2014ינואר , ד"מהדורת מחצית תשע, רןצו –קדימה " גוונים"ב "עיתון חט

,יקרים קוראים בעיקר ,הסביבה ואיכות קיימות על המון מדברים ,כיום בעולמנו

עניין זהו ,"?לילדינו להוריש נרצה עולם איזה" ,השאלה תחת לא חשובה שאלה אבל ,הרף ללא בו להתעסק וראוי מאוד חשוב."?לעולמנו להוריש נרצה ילדים איזה" : השאלה היא ,פחות

של השנתי בנושא עוסק אשר ,המחצית עיתון את לכתוב בבואנו אנו .לנו ברורה התשובה ,"אני הוא האחר" ,החינוך משרד

היפה הציור את ,אדם כל בעבור יותר יפה עולם לצייר שואפים מהשונות המורכבים וצבעים חומרים שלל ידי על נרכיב ביותר

את נבליט אנו ,ומונוטונית אפורה תמונה לקבל במקום .שבינינו מגוונת חברה ניצור ויחד וכליו צבעיו את ,האחר של יתרונותיו

אחידה ,שלה החברתיות בנורמות אחידה ,אחידה זאת עם ויחד.שלה במוסר

.בתכנים גם אלא בכותרת רק לא מגוונים להיות השתדלנו כן על .עבודה של רבות ושעות רבה מחשבה הושקעה שלפניכם בעיתון

.לכם ונוגע תורם ,משעשע ,מעניין אותו תמצאו כי מקווים אנו

:במלאכה העוסקות הן ואלו

האנגלית מדור ,מוכשרת וצלמת באנגלית הכתבת :דנה ברכה.אצבעה טביעת ניכרת התמונות במדור וגם במיוחד מומלץ שלה

במערכת מובילה ופעילה במיוחד כשרונית ציירת :רעות בלולו עליה נשמע שעוד ובטוח השער ועמוד הקומיקס מאיירת ,העיתון.רבות

תרמה משימה בכל ,נמרצת וכתבת מוכשרת ציירת :קשת גוטשל בכדי המון השקיעה .בו מבינה שלא דבר כמעט ואין ועזרה.שהוא כמו להראות לעיתון לגרום

בילתה .היטב כך על ומספרת בודקת ,חוקרת ,כותבת :ענבר גולד בסמארטפון וגלישה ספרים קריאת ,לשירים בהאזנה רבות שעות

הלהיטים על ביותר העדכנית הביקורת את לכם להביא בכדי רק .האחרונים

ורעיונאית נלהבת שטח כתבת ,מוכשרת כותבת :ליאור רבקאי במחצית אתכם שיהממו רעיונות כמה עוד לה יש ,המערכת

.הבאה

החשיבה בהליך רבות סייעה ,תמונות ועורכת כתבת :לירון שחק.היטב העיתון בדפי ניכרת ידה טביעת ,העיתון ותכנון

לא אתם אם ,ונהניתם שקראתם אחרי ,אישית בבקשה נסיים להשליכו או לספריה להחזירו נא ,עותק לכם לשמור מעוניינים

.הספר מבית ביציאה לנייר המחזור בפח

,נעימה קריאה בברכת.אחראי עורך ,אלי ארביב

עיתון לכל אחד -מגוונים 2

,יקרים תלמידים

כבר מחציתה והנה עתה זה התחילה שהשנה דומה.מאחורינו

הוא האחר" כשנת החינוך במערכת הוגדרה השנה ,שנתי נושא אינו זה ,"גוונים" באי ,עבורנו ."אני.השוויון בערך מאמונה הנובעת חיים דרך אלא ,27 –26פסוקים ',א פרק בראשית בספר ,ך"בתנ

:כתובברא ים וי צלמו האדם את אלה צלם ,ב ים ב רא אלה ב נקבה זכר ,אתו רא ו .אתם ב הרי ?"אותו ברא אלוהים בצלם" במילים הכוונה מה

כך זאת מפרשים אנו .צלם ואין דמות אין לאלוהים לתת שיש מכאן ,אדם בכל נמצא האלוהי שהיסוד

.ושוויון כבוד של בסיסי יחס אדם לכל מפגש מקום הם בתוכה ספרנו ובית האנושית החברה

:שונים בין בבית .למורים הורים ובין לתלמידים מורים בין מפגש ספר בתי משלושה המגיעים תלמידים נפגשים ספרנו

מבתים נוער בני של מפגש מקום הוא .יסודיים מבוגרים נפגשים כאן .ודתיים מסורתיים ,חילוניים "הכפר" ,"ביתך בנה"מה שבאים כאלה ,וצעירים מהחינוך תלמידים נפגשים אצלנו .היישוב ומרכז

מתמטיקה אוהבי ,הרגיל מהחינוך תלמידים עם המיוחד מבחנות עם מסתדרים כך כל שלא כאלה עם ומדעים

,עסקית יזמות חובבי לצד אומנות אוהבי ,ומספרים ,ובקיצור ,מזרחי זמר אוהבי ליד רוק מוסיקת אוהבי ,לו המיוחד הגוון אחד שלכל אנשים של מפגש מקום .שמנו שמבטא כפי ,רבים "גוונים" של מקום רוצים שהיינו ליחס אותנו מחייב האחר עם מפגש לראות נשכיל אם .סובלנות של ליחס ,בעצמנו לקבל .ואהדה הבנה ,כבוד כלפיו נגלה עצמנו את באחר מוקדש ד"תשע לשנת הראשון התלמידים עיתון .מקריאתו תיהנו שכולכם בטוחה ואני ,זה לנושא אלי המורה מוביל אותם העיתון מערכת לחברי תודה

.ארביב,ובשבילכם שלכם תמיד

רובננקורונית

יומן של כלב

!הדבר שאני הכי אוהב! בונזו: 8:00!הדבר שאני הכי אוהב! נסיעה באוטו: 9:30!הדבר שאני הכי אוהב! טיול בפארק: 9:40

!הדבר שאני הכי אוהב! מלטפים אותי: 10:30!הדבר שאני הכי אוהב! קיבלתי עצם: 12:00!הדבר שאני הכי אוהב! שיחקתי בחצר: 13:00!הדבר שאני הכי אוהב! כשכשתי בזנב: 15:00!הדבר שאני הכי אוהב! ארוחת ערב: 17:00!הדבר שאני הכי אוהב! נתנו לי לשחק בכדור: 19:00הדבר שאני הכי ! ראיתי טלוויזיה עם האנשים! וואו: 20:00

! אוהב!הדבר שאני הכי אוהב! לישון על מיטה: 23:00

חתול של יומן

עם אותי לענות המשיכו שלי השובים :בשבי 947 מספר יום .מוזרים מרצדים חפצים

ושאר שאני בזמן ,משובח בשר ברעבתנות סועדים הם מוחה שאני למרות .יבשים גרגרים של סוג מקבלים האסירים

