіант 21.Міф, у перекладі з грецької,-а) переказ; б) оповідання давнє; в) давня казка.2.Втіленням одвічної мрії людства про крила став:а) Декар; б)Мінос; в) Ікар.3.Продовж речення, вибравши пра вильний варіант відповіді: Поставити світ вирішили...а)три голубки; б) три соколи; в) три лебеді.4.У слов'янських племен яйце було символом...:а) життя; б) смерті; в)хаосу .5.Скільки міфів- здогадок про ствопення світу містить текст " Створення світу та людей":а)3; б)5; в)1.6. Утвори логічні пари між назвами творів та іменованими дійовими осіб та їх характеристиками."Дедал та Ікар" Галас правнук Слави і Гука, нащадок могутніх гукрів ; Мисливець небіж та учень Дедала, тямущий і здібний хлопець;"Гнів Перуна" Ікар грізний бог блискавки і грому;" Створення світу" Перун син Дедала, неслухняний і завзятий хлопець.7.На кого Перун перетворив Мисливця і його дружину?а) на лебедів; б) на ластівок; в)на вепрів.8.Прономеруй в якій послідовності відбувалися події у творі "Гнів Перуна":□ Великі крила.□ Туга за батьківщиною.□ Смерть сина.□ Смерть Талоса. Вигнання митця.□ Дедал та Ікар у повітрі.□ Острів Ікарія.□ Великий митець Дедал.9. Встанови відповідність між словом та його значенням:Волхви перший чоловік у світі, прабатько людей;Гук перша жінка у світі, прамати людей;

Слава давньоукраїнські жерці, носії давньої української культури.

10.До поданих слів запиши слова- ознаки із української нардної обрядової пісні " Як ще не було початку світу..."камінь-______________________________________;

місяць-_______________________________________;зоря-______________________________________;звідси-___________________________________.

Розділ ІІІ.Сторінками історії України. Варіант 1

1. Ви прочитали розділ?:а) "Міфи народів світу"; б) "Світ дитинства"; в) "Сторінки з історії України".2. Історію називають:а)вчителькою початкових класів; б) навчителькою мудрості; в) вчителькою історії3. Твір Івана Гнатюка "Козацький дуб" за жанром є:а)вірш; б)казка; в)історична розповідь.4.Ярослав Мудрий це- а)відомий учений княжих часів; б)князь київський; в)козак.5. Встанови відповідність між словом та його значенням:а)віче- поминальний обід; б) тризна- болотиста місцевість, трясовина;в)багно- палиця, оздоблена драгоцінним камінням і різьбою, символ влади г)берло- народні збори .6. Звідки в міста назва Львів?а) жили леви; б) на честь сина ; в) в честь князя Галицького.7.Прономеруй в якій послідовності відбувалися події у творі "Козак Голота":□ Засідлав коня Голота - й гайда до Келії.□Татари- буджаки ходять з Дунаю до Дніпра,а звідти на Дніпро - Славуту.□ Прив'язав мурзу до коня, сам сів і поїхав степом піваючи□Мабудь, розігнався Максим та й наскочив у степу на татарську засідку.8.Виберіть пораду яка виражає головну думку твору"На Новій землі"А) буде те, чого самі захочете.б) Як будете працювати, той будете мати.в)Не забувайте тільки хто ви та з відки ваші батьки.9. Якого свята чекали діти у творі "Ялинка мого дитинства" ?а)Великдень; б) Нового року ; в) Перший дзвоник.10. Коли було прийнято постанову Верховної Ради України про Державний Прапор?:А) 9 травня 1945 року; Б) 28 січня 1992 року; В) 31 січня 2005 року.

Розділ ІІІ.Сторінками історії України.

