Шляхи реалізації Концепції громадянського виховання

учнівської молоді, формування в неї національної свідомості за

умов сучасної школи

Педрада.Квітень 2015 рік.

Тематика виступів• 1. Формування національної свідомості учнів, виховання

патріотизму в позаурочній діяльності як важлива умова розвитку творчої особистості.

С.Г.Руденко.• 2. Робота історико-краєзнавчого музею – один із аспектів

формування національної свідомості та людської гідності. А.С.Наточий.• 3. Культивування кращих рис української ментальності:

працелюбності, любові до рідної землі через діяльність музею Хліба у позакласній роботі.

І.І.Воронкіна.• 4. Формування в учнів початкової школи громадянських

якостей у виховному процесі. М.В.Головінова.

“Громадянські думки, почуття,

тривоги, громадянський обов’язок, громадянська відповідальність – підґрунтя почуття людської гідності. ”

В.Сухомлинський.

Громадянське виховання –

виховує в молодої людини високі моральні ідеали, почуття любові до своєї Батьківщини,

потребу до служіння їй.

Модель виховання патріотизму

Мета: становлення громадянина - патріота України, готового самовіддано розбудовувати її як суверенну, незалежну, демократичну, правову, соціальну державу

Завдання:* розвиток патріотичної свідомості та самосвідомості учнів;* виховання любові до рідної землі, держави, нації;* Сприяння набуттю учнівської молоддю патріотичного досвіду шляхом участі в життєдіяльності громадянського суспільства.

Результат: становлення особистості кожного вихованця як громадянина - патріота України, демократа, гуманіста.

Фотоекскурс “Плекаємо у собі громадянина України”

ДЛЯ СЕБЕ ЖИТИ – ТЛІТИ, ДЛЯ СІМ’Ї ЖИТИ – ГОРІТИ, ДЛЯ НАРОДУ ЖИТИ – СВІТИТИ.

ВАХТА ПАМ’ЯТІ

Акція “Дякуємо за життя”

Трудовий десант “Пам’ятник”

ТИ ЄДИНА, МОЯ УКРАЇНО !

Мої права – моє життя

Горить над нами непогасна свіча

Ми тебе не забули, Тарасе!

Діти за мир, за єдину Україну!

Як хочеться прокинутися вранці, і почути: “Доброго ранку,Україно! На дворі чарівна весна і життя продовжується!” І більше не чути: “Окуповано Крим, російські війська стоять на кордоні. Провокатори знову дестабілізують ситуацію на сході країни”. Я взагалі не хочу чути слова: війна, насилля, провокації, втрати… Я хочу жити своїм життям, життям моєї України та рідної Брагинівщини.