20
Обучение чтению и письму детей с ОНР с опорой на кинестезии

Презентация Обучение чтению и письму детей с ОНР с опорой на кинестезии

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Презентация Обучение чтению и письму детей с ОНР с опорой на кинестезии

Обучение чтению и письму детей с ОНР с опорой на

кинестезии

Page 2: Презентация Обучение чтению и письму детей с ОНР с опорой на кинестезии

Операции письма (Лурия А.Р.)

• Побуждение, мотив. • Анализ звуковой структуры слова. • Соотнесение выделенного из слова звука

(фонемы) с определённым зрительным образом буквы.

• Воспроизведение зрительного образа буквы с одновременным кинестетическим контролем (проговариванием).

• Зрительный контроль (чтение написанного).

Page 3: Презентация Обучение чтению и письму детей с ОНР с опорой на кинестезии

Сущность звукового анализа слова

Совместная работа ряда мозговых зон коры головного мозга: речедвигательной, речеслуховой, речезрительной.

Page 4: Презентация Обучение чтению и письму детей с ОНР с опорой на кинестезии

Этапы (уровни) становления фонематического анализа

• Фонематический анализ – это определение количества звуков в слове, места звука в слове, последовательности звуков в слове.

• 1 уровень – с опорой на вспомогательные средства;

• 2 уровень - в речевом плане (с оречевлением).

• 3 уровень - в умственном плане (по представлению).

Page 5: Презентация Обучение чтению и письму детей с ОНР с опорой на кинестезии

Система обучения чтению (Д.Б. Эльконин)

Современный принцип обучения грамоте – это путь от изучения звуковых значений к буквам (в основе лежит анализ и синтез звуковой стороны слова).

Page 6: Презентация Обучение чтению и письму детей с ОНР с опорой на кинестезии

Психологическая основа письма

Основные речевые и неречевые функции процесса письма.• слуховая дифференциация звуков;• правильное произношение звуков;• языковой анализ и синтез;• сформированность лексико-грамматической

стороны речи;• зрительный анализ и синтез;• пространственные представления

Page 7: Презентация Обучение чтению и письму детей с ОНР с опорой на кинестезии

Особенности развития ЦНС у детей с ОНР

Недостаточный уровень развития вторичных полей (периферических зон) и третичных полей (зон перекрытия) слухового и зрительного анализаторов.

Page 8: Презентация Обучение чтению и письму детей с ОНР с опорой на кинестезии

Особенности формирования процессов языкового анализа и синтеза у детей с ОНР

Проявляются в затруднении:• запоминания графического образа буквы;• в определении звуковой структуры слова;• переводе букв в артикуляционный звукоряд;• в ритмико-интонационном оформлении

слов.

Page 9: Презентация Обучение чтению и письму детей с ОНР с опорой на кинестезии

Характеристика особенностей восприятия детей-кинестетиков

Все дети являются кинестетиками. Для них движение - главный путь познания. Ребёнок-кинестетик обучается в основном посредством мышечной памяти. Кинестетик лучше воспринимают информацию во время практической деятельности.

Page 10: Презентация Обучение чтению и письму детей с ОНР с опорой на кинестезии

Актуальность метода обучения чтению и письму детей с ОНР на основе кинестетических ощущений

Стойкие затруднения детей с ОНР в освоении чтения и письма выявили необходимость в разработке метода, учитывающего особенности психо-речевого развития детей и ведущую модальность восприятия.

Page 11: Презентация Обучение чтению и письму детей с ОНР с опорой на кинестезии

Лепка из пластилина слова с оречевлением

Составление слова на основе звукового анализа:• Проговаривание слова с последовательным

интонационным выделением звуков.• Артикуляционно-акустическая характеристика звука.• Узнавание буквы в азбуке, перцептивное восприятие её

конструктивно-пространственных особенностей.• Конструирование буквы с опорой на образец.• Сравнение буквы с образцом методом наложения.

Page 12: Презентация Обучение чтению и письму детей с ОНР с опорой на кинестезии

Перцептивное восприятие конструктивно-пространственных особенностей буквы

Page 13: Презентация Обучение чтению и письму детей с ОНР с опорой на кинестезии

Воспроизведение зрительного образа буквы

Page 14: Презентация Обучение чтению и письму детей с ОНР с опорой на кинестезии

Сравнение буквы с образцом методом наложения

Page 15: Презентация Обучение чтению и письму детей с ОНР с опорой на кинестезии

Воспроизведение зрительного образа слова

Page 16: Презентация Обучение чтению и письму детей с ОНР с опорой на кинестезии

Зрительный контроль (чтение написанного)

Page 17: Презентация Обучение чтению и письму детей с ОНР с опорой на кинестезии

Механизмы реализации метода

• Игры• Рисование• Конструирование• Прогулки• Физические упражнения• Совместная деятельность с родителями

Page 18: Презентация Обучение чтению и письму детей с ОНР с опорой на кинестезии

Социальная значимость метода

Метод использования кинестезий в процессе освоения детьми с ОНР чтения и письма создаёт необходимые предпосылки для развития высших психических функций, необходимых для успешного овладения навыками чтения и письма, а также освоения школьных программ дальнейшего образовательного маршрута.

Page 19: Презентация Обучение чтению и письму детей с ОНР с опорой на кинестезии

Эффективность метода, конечные результаты

Результаты диагностики по итогам коррекционного обучения выявили качественные изменения в уровне развития предпосылок к освоению письменной речи дошкольников с ОНР. По всем критериям оценки уровня развития речевых и неречевых функций, необходимых для успешного освоения процесса письма и чтения воспитанников с ОНР, прослеживается устойчивая положительная динамика.

Page 20: Презентация Обучение чтению и письму детей с ОНР с опорой на кинестезии

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