View
668
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
1
Ученик – институт образования
Александр Адамский — Инновационная образовательная сеть «Эврика»
Неопределенность — норма сегодня и завтра
Школа берется за подготовку к жизни:
либо Мы (учителя, министры, «доцентыи кандидаты») решаем задачу подготовкик неизвестному будущему
либо Школа перестает быть институтом образования
Результаты образования: проверенные алгоритмы или способность действовать в неопределенности?
Образование для закрытыхобществ — обучение алгоритмам
• Решение задач с известными ответами
• Написание сочинений по утвержденной структуре
• Подготовка к экзаменам с заранее известной парой «билеты – ответы»
Результаты образования: проверенные алгоритмы или способность действовать в неопределенности?
и в обществах с высокой степенью неопределенности обучениепо алгоритмам снижает успешностьв социализации.
В открытых обществах
Я понимаю, что не хочу ходить в школу. Я не вижу смысла просиживать сотни часовна химии или биологии только для того, чтобы получить сомнительный критерий моих знаний — оценку.
И не надо рассказывать мне про некую «базу». Ценят практиков, а не теоретиков.
http://mel.fm/2016/03/18/sourvillo
Результаты образования
Для моей подруги урок математики хуже похода к зубному врачу.
И этот страх не без причины. Лену часто вызывают к доске. При ответе она теряется и не может решить пример. Моя подруга — художница.
Математика для нее — пытка.
http://mel.fm/2016/03/21/examinations
Результаты образования
Развилки образовательной политики (государственной и семейной)
Современность
Индивидуальная траектория
Развитие особенностей
Самореализация
Инновационные подходы
Полилингвальность
Глобальное образование
Архаика
Единообразная
Опора на отметки
Поступление в вуз
Проверенные методики
«Уроки английского»
Страновое
Cемейная образовательная политика становится институциональной
Индивидуальное развитие в коллективной творческой деятельности.
Подлинное знание — результатсобственного опыта: опытасоциализации и самообразования.
Коллективная творческая деятельность
Цифровая среда — образовательный институт
Big Data, GiantData, Нейронные сети
Проектирование учебной деятельности
Персонализация образования
Перспектива: Ученик — образовательный институт со своими: бюджетом, штатом преподавателей, системой аттестации Ведомственная
институционализация
Персонализация
Институциональная революция
Важно самостоятельно строить свой образовательный маршрут
Новая форма
Это и есть:
› содержание образования
› выбор пары «Ученик – Учитель»
Слагаемые успешной школы
Разнообразие социо-культурных пространств
Полилингвальность
Мотивирующая образовательная среда
Цифровые технологии
Развивающее образование
Педагогика сотрудничества
Eurekanet.ru
Инновационная образовательная сеть «Эврика»Александр Адамский