הכח על לשמור כדי לאכול חייב אני ,המזון הקצבת נגד בבירור .הבריחה על החלומות זה אותי שמחזיק היחיד הדבר .שלי

.שוב השטיח על מקיא אני ,אותם להגעיל בניסיונות ,לרגליהם הראש את וזרקתי עכבר של ראשו את ערפתי היום

שזה מכיוון ,שלהם ללבבות פחד להכניס יצליח זה כי בתקווה הכל בסך הם ,זאת למרות .שלי היכולות את בבירור מראה .הנבלות ,אני "קטן פנתר" איזה על מתנשאת הערה העירו

.עלובים שטינקרים הם האחרים שהאסירים משוכנע אני לעתים משוחרר הוא .מיוחדות פריבילגיות מקבל הכלב

.מפגר ספק בלי הוא .לחזור בהחלט מרוצה נראה אך ,קרובות עם מתקשרת עליה מסתכל אני .שתולה כנראה הציפור

צעד כל על מדווחת שהיא בטוח אני .קבוע בסיס על השומרים ,בטוחה היא אז ,ומוגבה מוגן בתא אותה שמו השובים .שלי

..בינתיים"(קפה מרקר דה" האינטרנט בלוג)

3

לירון שחק: מאת

איזו לברר מנסים אנשים ,שנים במשך לא עוד אבל ,יותר ומוצלחת טובה חיה

נצליח אנחנו אולי .. אז .תשובה מצאו ?להחליט להם לעזור התפתחו שהכלבים ,ידעתם האם

?שנים 10-12 רק חיים שהם או ,מהזאבים ,שנים 15000 –כ כבר קיימים הכלבים הכלב התפתח הזאת התקופה ובמהלך

אוהבים הכלבים .שונים גזעים לאלפי הרבה לנוח ואפילו ,לקפוץ ,לרוץ ,לשחק

.. - לכינוי זכו שהם פלא לא ?מוכר נשמע

."האדם של ביותר הטוב חברו"

?החתולים עם ומה ממשפחת טורפים יונקים הם החתולים בעולם יבשת בכל נפוץ החתול .החתוליים

,ובנוסף ,(אנטארקטיקה מלבד) ,בעולם ביותר הנפוצה המחמד חיית הוא

על עומד הביתים החתוליים ומספר .מיליון 600,00

אנחנו ובינתיים, החלטנו לא עדין אנחנו חדש משהו שלמדתם מקווים

,לצרכיי דואג ,אותי מאכיל האדם - הכלב!אלוהים הוא גג קורת נותן

,לצרכיי דואג ,אותי מאכיל האדם - החתול!אלוהים אני גג קורת נותן

עיתון לכל אחד -מגוונים

עיתון לכל אחד -מגוונים

את שכיסה האבן לוח על ידה בכף החליקה הדרקונים חוקרת "?הכתב סימני את רואה אתה" - הדרקונים רוכב יבוא והוא ,המלא הירח כמו חיוור שעורו נער של בדמותו יחזור הדרקונים שרוכב כאן כתוב" .המתים ארון".גדול אויב מידי ,הדרקונים ,חבריו את להציל כדי תקוותם בעקבות יוצא הצעיר הדרקון לונג .קסומים ליצורים מקום אין האדם בני בידי הנשלט בעולם

אבל .בשלווה בו לחיות הכסופים שהדרקונים ,שמו השמיים פאתי ,נסתר מקע – מינו בני של האחרונה העמק את למצוא לו שיעזור אמיץ לרוכב זקוק הוא .לבדו כך כל וקשה ארוך מסע לעבור יכול אינו הדרקון של המפלצתי אויבם .השמיים לפאתי בדרכו נמצא לונג רק לא שכן .שבדרך הסכנות עם ולהתמודד הקסום

.לשם מלהגיע אותו יעצור לא ודבר ,שנים מאות כבר העמק את מחפש הדרקונים

מאותו .הליליים החזיונות מלך -- הסנדמן הוא ,מורפיאוס את לוכד ס´ברג רודריק המג רב ,1916 - סנדמן .מיטשטשים ביניהם והגבולות ,בזה זה מתערבבים ומציאות דמיון .החלום בממלכת עוד שולט אינו איש רגע

כליו את לעצמו להשיב מבקש הוא כעת .מכלאו להשתחרר מורפיאוס מצליח יותר מאוחר שנה שבעים ולהתעמת בגיהינום לבקר ,האדם בני של תשוקותיהם על לגבור עליו כך לשם אולם ,ממלכתו ואת הקסומים

?האדם בני של תת־המודע על משפיעה הממושכת היעדרותו ואיך ?יצליח האם .ושדיו לוציפר עם

פעל לא שהוא יודעים הולמס שרלוק הנודע הבלש את המכירים אלו - בייקר מרחוב והפרחחים הולמס שרלוק בפתרון הולמס למר סייעה ,בייקר מרחוב הפרחחים בשם המוכרים ,בית חסרי ילדים של נאמנה חבורה .לבדו

.והאחרים הקטן השובב אלפי ,העדין הענק רוהאן ,הערמומי ויגינס ,המבריק אוזי :שלו הפשע תעלומות סכנה של לעולם להיכנס עומדים אתם .הוזהרתם ראו ...אבל ,הספר את לקרוא עליכם ,אותם להכיר כדי

...אומץ מספיק לכם יש אם ,היא השאלה .לו דומה שאין ורוע ורמאות בצע תאוות ,ומוות

זהו .אחת ובעונה בעת אותו ומרחיב הלב את ששובר הסוג מן ,נשכח–בלתי אהבה סיפור זהו - הכוכבים אשמת להיות לה גורמות המיוחדות חייהם נסיבות שדווקא ,שגרתיים לא גיבורים שני בין הניצתת אהבה של סיפורה

,החיים על מטלטלות תובנות רצוף ,ורענן מחוצף ,נועז רומן הוא גרין ג׳ון של ספרו .יותר וגורלית יותר עזה.ולאהוב לחיות שנקרא והטרגי המרגש העניין את ומצחיק מבריק באופן הבוחן ,המוות ועל האהבה על

שאחת לאחר .ילדים שבעה זה אחר בזה נולדים ,יום קשה נורדי זוג ,יניה'ויוג לארנה - העולם קצה אל המסע.רוז - נוספת ילדה לעולם להביא הזוג מחליט ,נפטרה מבנותיהם

מרגע שמסתבך ,לבן דוב של גבו על קסום למסע יוצאת היא .אקשן ורודפת הרפתקנית כילדה מתגלה רוז לקוטב להעפיל ,הר בתוך לחיות נדרשת רוז בה ,ארוכה לתקופה ממנה נפרדת רוז של משפחתה .לרגע

.לבתיהם מפשע חפים עשרות ולהשיב הטרולים מלכת את להביס ,הצפוני

שירים לכם להוסיף רוצים ?איזה ידעתם ולא שבת ביום לקרוא סתם או קריאה ליומן ספר רוצים!בשוק והשירים הספרים מיטב את בשבילכם ומצא בדק גוונים עיתון ,לכם הנה אז ?לפלייליסט

Coldplay- atlas"Some saw the sunSome saw the smokeSome heard the gunSome bent the bow"

Counting stars- one repoblicLately, I've been, I've been losing sleep"Dreaming about the things that we could be"

One Direction - Story of My

Life"Written in these walls are the stories that I can't explainI leave my heart open but it stays right here empty for days“

Ed Sheeran- give me love"Give me love like her,'Cause lately I've been waking up alone.Paint splatted tear drops on my shirt,Told you I'd let them go".