Варіант 21. У розділі "Сторінки з історії" ви прочитали про:А) майбутні часи; Б) теперішні часи; В) минулі часи.2. Закінчи вислів: "Без знання минулого не збудуєш…":а) будинок; б) сім'ю; в) майбутнього.3. Твір Олександра Олеся "Наші предки - слов'яни" за жанром є:а)вірш; б)казка; в)історична розповідь.4.Нестор Літописець це -а)відомий учений княжих часів; б)князь київський; в)козак.5. Встанови відповідність між словом та його значенням:а)кревний - зернові культури;б) збіжжя - близькі за походженням і мовою народи, які колись проживали на території України;в) слов'яни - живітьг) жийте рідний ;6.В якому році згадується уперше про Чернігів?а)907 б) 1112 в)20107.Прономеруй в якій послідовності відбувалися події у творі "Козак Голота":□ Засідлав коня Голота - й гайда до Келії.□Татари- буджаки ходять з Дунаю до Дніпра,а звідти на Дніпро - Славуту.□ Прив'язав мурзу до коня, сам сів і поїхав степом піваючи□Мабудь, розігнався Максим та й наскочив у степу на татарську засідку.8. Встановіть відповідність між висловлюваннями:А) буде те » * * той будете мати.б) Як будете працювати, » * * ви та з відки ваші батькив)Не забувайте тільки хто. » * * , чого самі захочете.9.З чого дівчинка робила іграшки?а) з глини; б) солом'яного паперу ) з білого паперу.10. З чим порівнює прапор Дмитро Павличко у вірші "Наш прапор"?:а) з літом; б) з морем; в) з зимо

РОЗДІЛ ІV. ЯК НЕ ЛЮБИТЬ ТОЙ КРАЙ...

Варіант11.Про що ти читав у розділі "Як не любить той край..."а) про українську мову; б)про явища природи, людську працю; в)про шкільне життя.2.Речення " Така краса, висока і нетлінна,що хоч спинись і з Богом говори" належить до твору...а)"Степ"; б) "Як не любить той край"; в) " Усе моє все зветься Україна".3.Оповідання " Співуча глина"є:а) науково-художнім; б) науковим; в)художнім.4.Події описані у творі " Восени пахне яблуками"В. Сухомлинського відбуваються:а) ранньої весни; б) пізньої осені; в)влітку.5.Реченя із твору Г. Тютюнника " Ласочка" " Як сонце тільки -но червонило небо на сході, Арсен уже сидів у човні біля своєї верби і пильнував за вудками" належить до...а)зачину оповідання; б) основної частини; в) кінцівки.6.Продовж речення , вибравши правильний варіант відповіді. Селище Опішнє знаходиться на ...а) Черкащині; б)Полтавщині; в) Сумщині.7. Встанови відповідність між назвами творів та висловлюваннями."Усе моє, все зветься Україна"" Ця квітка народжується не на землі, а в душі людини"

" Ласочка" Така краса, висока і нетлінна, що хоч спинись і з Богом говори.

" Євшан" " В навколосонячній мандрівці нехай щастить тобі Земля.

" Летючий корабель" Потім настала довга зима. Ліс прибрався в іній та ожеледь.

8.Автором вірша про озеро Світязь є:а) В. Сухомлинський; б)В. Лучук; в) Л. Костенко.9.Скільки річок згадано у вірші В. Лучука " Скільки річок в Україні"?а)9; б) 11; в)10.10.З'єднай частини прислів'я.

Вересень пахне яблуками, так і маєш.Як дбаєш- не лізь у воду.

Не спитавши броду, а жовтень-капустою.

РОЗДІЛ ІV. ЯК НЕ ЛЮБИТЬ ТОЙ КРАЙ...Варіант2.

1.Ти прочитав розділ...а) " Цікава книга природи";б) " Як не любить той край";в)" Світ дитинства".2.Речення " Солодкий дивний світ, що ми звемо життям" належить до твору...а)" Як не любить той край";б)" Усе моє, все зветься Україна";в) " Летючий корабель".3. Твір В. Сухомлинського " Восени пахне яблками" належить до жанру:а) казка; б) оповідання; в) п'єса.4.З'єднай кожну пору року з порівняннями із вірша О.Олеся " Степ":

Наче килим взимкуНаче море восениМов пустелі влітку

Мов перина весною5.Слова " небо дихало", " повилася річечка", " кучерявий ліс", " горить ячмінь", " килим вівса" вжито...а) у прямому значенні; б)у переносному значенні.6.Продовж речення. У вірші" Летючий корабель" А. Каган порівнює Землю з...а) Сонцем; б) літаком; в) кораблем.7.Про яку квітку йдеться в цих рядках: " Ця квіточка народжується не на землі, а в душі народу"?а) калина; б) лілія; в) Євшан.8. Встанови відповідність між автором та рядками твору.

В. Сосюра " Боже,як гарно буває літнього ранку, коли сходить сонце".

