14
1 Ученик – институт образования Александр Адамский — Инновационная образовательная сеть «Эврика»

"Ученик - Институт образования". А.Адамский

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: "Ученик - Институт образования". А.Адамский

1

Ученик – институт образования

Александр Адамский — Инновационная образовательная сеть «Эврика»

Page 2: "Ученик - Институт образования". А.Адамский

Неопределенность — норма сегодня и завтра

Школа берется за подготовку к жизни:

либо Мы (учителя, министры, «доцентыи кандидаты») решаем задачу подготовкик неизвестному будущему

либо Школа перестает быть институтом образования

Page 3: "Ученик - Институт образования". А.Адамский

Результаты образования: проверенные алгоритмы или способность действовать в неопределенности?

Образование для закрытыхобществ — обучение алгоритмам

• Решение задач с известными ответами

• Написание сочинений по утвержденной структуре

• Подготовка к экзаменам с заранее известной парой «билеты – ответы»

Page 4: "Ученик - Институт образования". А.Адамский

Результаты образования: проверенные алгоритмы или способность действовать в неопределенности?

и в обществах с высокой степенью неопределенности обучениепо алгоритмам снижает успешностьв социализации.

В открытых обществах

Page 5: "Ученик - Институт образования". А.Адамский

Я понимаю, что не хочу ходить в школу. Я не вижу смысла просиживать сотни часовна химии или биологии только для того, чтобы получить сомнительный критерий моих знаний — оценку.

И не надо рассказывать мне про некую «базу». Ценят практиков, а не теоретиков.

http://mel.fm/2016/03/18/sourvillo

Результаты образования

Page 6: "Ученик - Институт образования". А.Адамский

Для моей подруги урок математики хуже похода к зубному врачу.

И этот страх не без причины. Лену часто вызывают к доске. При ответе она теряется и не может решить пример. Моя подруга — художница.

Математика для нее — пытка.

http://mel.fm/2016/03/21/examinations

Результаты образования

Page 7: "Ученик - Институт образования". А.Адамский

Развилки образовательной политики (государственной и семейной)

Современность

Индивидуальная траектория

Развитие особенностей

Самореализация

Инновационные подходы

Полилингвальность

Глобальное образование

Архаика

Единообразная

Опора на отметки

Поступление в вуз

Проверенные методики

«Уроки английского»

Страновое

Page 8: "Ученик - Институт образования". А.Адамский

Cемейная образовательная политика становится институциональной

Page 9: "Ученик - Институт образования". А.Адамский

Индивидуальное развитие в коллективной творческой деятельности.

Подлинное знание — результатсобственного опыта: опытасоциализации и самообразования.

Коллективная творческая деятельность

Page 10: "Ученик - Институт образования". А.Адамский

Цифровая среда — образовательный институт

Big Data, GiantData, Нейронные сети

Проектирование учебной деятельности

Персонализация образования

Page 11: "Ученик - Институт образования". А.Адамский

Перспектива: Ученик — образовательный институт со своими: бюджетом, штатом преподавателей, системой аттестации Ведомственная

институционализация

Персонализация

Институциональная революция

Page 12: "Ученик - Институт образования". А.Адамский

Важно самостоятельно строить свой образовательный маршрут

Новая форма

Это и есть:

› содержание образования

› выбор пары «Ученик – Учитель»

Page 13: "Ученик - Институт образования". А.Адамский

Слагаемые успешной школы

Разнообразие социо-культурных пространств

Полилингвальность

Мотивирующая образовательная среда

Цифровые технологии

Развивающее образование

Педагогика сотрудничества

Page 14: "Ученик - Институт образования". А.Адамский

Eurekanet.ru

Инновационная образовательная сеть «Эврика»Александр Адамский