4

עיתון לכל אחד -מגוונים

- Sky guideהכוכבים על ומגוון שונה מידע ללמוד תוכלו זו אפליקציה בעזרת את ולכוון האפליקציה את לפתוח הוא לעשות שצריך מה כל .אותנו הסובבים

.השאר את כבר תעשה האפליקציה .הכוכבים לעבר הסמארטפון

- Cut the rope משימות ,חדשות דמויות עם והפעם ,חזר כולם על האהוב המשחק 2בהם לשחק חדשים ומקומות יותר מאתגרות

Soundhound- שתוכלו מכך חוץ ,אחרות באפליקציות כמו לא ,זו באפליקציה השיר את לשיר או לזמזם גם תוכלו ,שמו את למצוא וכך השיר את להשמיע

!?לא, מגניב .אותו תמצא והאפליקציה

- Dumb ways to dieלמשחק כמו שם אותו בעל השיר על המבוסס זה במשחק, שיש הזמן כך ,במשימות מתקדמים שאתם ככל .מוגבל בזמן משימות להשלים תצטרכו

ללחוץ ,מסוים מאיש פירנאות להעיף :הן למשימות דוגמאות .יותר קצר משימה לכל קטנים קצת לילדים משחק נשמע שזה יודעים אנו .איש יעקצו שלא כדי דבורים על

.להפסיק תוכלו לא אתם לשחק כשתתחילו אבל ,יותר

Sing like a star! - קריוקי לערכת שלכם הסמארטפון את שתהפוך האפליקציה .חברים עם יחד או לחוד ,הלהיטים מיטב את מבצעים עצמכם את הקליטו .מקצועית

העולם שכל כדי בפייסבוק אותו לשתף או לעצמכם הביצוע את לשמור יכולים אתם!?שלא עדיף בעצם אולי או ,שלכם הזמיר קול את יגלה

A Great Big World & Christina Aguilera - Say Something

And I will swallow my pride"You're the one that I loveAnd I'm saying goodbye".

Imagine Dragons – Radioactive

"I'm waking up, I feel it in my bonesEnough to make my systems blow

תביני -אורי שכיב ששכחתי תביני, תביני

,איך לאהוב בכל כוחי.כי כשהלכת אני הקשתי את ליבי

,שחיכיתי תביני, תביני,עד שכבר עייפה נפשי

.עד שבאתי ומצאתי את החצי השני

?איפה היית -בית הבובות תגידי איפה ? איפה היית

?היית אני חיכיתי בחלון

שתחזרי ואת אפילו לא ענית

..וחשבתי זה הסוף

5

"צבעי המוסיקה"וחמישיית רותהמופע מוזיקלי במופע לצפות הספר בית תלמידי יצאו דצמבר חודש במהלך

. "המוסיקה צבעי" חמישיית של תרבותית חוויה מעניקה זה במופע הצפייה .למוסיקה ההקשבה - שבבסיסה ולימודית רגשית

נחשפנו שבמהלכו ,ומרתק קיצבי במופע לצפות זכינו :המוסיקה בעזרת המוצגים נושאים למגוון

,יחד ליצור/ להתנהל לקבוצה שמאפשרים המשחק כללי וכן והכלל הפרט ,הצוות עבודת ,קשב ,הדדי וכבוד ערבות

.הקבוצתית להרמוניה השונות של חשיבותה על ,סקסופונים ,חצוצרות : נגינה כלי בשלל פגשנו הבמה על

הציגו הלהקה חברי .תופים ומערכת באס גיטרה ,קלידים קצבית מוסיקה בעזרת ,בהרכב ותפקידם הנגינה כלי את

,הנגנים שבין ההרמוני הקשר את המדגימה כזו ,ומקפיצה.בקבוצה העבודה של הרבה לחשיבות המודעות את ומחזקת

'וכיתות ט' שנתי כיתות חטיול לטיולים ' וט' ח בתחילת המחצית יצאו תלמידי שכבות

לשלושה ' ליומיים וכיתות ט' כיתות ח, שנתיים במדבר יהודהעלו , תלמידינו ירדו במצוקי נחל אבוב. ימים

בסוללה וירדו בשביל הנחש ואף שכשכו רגליים בנחל למצדה. הוסיפו וצעדו מצוק תמרור לעין בוקק 'תלמידי ט. דוד

בערב . בחניון מצדה מערב, לינת שטח באוהלים, בלילות לנושהגיע לשמחם .D.J נותר בהם די כוח כדי לפזז לצלילי

.בלב המדבר

חידון ידיעת הארץ כדרכנו מידי -ל "ח דנה סומך ז"של המורה לשללזכרה

ל שהלכה "ח דנה סומך ז"נזכרנו במורתנו האהובה לשל, שנהאחרי טקס מרגש בו סיפרנו על . שניםחמש לעולמה לפני

ייסדנו מסורת של קיום חידון ידיעת הארץ , דמותההאזור עליו על ',וט' ח מכיתות ח"לתלמידים הלומדים של

היה מגוון מאוד החידון . ח"שללמדו התלמידים בשיעורי אתרים מרכזיים וכל זאת גם , היסטוריה, ושילב צורות נוף

. באמצעות שירים ותמונות

הצגה חלומות מרקש

'ז כיתות שכבת של שורשים פרויקט לתחילת הפתיחה יריית עם יחד השכבה תלמידי .ס"במתנ המופעים באולם התרחשה ומשם לאולם בכניסה בפרחים התקבלו וסבתותיהם סביהם"מרקש חלומות" בהצגה לצפייה המשיכו

המביאה דמעות עד ומרגשת מצחיקה משפחתית דרמה זוהי ודינה אבוטבול סימון של הנכזבת אהבתם סיפור את