В. Сухомлинський " Я- Світязь! Я- Світяь!Я - Світязь! Невже ти не чуєш мене?!"

Марко Вовчок "Як не любить той край... в його теплі зростав, і усміхався квіткам!"

Ліна Костенко "Уже й місяць виплив на небо, а яблука пахнуть гарячим сонцем."

9. Яким став ставок у тексті В. Сухомлинського " Не забувай про джерело"?а) мілким, заболоченим; б)зовсім щез; в) глибоким, з чистою водою.10.З'єднай частини прислів'я.

Лихий приклад- такі і яблука.Щоб рибку з'їсти, людям заохота.

Який сад, треба у воду лізти.

РОЗДІЛ V.Видатні українські письменники.Варіант 1.1.Ви прочитали розділ:

а)"Міфи народів" ; б)" Як не любити той край..."; в) "Видатні українські письменники"2. Яке справжнє ім'я Лесі Українки:а) Лариса Косач- Квітка; б) Олена Пчілка; в) Лариса Квітка- Основ'яненко.3. Автором вірша "Ким хочеш бути , хлопчику" є:а) М. Рильський; б) Тарас Шевченко; в) Іван Франко.4.З’єднай стрілками подані слова та їх пояснення.Корчі втомити, замучити.Баритися розкопувати що- небудь, ритися, копирсатися,перебирати. Заморити бути десь довго.затриматися.Шпортати кущі4. Рядки "Дивувалася зима, що на цвіт той дрібний в неї сили нема" взяті з віршу:а) Т. Шевченка "Вітер з гаєм розмовляє"; б) І. Франко "Дивувалася зима";в) Л.Українка "Давня весна".6."Моя душа ніколи не забуде того дарунка, що весна дала..."Так закінчується вірш...а)"Давня весна"; б)" Конвалія"; в)" Сонце і дим".7.Утвори логічні пари між назвами творів, наведених у лівій колонці та рядками, які змістовно належать до них у правій колонц і та рядками,які змістовно належать до них у правій колонці:а)"Конвалія" "Серйозний, як усі Котигорошки, ти на питання це подумай трошки "б) "Давня весна" " Та й замовкла. Байдужою паночка рукою тую квіточку зів'ялу кинула додолу" в)"Ким хочеш бути хлопчику в житті" "Була весна весела, щедра, мила промінням грала, сипала квітки"8. Встанови послідовність рядки вірша Л.Українки "Давня весна":□ Співало все, сміялося бриніло,□Все ожило, усе загомоніло-□ а я лежала хвора і самотна.□ зелений шум, веселая луна!9. Хто сказав ці слова у казці "Біда навчить":"Розум, молодче, по дорозі не воляється"?а) Зозуля; б)Крук; в)Сорока- білобока.

10.Пригадай і запиши назви відомих тобі казок, у яких Лисиці не вдалося перехитрити героїв і вона була покарана за підступність. Запиши їх назви.________________________________________________________________________________________________________________________________________

РОЗДІЛ V.Видатні українські письменники.Варіант 2.1. Коли народився Т.Г. Шевченко:а) 8 березня 1814р.; б) 10 березня 1861р.; в) 9 березня;

2.Кого називають поетом- Каменярем?а) Т.Г.Шевченко; б) І.Я. Франка; в)М. Рильський.3.Автором вірша " Хор лісових дзвіночків" є:а) Леся Українка; б)П. Тичина; в) І.Франко.4.Про веселих фантазерів йдеться у вірші:а)П.Тичина "Сонце і дим";б) М. Рильський "Дитинство";в)П. Тичина "Хор лісових дзвіночків".5.З’єднай стрілками подані слова та їх пояснення.Загонець зігнута палицяСхрупати поклястися не робити чого-небудьКлюка схрумати,з’їсти Зарікатися смуга поля5. "Вийшли вранці ми .. Дивне місто проти сонця..." Так починається вірш...:а)"Сонце і дим"; б) "Хор лісових дзвіночків"; в) " Дитинство".6.Утвори логічні вправи між назвами творів, наведених у лівій колонці та рядками, які змістовно належать до них у правій колонці.а)"Вітер віє,повіває " " пливе човен по Дунаю один за водою"б)"Вітер з гаєм розмовляє". "І блідий місяць на ту пору із хмари де-де виглядав" б)"Реве та стогне Дніпр широкий" " ...на могилі кобзар сидить та на кобзі грає"7. Встанови послідовність рядків вірша І. Франка "Дрімають села..."□ Ще ліс не стогне тим важким□ і ще стрілою ластівка□ звивається над загоном.□ осіннім, довгим тоном8.Хто сказав у казці " Біда навчить" ці слова : . "Вибачай, серденько!"а) Сова; б)Курка; в) Горобчик.9.Пригадай і запиши назви відомих тобі казок, у яких Лисиця вводила в оману тварин і людей. Запиши їх назви._______________________________________________________________________________________________________________________________________

