Открытое занятие

Игра « Умники и умницы»

Чтобы узнать тему нашего занятия, предлагаю вам разгадать интересный кроссворд.

Настоящий он циркач –Носом отбивает мяч.Знают и француз, и финн:Любит поиграть …

Пять морских ежей схватилаЯ в подводной глубине И, спокойно проглотив их, Ярче вспыхнула на дне.

Что за плащ хвостатый, темныйРассекает в море волны?Осторожно! В нем разряд.Электрический он …

Плавает прозрачный зонтик.«Обожгу! — грозит. — Не троньте!»Лапки у нее и пузо.Как зовут ее? …

Он клешнями щиплет больноИ кричит: «С меня довольно!Я устал. Я вам не раб».Распугал соседей...

Ты со мною не знаком? Я живу на дне морском. Голова и 8 ног, вот и весь я - ...

Носит дом с собой везде. И на суше, и в воде —Путешествует без страхаВ этом доме...

Плаваю я в море,И виляю хвостиком.По земле я не хожу,Рот есть, да не говорю,Глаза есть, а не мигаю,Крылья есть, но не летаю.

На лошадку так похожа,А живет-то в море тоже.Вот так рыбка! Скок да скок —Прыгает морской...

Я думаю, что вы теперь легко можете назвать мне тему нашего занятия :

«Подводный мир»

А что вы знаете о подводном мире?

Подводный мир

Для изготовления панно можно применить разные техники декоративно-прикладного творчества:- сшить - квиллинг - нарисовать - бисером

Мы с вами слепим из соленого теста обитателей подводного мира и оформим панно «Подводный мир»

Техника безопасности-Солёное тесто- несъедобно!-Перед работой наложить на порезы и ли царапины на руках лейкопластырь;-После работы обязательно надо вымыть руки с мылом.- Во время работы не размахивать руками;-При работе со стекой – стек должен лежать справа, его нужно использовать только для нанесений линий и разрезания соленого теста.- Стеки не направлять в сторону соседа;- Содержите рабочее место в чистоте. - Во время работы будьте внимательны. - После работы приведите в порядок своё рабочее место. 

Пальчиковая гимнастикаЭта ножка, чтобы кушать - дети делают массаж пальцев руки, Эта ножка с нею дружит - начиная с мизинцаЭта ножка, чтоб игратьЭта - чтобы рисовать.Ну, а эта, чтобы нырять,От акулы удирать.                - дети складывают ладони и «виляют» хвостикомЭта брюшко - почесать - дети «чешут» ладониА седьмая и восьмаяМаму с папой обнимать. - дети несколько раз сжимают пальцы в «замок»

ФизминуткаК речке быстро мы спустились,Наклонились и умылисьРаз, два, три, четыре!Вот так славно освежились!А теперь поплыли дружно.Делать так руками нужно:Вместе – раз, это – брасс.Одной, другой – это кроль.Все как один плывем как дельфин.Вышли на берег крутойИ отправились домой

Пальчиковая гимнастика

“Мы тесто месили, мы тесто месили.

Нас тщательно всё промесить попросили.

Но сколько ни месим и сколько ни мнём,

Комочки опять и опять достаём”.

Рефлексия

1. Мне больше всего удалось…

2. Я могу себя похвалить…

3. Меня удивило…4. На мой взгляд, не

удалось…, потому что…

5. Моё настроение

Радостный

Нейтральный

Грустный

Спасибо за занятие!