משפחת של עלייתה רקע לע – 1955 בחורף אלמליח.לישראל במרקש מהמלאח אבוטבול למסע לצאת ,13 בן נער ,לאלעד מאפשר מרקש חלומות שורשיו את שם ולפגוש 1955 של מרקש אל וירטואלי שורשים

עתיד על והחלומות הציונות ,באהבה עמוק הנטועים.משותף הקשר את חיזק אשר זה מיוחד מיום נשכרים יצאנו

השורשים לגילוי עצמי מסע של תחילתו וסימן המשפחתי.ותלמיד תלמיד כל של האישיים

עיתון לכל אחד -מגוונים 6

"אלטרנתיב"' במחצית זו זכינו לקחת חלק בשכבת כיתות ט

. למניעת שימוש בסמים ואלכוהול" אלתרנתיב"בתכנית סדנת . במסגרת תכנית זו לקחנו חלק בשתי סדנאות

הכוללת ,ס"בירור עמדות באולם התיאטרון במתנוכן סדנא בנושא השפעה . בסרט קצר ודיון צפייה

.חברתית ולחץ חברתי והתמודדות עמם

אינטראקטיבית התקיימה פעילות' לשכבת כיתות זבכניסה לאולם הילדים .ס"בנושא איכות הסביבה במתנ

קיבלו שלט אינטראקטיבי עמו ענו על שאלון בנושא בהמשך הילדים צפו . איכות הסביבה ונערך חידון בנושא

.בסרט תלת מימד

כולנו תקווה . פעילויות אלו היו מהנות ומשכילותשנדע להפיק את המשמעויות המתאימות ולשמור על

.חיינו ועל עולמנו נקיים מחומרים מסוכנים

"לביאה קסטרו" תיטרונוער' הוזמנו תלמידי שכבה ז, לקראת סיום המחצית

והוריהם למפגש ערב בבית הספר בהנחיית המפגש עסק בתהליכי שינוי וגיבוש זהות . התיאטרונוער

המתרחשים בגיל ההתבגרות ועל ההתמודדויות .הכרוכות בכך מצד ההורים וילדיהם

ייחודי ומרתק המשלב שחקנים תאטרוןזהו מפגש . המעלים מצבים מחיי היום יום בכישרון רב, מקצועיים

אשת מקצוע אשר , לצד השחקנים הנחתה את הערבלחשוב על , להביע דעה, לקהל להתייחס איפשרה

.פתרונות אפשרייםהערב היה מוצלח מאוד והסתיים בחיוך גדול על

.השפתיים והמון נקודות למחשבה להמשך

ביקור סופרים ומשורריםבמהלך המחצית זכינו לביקור של שלושה אנשי ספר

למפגש עם תלמידי . חשובים אצלנו בספריית בית הספרלמפגש עם , הגיע המשורר רוני סומק' שכבת כיתות ט

הגיעה הסופרת דורית אורגד ' תלמידי שכבת כיתות חהגיעה הסופרת אורה ' ולמפגש עם שכבת כיתות ז

.מורגכהכנה למפגשים אלו עמל רבות צוות הוראת

במסגרת השיעורים בכיתות הכירו לתלמידים . הספרותאת יצירות הסופרות והמשורר וביצעו ניתוח ספרותי של

.יצירותיהםמפגשים אלו נחלו הצלחה רבה ותלמידי בית הספר נהנו לשמוע על התהליך הארוך שמוביל ללידתו של

.שיר או סיפור

רוני סומק

אורה מורג

הכיסא כדי לייצב את מי החזיק במסעדר" , לחש לעצמו" ,אסור לי להתעלף. "עצמו

."בושותאסור לי לעשות ". אבל ההתרגשות איימה למוטט אותו ארצה

.הוא ניצב מול מכונת אניגמה אמיתיתריח אבק שריפה עוד נדף ממנה ורמי דימה

לחוש את מגע ידו של השדר הגרמניעד , עלמייןששידר עליה אי שם בחולות אל

סוד הצופן -אניגמה "מתוך הספר ) . "שנהרג"(הגורלי

7עיתון לכל אחד -מגוונים

יזמים צעירים

שמטרתם לפתח מוצר חדש ומוצלח במגזר ' היזמים הצעירים הם תלמידים מכיתה ט

, מהיזמים, ליפניקעדו החלטנו לראיין את . דרך הם לומדים ניהול עסקיב–העסקי

.ולשאול אותו מספר שאלות

? איך התחלתם את העבודה :ש

אנחנו נפגשים , התחלנו את הפרויקט במפגש הראשון ביום חמישי אחרי בית הספר" :ת

."שבועבספרייה ביום חמישי כל

?מי המבוגרים שמנהלים את הפרויקט? איך בחרתם שם לקבוצה :ש

המנהלים של הפרויקט הם עופר המנחה . כל ילד הציע שם לקבוצה ועשינו הצבעה": ת

."הספרעידו המנחה העסקי ודוד המורה מטעם בית , שלנו

?אתה יכול אולי לתת לנו איזה ספוילר על המוצר? יש לכם כבר רעיונות למוצרים :ש

" .כשנדענספר ... יש לנו מספר רב של רעיונות ואנחנו בתהליך של בחירת מוצר": ת

?באיזה אופן בחרתם אותם? מי הם הילדים בעלי התפקידים החשובים: ש

וכל ילד שרצה , את כל בעלי התפקידים בחרנו באמצעות בחירה דמוקרטית"": ת

ל "מנכה–תומר אורן בעלי התפקידים החשובים הם . להתמודד לתפקיד הציע את עצמו

, התפעול מנהלי –אייזנשדטאסף כהן וקרן , (גזבר)נהל הכספים מ–יונתן רביב , הזמני

כמובן שבהמשך יבחרו עוד . גייסת הוןמ–בירמן ונאיהאדם כחהל מנ –פחימה טלאור

."תפקידים

מי הם המתמודדים האחרים שכדאי ליזמים שלנו להיזהר ? איך היה הכנס בבנימינה: ש

?יש לנו בכלל תחרות יחסית לקבוצות האחרות? מהם

למדנו דברים חדשים ופגשנו את הנבחרות , הכנס בבנימינה היה מעניין מאוד": ת

."בתחרויותכל הקבוצות חזקות ויהיה קרב מעניין . מהאיזור

ומקווים שהיא תקטוף , קבוצת היזמים הצעירים שלנו -" פאזל"אנחנו מאחלים הצלחה ל

.פרסים בהמשך הדרך

מגמת אומנות

המגמה משקיעה . לגרהא–את מגמת האומנות של בית הספר מדריכה המורה לאומנות

ואף מכינה , על מנת לטפח את כישרונם ואת בית הספר, זמן רב אחרי הלימודים

.תפאורה לטקסים

.ושאלנו אותה מספר שאלות, תלמידה ממגמת אומנות, דנה ברכההחלטנו לראיין את

?מה אתם יוצרים בשעות אלה? כמה זמן אתם נשארים אחרי שעות בית ספר: ש

."ומפסליםואנחנו מציירים , ס"שעות אחרי שעות ביה 3אנחנו נשארים ": ת

יזה מבין התחומים א–אומנות פלסטית , ציור, פיסול–יש מספר תחומים באומנות : ש

?איך זה בא לידי ביטוי במגמה? את מעדיפה

".ס"ביהותולים את זה ברחבי , אני מכינה ציורים במגמה. אני מעדיפה ציור": ת

?האם ישנם סיפורים מצחיקים שקרו במגמה: ש

ופחות בדברים , אנחנו משקיעים בעיקר בעבודה עצמה, אין ממש סיפורים מצחיקים"