РОЗДІЛ VІ. Розповіді про нас самих.Варіант 1.1 Повчальний висновок байки називають:а)прислів'я; б) мораллю; в) приказкою.2.Зазнач твердження ,яке твою думку є правильним:а) П'єса - твір написаний для читання в ролях;

б) п'са- це байка у віршах; в) п'єса - це твір для розігрування на сцені.3.Твір Езопа " Двоє приятелів і ведмідь" за жанром є:а)байкою; б)казкою; в) оповідання.4.Поєднай слово та його тлумачення.Бурмило каже правдуМає слушність розлінувавсяРозманіживсь жартівливе прізвисько ведмедя5 .Слова " Не стріляйте,не стріляйте! Це не він крав!" належать :а)Сіркові ; б)Вороні; в) Зайцеві.6. Встанови відповідність між висловлюваннями і назвами байки." Двоє приятелів і відмідь" " Часто так і в нас буває: хтось там судить

доріка, іншого займає."" Зозуля і Півень" Щоб я ніколи не ходив нікуди з

приятелями, які в скруту кидають мене самого".

"Котова наука" Годівам брехати та одне одного знічев'я вихваляти"

7.Зазнач , яке з прислів'їв найточніше висловює головну думку байки"Двоє приятелів":а)У лиху годину пізнаєш вірну людину.б)Де сила не візьме, там розум допоможе.в) Рука руку миє. 8. В якій байці кінцівка звучить як прислів’я “Рука руку миє»? а) "Котова наука"; б) "Двоє приятелів"; в) " Зозуля і Півень".9.З'єднай назви героїв байок з характеристиками їхньої вдачі.Зозуля* * боягузливий *хвалькуватийПерший приятель* * сміливий *кмітливийКотик * * лінивий *підлеслива10.Сформолюй і запиши поради Петрусику з байки " Котова наука".________________________________________________________________________________________________________________________________________

РОЗДІЛ VІ. Розповіді про нас самих.Варіант 2.1.Першим байкарем, ім'я якого відоме на весь світ був:а) Леонід Глібов; б) Езоп; в) Іван Крилов.2.Автором байки " Котова наука "є:а) Нелі Шейко- Медведєва; б) Езоп; в) Олена Пчілка.3. До якого виду жанру належить твір «Двоє приятелів і ведмідь»?

а) п’єса; б) байка; в) казка.4. «Як ти співаєш, Півне, веселенько…» Так починається байка а) «Зозуля і Півень »; б) «Котова наука»; в) «Чиж та голуб».5. Встанови відповідність між висловлюванням і назвою байки

«Зозуля і Півень» * * " ...а на ебе озирнутись та швиденько схаменутись,-

то цього нема!" «Двоє приятелів і ведмідь» * * " За те,що Півень годить їй

та потакати добре вміє:рука, як кажуть руку миє"

«Котова наука» * * "-Отак.І він має слушність, бо друзі пізнаються у біді."

6. Установи відповідність між назвами творів та образами , що фігурують у цих творах "Лисиця, що впала з неба" Півень та зозуля" Двоє приятелів і ведмідь» Котик і Петрусь"Котова наука" Ведмідь та приятелі "Зозуля і Півень" Вовк, Ворона, Сірко7. Зазнач , яке з прислів'їв найточніше характеризує " щирість" слів Зозулі і Півня з байки"Зозуля і Півень":а)Менше говори, а більше роби.б)Хвалить. як медом маже.в) Добре говорить, а зле робить.8. В якій байці кінцівка звучить як прислів’я “Друзі пізнаються в біді"? а) "Котова наука"; б) "Двоє приятелів"; в) " Зозуля і Півень".9.З'єднай назви героїв байок з характеристиками їхньої вдачі.Півень* * боягузливий *хвалькуватийДругий приятель* * сміливий *кмітливийПетрусь * * лінивий *підлеслива10.Сформолюй і запиши поради Мурку з байки " Котова наука".____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

