«Мектепке дейінгілердің салаутты өмір салты дағды лартын қалыптастыру»

«Формирование навыков здорового образа жизни у детей дошкольного возраста»

Выполнила воспитатель: Корепанова Галина Владимировна

«Теміртау қаласы әкімдігі Теміртау қаласының білімберу бөлімінің» №8 «Гүлдер» балабақшасы» мемлекеттік коммуналдық

қазыналық кәсіпорны 

Государственное коммунальное казённое предприятие «Детский сад №8 «Гүлдер» акимата города Темиртау отдела образования города Темиртау»

 

«Я не боюсь еще и еще раз сказать: забота о здоровье - важнейшая работа воспитателя .

От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение,

умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»

В.Сухомлинский

Денсаулық, салауатты өмір салты - адаммен өмір бойы қалатын құндылық. Салауатты өмір салтына дағдылану,

әрбір баланың дамып өсуіне мүмкіндік береді.

Здоровье, здоровый образ жизни – та ценность, которая остается неиссякаемой на протяжении всей жизни

человека. Привычка к здоровому образу жизни (далее - ЗОЖ) может стать тем условием, которое позволит расти и

полноценно развиваться каждому ребенку.

Мақсаты:Цель: сформировать у дошкольников основы здорового образа 

жизни, добиться осознанного выполнения правил здоровьесбережения и ответственного отношения, как к 

собственному здоровью, так и здоровью окружающих. МіндеттерЗадачи: Образовательные:

• Дать знания об основах безопасности жизнедеятельности; • О здоровье человека и способах укрепления здоровья; о

гигиене здоровья.• Научить элементарным приемам сохранения здоровья

Воспитательные: • Формировать положительное отношение к здоровому образу

жизни у детей дошкольного возраста.• Воспитывать желание у детей заботиться о своем здоровье.• Формировать у дошкольников потребность в положительных

привычках.Профилактические:

• Развивать у детей потребность в активной деятельности.• Развивать потребность в выполнении специальных

профилактических упражнений и игр• на занятиях и в повседневной жизни.

Әдістер: Методы:

• Рассказы и беседы воспитателя;• Заучивание стихотворений;• Моделирование различных ситуаций;• Рассматривание иллюстраций, сюжетных, предметных

картинок, плакатов, сюжетно-ролевые игры, • дидактические игры; игры-тренинги; игры-забавы; подивижные

игры;• Пальчиковая и дыхательная гимнастика; самомассаж,

физкультминутки.

Работа по обучению детей ЗОЖ на основе здоровьесберегающих технологий осуществляется

в нескольких направлениях:

Здоровьесберегающие технологии. 

Технология оздоровительной работы включает: 

Здоровьесберегающие технологии. 

Технология оздоровительной работы включает:

Вариативность физкультурно-оздоровительных мероприятий

Структура примерного планирования прогулки

Структура закаливания в ДОУ

Основные направления работыпо формированию основ безопасной жизнедеятельности дошкольников

Основные направления работыпо формированию основ безопасной жизнедеятельности дошкольников

Категория 1 Категория 2 Категория 3 Категория 40

1

2

3

4

5

6

Ряд 1Ряд 2Ряд 3

Диагностикалық зеріттеу Сравнительная диагностика во 2 младшей группе № 2

На начало и конец 2013/2014 учебного года  

 

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

начало 2013/14 уч. Г конец 2013/14 уч. Г

44%

8%

8%

28%

64%

3 уровень

2 уровень

1 уровеньСравнительная диагностика в средней группе № 2

На начало и конец 2014/2015 учебного года

 

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

начало 2014/15 учебного года конец 2014/15 учебного года

16%

80%

44%

4%

56%

3уровень

2 уровень

1 уровень

Денсаулық Здоровье

Таным Познание

Әлеуметтік орта Социум

Қатынас Коммуникация

Білім процесіндегі сауықтыру және тәрбиелеу бағыты.

СӨС мәдениетін қалыптастыру

Отбасымен байланысРабота с родителями

ЖЕЛАЕМ ВСЕМ ЗДОРОВЬЯ!!!