".אחרים

!יש לי ראיוןרבקאיליאור : שיחות עם תלמידים מאת כתבת השטח

עיתון לכל אחד -מגוונים 8

התלמידים מועצת

על ,לתלמידים המורים בין תקשורת על אחראית הספר בית של התלמידים מועצת

מכירות ,מסיבות כגון ,מיוחדים אירועים ארגון ועל ,התלמידים זכויות שמירת

.'וכו בהפסקה

שלה מהזמן קצת לנו פינתה בירי מור ,המועצה ר"יו ,כרגע לה שיש הלחץ כל למרות

–נתחיל אז .ותשובות לשאלות ןזמ –

,האירועים בכל ?המועצה של המעשים על קצת לנו לספר יכולה את ,ור"כי ,מור :ש

?מיוחדים מקרים היו ,עזרה לקבלת אליך שפונים והתלמידים

אבל ,טענות עם אלי באו ממש לא עדיין אז ,ר"ליו נהפכתי מזמן שלא היא האמת" :ת

,מסיבות כמו ,ס"בביה התלמידים לרווחת בעיקר דברים עושה שהמועצה חושבת אני

".טענות היו לא ובנתיים ,בשבילנו רק זה ,מכירות

ובכל ,מוכרים שאתם האוכל/ המוצר את הזמן כל משנים אתם שבמכירות לב שמנו :ש

?זה את למכור ובכמה למכור מה יודעים אתם איך !הרבה למכור מצליחים תמיד זאת

,יסמין למשל .אחר במשהו ניסיון יש מאיתנו אחד שלכל העובדה את מנצלים" :ת

זה קרמבואים .לא ומה למכור כדאי מה אמרה ,המועצה את השנה שמלווה המורה

הולך זה ואם ,הולך זה אם ונראה נמשיך ואז ,בקטן שנתחיל אמרה והיא ,חדש רעיון

".גדולות יותר בכמויות זה את למכור להתחיל אז

והאירועים המסיבות על ספוילרים מעט לנו לתת יכולה תא – האחרונה שאלה :ש

?כרגע עליהם עובדת שהמועצה

להיות הולכת שהיא בטוחה שאני ,שנה אמצע מסיבת על עובדים אנחנו בינתיים" :ת

".מיוחד אירוע עוד אין כרגע ,וזהו ,השנה נדירה ממש

מוזיקה מגמת

זה ,יודעים לא שאנחנו מה אך ,בטקסים יפות שלהם ההופעות כמה רואים אנחנו

להתכונן מנת על הספר בית שעות אחרי רבות שעות נשארים הם שבוע שבכל

שתספר ,מוזיקה ממגמת תלמידה ,חסון ליהיא את לראיין החלטנו .שלהם להופעות

...אליה מתכוננים ואיך ,בהופעה שקורה מה על קצת לנו

?קצת מתרגשת הלהקה ההופעות לפני ,במגמה המובילה הזמרת בתור ,ליהיא אז :ש

?הללו להופעות מורגלים כבר שכולם או

ויש וטובה בצורה שירים מכינים אנחנו ,אני לפחות או ,מתרגשת שהלהקה ברור" :ת

".מהמם יוצא זה חוששים קצת אם שגם ככה מדהים מורה לנו

?המוזיקה בתחום עתיד על חושבת את ?לשיר התחלת גיל מאיזה :ש

ההורים את מושיבה הייתי .בזה התאהבתי ומאז ,בערך שלוש מגיל לשיר התחלתי" :ת

אהבה שזו הבנתי שלוש מגיל .להם ושרה יפה מתלבשת ,אותי לצלם להם אומרת ,שלי

חושבת ואני בו ומשקיעה לעשות אוהבת מאוד שאני משהו זה .החיים לכל אמיתית

".הזה בתחום כזה לעתיד להגיע אפשר והשקעה התמדה קצת שעם9עיתון לכל אחד -מגוונים

גזענות זה לא שם המשחק גוטשלקשת

התרבותמן חשוב חלק מהווה הכדורגל ,רבות במדינות רבות פעמים הופכים המקצועיים הכדורגל שחקני .המקומיתהפופולרית

כדורגל משחקי משדרים תקשורת וכלי ,לחיקוי ולמודלים לכוכבים...מקום בכל לא !?תרבות .בהם ועוסקים

.הישראלי הכדורגל של הפאר מקבוצות אחת היא ירושלים ר"בית רחבי בכל אוהדים אלפי עשרות ולה גביעים ,באליפויות זכתה הקבוצה

בפוליטיקה הימני האגף עם מזוהה הקבוצה היתה השנים לאורך .הארץ .הישראלית

בכדורגל הבכירות הקבוצות שאר לכל בניגוד ,ירושלים ר"בבית שחקן בה ושיחק ערבי ממוצא ישראלי שחקן שיחק לא מעולם ,הישראלי

התנגדות עקב בעיקר זאת ,(אלבני ממוצא) ערבי שאינו מוסלמי אחד.לרעיון הקבוצה אוהדי קהל

של הכדורגל קבוצת בעלי של הצעתו בעקבות ,שעברה העונה במהלך פרצה ,לקבוצה מוסלמיים כדורגל שחקני שני לרכוש ,ירושלים ר"בית

זו מחאה .היוזמה כנגד מחאה ירושלים ר"בית מאוהדי חלק בקרב כאשר .והמוסלמים הערבים כנגד קשות גזעניות באמירות התבטאה

."לעד טהורה ר"בית" השלט ר"בית ביציעי נצפה המחאה בשיא ומכל הספורט עולם את זעזעו קשות גזעניות קריאות לצד זו שלט הנפת זו להתנהלות גינויים במיידית יצאו והספורטיבית הפוליטית הקשת קצוות

.והנאה למשחק בזויה התנהגות ובין לספורט פוליטיקה בין המערבת למחרת כותב ,ר"בית ואוהד לשעבר הממשלה ראש ,אולמרט אהוד

האווירה" :האלו הדברים את אחרונות בידיעות שלו הדעה האירוע איננה מזמן התחרות .ביותר מעודדת איננה בארץ הכדורגל במגרשי