РОЗДІЛ VІІЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ ЗАРУБІЖНИХ ПИСЬМЕННИКІВ.Варіант 11.Чим відрізняється літературна казка від народної:а)має автора; б)один головний герой; в) немає автора.2."Казка про царя Султана" написав:

а)Джанні Радарі; б) Олександр Пушкін; в) Ганс Хрістіан Андерсен.3.Продовж речення, вибравши правильний варіант відповіді. Сестиці й Барбариха хотіли....а)"загубить" царицю; б) допомогти цариці; в) обманути царя.4.Про кого з персонажів казки " Гидке каченя" автор говорить "прекрасні, чудові, величні"?а) гуси; б) качки; в) лебеді.5. Чому ніхто з мешканців села з твору Д.Радарі " Дорога, що нікуди не вела " не зміг знайти дорогу до палацу?а)збивалися з шляху; б)вірили, що дорога вела в нікуди; в)боялися невідомих доріг.6. Як прозвали люди Мартіно, за те. що він був таким настирним?а) настирний Лоб; б) Настирлива Голова; в) Вперта Голова.7. Поєднай слова з їх тлумаченням.Аршин охоронаОбмова старовині міра довжиниДозор брехня8.З якої казки це речення"Йдуть дозором по землі з Чорномором на чолі"?а)" Казка про Чорномора"; б) "Казка про царя Салтана"; в) " Казка про царя Гвідона".9. Встановіть відповідність між назвами творів та образами, що фігурують у цих казках " Гидке качення" * * цар Гвідон, баба Барбариха "Казка про Царя Салтана» * * лебідь, качка " Дорога, що нікуди не вела" * * Мартіно10.Уяви ,що тобі запропонували змінити назву казки " Гидке качення".Як би ти її назвав?____________________________________________________________________

РОЗДІЛ VІІЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ ЗАРУБІЖНИХ ПИСЬМЕННИКІВ.Варіант 21. Чим відрізняється казка від оповідання?а)чари, перетворення; б)немає автора; в) 2 головних герої.2.Казку "Гидке каченя" написав:а)Олександр Пушкін; б) Ганс Христіан Андерсон; в) Джанні Радарі.3.Якою дорогою йшов хлопчик Мартіно?

а)прямою; б) таємничою; в) казковою.4.Чому мешканці пташиного двору вважали маленьке качення гидким?а) було схоже на індика; б) великим і незграбним; в)був прекрасним лебедем.5.Кого врятував князь Гвідон на полюванні?а)коршуна; б)ворона; в)лебедя.6. Поєднай слово з його тлумаченням.Свахастаровинна міра довжиниЗоритьжінка, яка організовує сватання,улаштовує шлюбиАршинпильно вдивляється7. Продовж порівняння.Цариця над малятком - мов ___________________________.Тридцять три богатирі, у срібній зброїв панцирах, мов _______________________________.Княгиня -диво,неначе___________________________.8.З якої казки ці рядки" Не біда з'явитися на світ у качиному гнізді,якщо ти вилупився з лебединого яйця":а)" Гидке каченя""; б) "Казка про царя Салтана"; в) " Казка про царя Гвідона".9.Речення " Добре,щире серце не буває ніколи горде"відноситься до казки:а)" Гидке каченя"; б) "казка про царя Гвідона"; в)" Дорога, що вела нікуди".10.Уяви ,що тобі запропонували змінити назву казки " Дорога , що нікуди не вела ".Як би ти її назвав?____________________________________________________________________

РОЗДІЛ 8.Варіант І1.Теми " У кожного є своя співуча пір'їна" та "Людина починається з добра" складають розділ:а)" З любов'ю до рідної землі"; б) "Розповіді про самих себе"; в) "Світ дитинства в літертурі"2.З'єднай жанри, назви творів і прізвища цих творів.Вірш * "Співуча пір'їна" * В. СухомлинськийОповідання* "Найрідніші голоси" *А. КостецькийКазка* " Спішу додому" *Г.Чумак3.Хто є автором цих рядків