בעסיסיות מקלל הצופים מבין מי תחרות כלל בדרך זוהי .ספורטיבית מיציע נזרקים חפצים .היריבה הקבוצה אוהד ,זולתו את יותר גדולה .באצטדיון מהאווירה נפרד בלתי חלק היא אלימות של והרגשה ליציע

בי שעוררו המיאוס לדרגת מגיעים אינם ,שיהיו ככל רעים ,אלה כל לדרגה הירידה הייתה זו .האחרון שבת ביום ר"בית אוהדי של השלטים

הכרזות מניפי אם חשוב לא כלל .בקבוצה תמיכה של ביותר התחתונה והקשר "טהורה ר"בית" הביטוי של יותר הרחבות המשמעויות מה ידעו

.למיניהם והאנטישמים ישראל שונאי השתמשו שבהם הנוראים לביטויים סובלנות חוסר ,ודחייה בוז ,שנאה משקף הזה בביטוי השימוש עצם

".ביותר והבזוי החשוך מהסוג וקנאות שניתן ככל לעשות ,הספורט וחובבי הקבוצות אוהדי ,כולנו על ,לסיכום

של מנגיעות ,פוליטים משיקולים נקייה שלנו הזו האהבה על לשמור כדי ותחרות שוויון לקדם עלינו .לאחר ובוז משנה ,גזענות מגילויי ,אלימות.אני לגמרי ,למעשה הוא האחר ,יום של בסופו כי ,בריאה

הוא כי נראה לא לצערי ,"חלום לי יש" קינג לותר מרתין שאמר כמו אז שמסוגלים אלו אנחנו רק .המגרש על לא לפחות ,הקרוב בעתיד יתגשם!זה את לשנות

עיתון לכל אחד -מגוונים 12

חידה בציוריםרעות בלולו: מאת

1

2

5

3

6

48

7

13עיתון לכל אחד -מגוונים

מי לא

כיןה

רי

עושי

ית

ב?! (

מתבא

מי

וטדי

הא

לאש

יק

עתה

?)!

• אני

צהרו

ות

ראל

וד

ע

יםדי

י! (

פהאי

מ

אנייא

אב

ודע

ים

דיי

שיו

עכ?)!

וםק

,צה

חו ה

צא( !

ותרש

פו מ

ותרא

הוש

שיל

מז ,

צהחו

הרך

הדל

כאת

א יס

הכם

עול

זח ל

תישב

ח)...

זהיה

יה

חןמב

ב! (

ותרב

ים

רכהד

קש

לב

קטש

...)

עיתון לכל אחד -מגוונים 14

3. The Silence

Ever been frightened that you’ve forgotten something important? Well, that’s

the main party trick of the Silence; creatures that you instantly forget once you

look away from them. Apart from their chilling memory-wiping, their

appearance alone is effective; a mix of the classic bulbous-headed alien and

Edward Munch’s The Scream in a suit. In short, they are one of the most

memorable Doctor Who monsters ever. Ironic, that.Background story:They tried to kill the Doctor to prevent the fruition of a

specific prophecy, which stated: "On the fields of Trenzalore, at the fall of the

eleventh, when no living creature can speak falsely or fail to answer, a Question

will be asked, a question that must never, ever be answered… Doctor Who?"

2. The Empty Child

Creepy children are always scary but Steven Moffat really went to town when

inventing this one.

Background story: in 1941 London, the Chula nanogenes, who had never

previously encountered humans, infected a dying human boy named Jamie

caught in the London Blitz. Assuming that the gas mask he was wearing was

part of his face, they "healed" him, and unintentionally created the "Empty

Child," a "zombie" based on the Jamie's characteristics and injuries at death.

Thus, everyone affected by the plague inherited a gas mask in place of their

faces, severe head trauma on the left side, partial collapse of the chest cavity of

the left, and a gash on the back of their right hands.The nanogenes also gave

the child the standard abilities of Chula soldiers, specifically super-human

strength, telepathic abilities and the ability to communicate using other items.

The Empty Child still had a child-like mentality and escaped to search for its

mother.The child, and all victims of it, were infamous for repeating the phrase

"Are you my Mummy?" endlessly.

1. Weeping Angels

The Weeping Angels are the third Steven Moffat-created monster on this list

(after the Silence and the Empty Child) and his most successful. As with all the

best ideas, the Angels are drawn from a very simple one; eerie power of

moving while no one’s looking at them, as if their playing a game of ‘red light

green light’. Except the Angels aren’t playing around. Depending on what

mood they’re in, they’ll either send you back in time or kill you. But don’t

worry, the Weeping Angels aren’t going anywhere. Not unless you blink.

Background:The Weeping Angels were a species of quantum-locked

humanoids, so called because their unique nature necessitated that they often

covered their faces with their hands to prevent trapping each other in petrified

form for eternity by looking at one another. This gave the Weeping Angels

their distinct "weeping" appearance.Weeping Angels that were converted from

ordinary statues appeared as they did before being taken over, and other

Angels resembled stone statues of winged, humanoid women in chitons. Baby

Angels resembled cherubs - infant-sized versions of adult Angels. Baby angels

possessed the same traits as the others, but when they aren't seen, their

footsteps and child-like giggles can be heard. When showing ferocity, Weeping

Angels would bare their fangs and claws.

15עיתון לכל אחד -מגוונים

The Top Six Scariest Monsters Of Doctor Who:By: Dana Bracha

6. Cybermen

The Cybermen are one of the absolute greatest Doctor Who creations and

also one of the scariest because they are sort of like us – but also really not.

Background:The Cybermen originated in another universe, where they were

created by the owner of Cybus Industries. His Cybermen believed that all of

humanity must be "upgraded" to cyber-form so that information would never

be lost and that the humans' physical and emotional weaknesses were

abolished. A Cyber Ship full of these Cybermen, either on a mission for

colonisation or a military mission, crash landed in Klimtenburg at some

point prior to the 19th century. The survivors began capturing humans,

using body parts to replace their own damaged parts, and they created their

own rainstorms so they could revive themselves using power from the

lighting.

5. Dalek

The Daleks, Doctor Who’s first monsters, have terrified children – and

adults – for five decades now – and it’s not hard to see why.

Background: Daleks were the armored, mutated descendants of the Kaleds

of the planet Skaro. They fought the Time Lords in the Last Great Time

War, ending in the near-total destruction of both races. Intensely

xenophobic and bent on universal domination, the Daleks were hated and

feared throughout time and space. They were the oldest and most frequent

foes of the Doctor, having faced him several times in every one of his

incarnations. The creatures inside their "machines" were once described as

"little green blobs in bonded polycarbide armor". According to one account,

the creatures inside the Dalek casing were originally known as Dals.The

Dalek creature had no visible vocal apparatus as such and their voices were

electronic. Their most infamous battle-cry was "EX-TER-MIN-ATE!", each

syllable screeched in a frantic-sounding, electronic scream.

4. The Flood

Appearing in the Tenth Doctor’s penultimate adventure The Waters of

Mars, The Flood are a combination of two tricks that Who monsters usually

have only one of. The first is thatthe Flood is something ordinary made

scary – in this case, water. The second is that, if you let this water touch you,

just one drop, then you’ll be turned into a horrible, inhuman host.

Background story: The Flood was sealed inside a glacier on Mars, likely by

the Ice Warriors. In 2058 and 2059, the human colony Bowie Base One

used the glacier as a water source. Due to a broken filter system, the Flood

was able to infect the colony's bio-dome workers in November 2059. After

becoming aware of Earth and its abundance of water, it attempted to infect

the entire colony and reach Earth; the colony was destroyed to prevent them

escaping Mars.

עיתון לכל אחד -מגוונים 16

שם משפחה

צמד קופים עם צמד ממחלקת ( 1

(4)העופות

_ __ __ ___

(5)בדרך חזרה עברתם מסתנן ( 2

_ __ __ ____ _

עץ " נשתל"מיד אחרי ליל אמש ( 3

(5)במקום גבוה

_ __ __ __ ___

(3)כוכב שיש לקבוצה ( 4

_ __ ___

1יש להשלים את יתרת הריבועים הריקים במספרים בין 9 -ל

באותה שורה ובאותו איזור לא יופיע אותו , כך שבאותו טור.מספר יותר מפעם אחת

18תשובות בעמוד *

17עיתון לכל אחד -מגוונים

עיתון לכל אחד -מגוונים

,יצאנו גוונים בעיתון אנחנו .שלהם שורשיהם את לחקור התלמידים יוצאים ',ז בכיתה הלימודים במהלך

.ישראל עם כל של השורשים בעקבות קל לחקר "התפוצות בית" של האינטרנט אתר בעזרת

משפחה שמות ,כלל בדרך .חברתית מסגרת בתוך ומשפחה פרט של זיהוי אמצעי הוא משפחה שם אימוץ

רוב .בהיסטוריה יחסית חדשה תופעה הם יהודים בקרב (לדור מדור שעוברים כאלה ,כלומר) קבועים

השמות רוב .קהילתית זהות לשמר אמצעי בתור 1492 שנת של הגירוש אחרי נקבעו הספרדיים השמות

לרשום שלטונית ממדיניות כחלק 1830 ה לשנות 1787 בין אומצו (אירופה וממזרח מגרמניה) האשכנזיים

אותו עם אנשים של והולך גדל ומספר ,יישובים וצמיחת עיור של מואץ תהליך גם .היהודים הנתינים את

.משפחה שמות לאמץ משפחות אילץ ,אזור באותו פרטי שם

:עיקריות קבוצות מכמה משפחה בשמות מבחינים אנו

המקראי הפרטי השם את לדוגמא ניקח .משפחה לשם שנהפך ,סב או אב של הפרטי ושמ –פטרונימי שם

סופית או תחילית בצירוף ,אברהם הבסיסי השם את שמכילים משפחה שמות אינספור ישנם ,אברהם

,אברמסקו ',אברמוביץ ,אברמסקי ,אברמוף ,אברמוב ,אברהמס למשל ,"ל שייך" או "של בנו" שמשמעותה

.אברהמי ,אברהם בן ,ברהמי ,ברהומי ,אברמזאדה ,אברמפור ,אברמזון

שמשמעותה סופית בתוספת ,המשפחה מאמהות סבתא או אם של הפרטי בשמה שמקורו - מטרונימי שם

;ציפקין ,מירקין ,חייקין ,לייקין ,ריבקין ,סורוסקין ,ציפרס ,ריכלס ,אדלס ,סורוס לדוגמא ,שייכות יחס

.פרלמן ,אסתרמן לדוגמא ,"של בעלה" שפירושה ,"מן" בסיומת מסתיימים אחרים ושמות

צאצאי שהם הכוהנים במסורת קשורים זו בקבוצה עיקריים שמות - (גרים ,לויים ,כהנים) שושלת של שם

הראו לאחרונה שנעשו איי.אן.בדי מחקרים .משה של הגדול ואחיו הראשון הגדול הכהן ,אהרון

אחת דרך הם משפחה שמות .שנים 3,000 לאורך האבות דרך מוכחים קשרים אכן ישנם אלה שבמשפחות

אהרון מזרע) ה"ומזא (צדק כהן) כץ ת"ור קפלן הפולני השם ,כהנמן ,כהנא ,קוגן ,כהן :זו קבוצה לזהות

,שומרים בתור וגם ובנגינה בשירה בירושלים במקדש לכהנים שסייעו הלוויים ,לכך בדומה .(הכהן

.לויטס ,לויט ,לוין :לוי על שמבוססים משפחה שמות במגוון מיוצגים

.מקומות על מבוסס המשפחה שמות מכלל ניכר לקח – (ארץ או איזור ,עיירה ,עיר) מקום של גאוגרפי שם

גלינסקי למשל ,מקומות שמות להיות עשויים המשפחה שמות .ישראל עם של נדודיו את משקפים השמות

בכל וגירושים רדיפות בשל לעתים ,הגירה דפוסי על ללמד עשויים השמות .(מקנב) קנבסקי ,(מקלין)

ממחוזות ,(יזדי ,שרעבי ,צנעני ,אולדנו ,בראושווייגר ,המבורגר ,ירושלמי) מערים ,היהודי העולם רחבי

,מי'עג) תרבות אזורי או (ופרנקו צרפתי ,פורטוגלי ,פולאק ,הולנדר ,נמץ ,דויטש) מארצות או (בלוך ,וולך)

.(טורקל ,שאמי ,מזרחי ,אשכנזי

את משקפים השמות .במשפחה קדום אב של מקצועו על מבוססים משפחה שמות הרבה - ועיסוק מקצוע

למשל ,שונות בתפוצות דומים היו מהמקצועות רבים .בקהילותיהם היהודים של הכלכלית הפעילות מגוון

קרביץ ,שניידרמן ,שניידר ,חייט ,(זגג) שקלרסקי ,גלסמן ,גלזר ,(בנאי) עמר ,באומן ,(אופה) חבז ,בקר

,(נגר) פלוטניק ,סטולר ,צימרמן ,טישלר ,נגר ,(טוחן) מלניק ,מילמן ,(כספים חלפן) וכסלר ,חלפן ,(חייט)

,וזאן ,קרמר ,(סוחר) הנדלר ,ר'תג ,(סבון יצרן) מידלר ,צבן ,זייפר ,(נפח) קובל ,בלכמן ,שלוסר ,חדד