" І роби невтомно. вміло,Хоч мале, та добре діло."а) М. Сингаївський; б) М.Чумарна; в) Г.Малик.4.З'єднай стрілками подані слова та їх значення. Однокласники близький, знайомийКомп'ютер небесне тілоПланета електронно- обчислювальна машинаПриятель учні одного класу5.Розповідь у казці Марії Чумарної " Казка про друга" ведеться від імені ...а)Сашка; б)Компутика; в) хлопчика.6.Події описані в оповіданні О.Єфімова "тут усе є..." відбувається...а )влітку; б)взимку; в) восени.7.Пронумеруй послідовність подій у казці М. Чумарної "Казка про друга".□" Ну і нехай, нехай я залишусь на цій планеті"□ "Я увесь вечір просидів за комп'ютером, граючи у свою улюблену гру"□"Сашко , я тобі ве розповім! Давай сьогодні разом зіграємо"□" Я лишався на чужій планеті".□"Але кои ми з Компутиком подолали всі перешкоди..., я раптом знову згадав про Сашка".□"Хто розбудив мене".8. Які з поданих нижче прислів'їв найточніше характеризують риси вдачі Мишка з віршу " Консультант"□По роботі легко пізнати майстра.□Усіх повчає, а до роботи хисту не має.□Мала бджола, а й та працює.□На язик гарячий, до роботи ледачий.9.Запиши, хто прийшов на день народження до Мавпи ( за віршем Г. Малик).Вкажи стрілками, який з названих подарунків приніс кожен гість._________________ * *ананас__________________* *букет_________________* *пиріг

10.Поєднавши відповідні частини, утворити прислів'я.Все добре переймай, а не давши - кріпись.Давши слово - держись а старих не забувай.Нових друзів наживай, а злого уникай.

РОЗДІЛ 8Варіант 2.1.Ви прочитали розділ:А)"Людина починається з добра"; б) "Світ дитинства в літературі"; в) " З любов'ю до рідної землі".2.Хто є автором цих рядків:"Все із доброго чи злого-Починається з малого".а)М. Сингаївський; б)М. Чумарка; в)Г. Малик.3. З'єднай жанри, назви творів і прізвища цих творів.Вірш * "Казка про друга" * В. Сухомлинський

Оповідання* "Мавпячі іменини" *Г.МалинКазка* " Не загубив, а знайшов" *Г.Чумарна4. З'єднай стрілками подані слова та їх значення.Нудьгувати прилад для фотографуванняКосмічний щілинаФотоапарат сумуватиШпарина пов'язаний з космосом5.Продовж речення, вибери правильну відповідь."Синові виповнилося...."а)двадцять літ; б)дванадцять літ; в) десять літ.6.Головними героями оповідання Всеволода Нестайка " Шура і Шурко"є...а) Сєвка і Толя; б) Шуа і Шурко; в)Ольга Борисівна та Клавдія Василівна.7. Пронумеруй послідовність подій в оповіданні В. Рутківського " Як складають вірші"□ "Незабаром поворот"□ " Протікає річка з бродом"□ "Ходять по лісу сіроманці"□ " А в долині за городом"□ " В нашій річці ноги миють!"□ "На садок і на город"□ "Сонце світить, дощ ущух..."□ " А до річки рано - вранці"□ "Ой як хочеться борщу!"8. Познач який із рядків казки виражає її головну думку.а) Ви знаєте, як непросто знайти друга.б) Щоб мати друга,треба вміти самому бути другом.в) Ти хочеш , аби тебе розуміти, слухати, цінувати.9. Поєднавши відповідні частини, утворити прислів'я. Добре ім'я,- а у матері серце. На сонці тепло,- найбільше багатство.У дитини заболить пальчик ,- а біля матері добре.

10.З'єднай стрілками імена дітей з відповідними рисами їх характерів.дисциплінованість

скромністьзадиркуватістьмовчазність

Шура доброта Шуркозосередженість

щедрістьнестриманість

вдячність

V. ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1. Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи. - К.: Початкова школа,

2. Програми для загальноосвітніх закладів 2 – 4 класи. - К.: Початкова школа,

3. Савченко О. Я. Методика читання у початкових класах. - К.: Освіта, 2007. – 333 с.

4. Савченко О.Я. Літературне читання: підручник для 2 класу. - К.: Освіта, 2012. - 160 с.: іл.