מאהלר ,פרבר ,דהן ,(בדים צבע) פרביארז ,סבג ,(סנדלר) יובוטרו'צ ,שומכר ,שוסטר ,(חנות בעל) קופייץ

.(רופא) ארצט ,דוקטור ,חכים ,טביב ,רופא ,(צורף) ארגנטרו ,זלוטניק ,גולדשמידט ,סייג ,(צבע)

פתרונות לחידות הגיון : 1- קקדו , מתפלח -2 , הבוקר -3 לכת - 4

18עיתון לכל אחד -מגוונים

ידי על מכוונת בצורה שנוצרו אשכנזיים משפחה בשמות בעיקר קיימת התופעה –מומצא משפחה שם

:סוגים מכמה ,משפחה שמות לאוכלוסייה לספק כוונה מתוך ,נציגיהן או רשויות

בלאו ,(צהוב) גל ,גלב ,(שחור) שוורץ ,(לבן) וייס ,(ירוק) גרון ,גרין ,(אדום) ורוט רויט למשל ,צבעים

.(כחול)

.(מים) וסר ,(עמק) תל/טל ,(כוכב) שטרן ,(אבן) שטיין ,(הר) ברג ,(נחל) באך :הטבע מן

,(יהלום) דיאמנט ,(ברזל) אייזן ,(נחושת) קופפר ,קופר ,(כסף) זילבר ,(זהב) גולד :חן ואבני יקרות מתכות

.(פנינה) פרל ,(אודם אבן) רובין

.(ורד) רוז ,(פרח) בליט ,בלום ,(עלה) בלט ,(יער) ולד ,(עץ) באום ,בוים :צמחים

.(יין) ויין ,(זכוכית) גלס ,גלוז ,(עץ) הולץ :חומרים

.(נמוך) קליין ,(גדול) גרוס ,גרויס ,(גבוה) לנג ,(יפה) שן ,שיין :תכונות

.(איש) מן הסיומת בצירוף גם ל"הנ כל

מגוון ועל היהודית בקהילה ההנהגה על אותנו המלמדים שמות זו בקטגוריה - היהודית בקהילה תפקיד

תארי ;(רב) למדן ,חכם ,רבינר ,רבינוביץ ,רבין :משפחה שמות של גדול מגוון זו בקבוצה .בה התפקידים

;(אמן טובים ימים לאורך שיחיה) שליטא ,(הרב בן) בהרבי ,(רב כבוד בן) בכר :ת"ר בצורת לעתים ,כבוד

,דרשן ,מולא ,מור ,מורנו ,מועלם ,לרר ,מלמד ;(חזן) יק'סולובייצ ,סולוויי ,משורר ,שולזינגר ,זינגר ,חזן

.(מורה) בלפר ,מגיד

כינויים ,לדוגמא .הכינוי את שנשא הראשון האדם של תכונה –אישיים מאפיינים או תכונות לפי כינוי

,יקר :מכובד ;גלנטי ,פיינמן :מעודן/מנומס ;בואנו ,אלמלח ,אלמליח ,גוטמן :"טוב אדם" שמשמעותם

.גוטסמן ,הייליג :קדוש ;זיסמן ,חולה ,חאלו ,מתוקה :מתוק ;קארו ,קרידו ,טוייר

,קורץ ,קליין ,טוויל ,גרוס ,לנג :גובה ;אמרילו ,נגרין :עור או שיער צבע למשל - גופני מאפיין לפי כינוי

,(עיוור) בלינדר ,(חירש) אטרש :שונים מומים ;ארמוזה ,שיין ,מילי'ג ,חסן ,נאה ,יפה :יופי ;מליק ,קטן

,בירנבאום למשל ,קישוטיים לרוב הם צמחים של שמות - חיים ובעלי צמחים .(פיסח) קרומביין

.טננבאום ,קירשנבאום ,קסטנבאום

,(שני יום) מונטאג ,(ראשון יום) זונטאג :השבוע לימות שקשורים מעטים שמות ישנם - וזמנים עתים

;תמוז ,סיון ,ניסן ,כסלו :השנה לחודשי או ;שבת בן ,שישת בן ,(שישי) פרייטאג ,(רביעי יום) מיטווך

.בונדי ,יומטוב :ישראל ולחגי ;וינטר ,הרבסט ,זומר ,ספרינג :לעונות

;(פנחס לוי רבי חתן) פ"חרל ,(גרשון רבי בן) ברג :אדם של לקרוביו מתייחסים - עבריים תיבות ראשי

סופר) ס"ס ,(ובודק שוחט) שוב :לעיסוק ;(קדושים זרע) זקס ,(לוויים סגן) סגל ,(צדק כהן) ץ"כ :לייחוסו

גם נכללים זו בקטגוריה .תמיד לא אך ,ת"ר המציינים הגרשיים בצירוף בעברית נכתבו לעתים .(ם"סת

ישראל ניב – (בפולנית שור) ביק :תיבות כראשי פירושם י"ע יהודית משמעות שקיבלו נכריים שמות

יקחו לא וחללה זונה שהאי –(ברברי שם) אזולאי ,כמוך לרעך הבתוא –(רומניה ,מוולכיה) וולך ,קדושים

.בתפוצתם היהודים של אוריינותם מידת על מלמד הזה השימוש .(א"כ ויקרא)

ישראל עם של תחייתו עם ,העשרים במאה - (ארמיים אלמנטים בתוספת לעתים) מעוברתים שמות

.בעברית חדשים משפחה שמות ליצור בחרו רבים יהודים ,העברית הלשון ותחיית ישראל לארץ ושיבתו

שינה גרין דויד ,יהודה לבן שינה פרלמן אליעזר :שמם את שינו הציונית התנועה של המנהיגים ראשוני

בר –ברלין ומאיר צבי בן –שימשלביץ יצחק ,שכולא – שקולניק לוי .שרת – שרתוק משה ,גוריון לבן

.משפחה שמות של העיברות מגמת התגברה ,(1948) ישראל מדינת של הקמתה אחרי .אילן

תולדות על אחד משהו עוד ולמדתם שהשכלתם מקווים .ושורשינו המסורת גם כך אבל ,ארוך קצת ,נכון

כאן התחבר זאת ובכל ושונים רחוקים ממקומות שהגיעו שונים פרטים מהרבה שמורכב עם .היהודי העם

!שווים כולנו ,שונים שכולנו למרות כי .אחת ומדינה אחד דגל עם ,אחד לעם

19עיתון לכל אחד -מגוונים

,כי אולי לא אצעד אחריך -אל תלך לפני"

,כי אולי לא אדע להוביל -אל תלך מאחורי

" לך פשוט לצידי והיה ידידי

(אלבר קאמי)