ЦБП:ОБРАЗОВАНИЕИ НАУКАД. А. Дулькингенеральный директорООО «УК «ОБФ»,доктор технических наук

ЛЕСОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОМПЛЕКСИ ЦЕЛЛЮЛОЗНО-БУМАЖНАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ

ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА

Д. А. Дулькингенеральный директорООО «УК «ОБФ»,доктор технических наук

Лесопромышленныйкомплекси целлюлозно-бумажнаяпромышленность

Образованиеи наука

Д. А. Дулькингенеральный директорООО «УК «ОБФ»,доктор технических наук

ЛЕСОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОМПЛЕКСИ ЦЕЛЛЮЛОЗНО-БУМАЖНАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ

ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА

Дмитрий Дулькингенеральный директорООО «УК «ОБФ»,доктор технических наук

СИЛЬНАЯ ОТРАСЛЬ —ЧТО НУЖНО?

Подготовка кадров• Среднее

профессиональное образование

• Высшее образование• Дополнительное

образование

Отраслевая наука• Фундаментальная наука• Современные технологии• Отраслевые стандарты• Экология

Проектные и инжиниринговые институты• Проектирование• Модернизация• Экспертиза

СИЛЬНОЙ ОТРАСЛИ —РАЗВИТУЮ ИНФРАСТРУКТУРУ

Подготовка кадров• Среднее профессиональное

образование• Высшее образование• Дополнительное образование

Отраслевая наука• Фундаментальная наука• Современные технологии• Отраслевые стандарты• Экология

Проектные и инжиниринговые институты• Проектирование• Модернизация• Экспертиза

ИНФРАСТРУКТУРА ДЛЯ СИЛЬНОЙ ОТРАСЛИ

Отраслеваянаука• Фундаментальная наука• Современные технологии

• Отраслевые стандарты• Экология

Проектныеи инжиниринговые институты• Проектирование• Модернизация• Экспертиза

Подготовка кадров• Среднее профессиональное образование

• Высшее образование• Дополнительное образование

ПОДГОТОВКАКАДРОВ

ПТУТехникумы

Среднее специальное

Среднее профессиональное

ТехнологиМеханикиЭлектрикиЭнергетики

АСУП и АСУТП

Вузы ВышееБакалавры (4 года)

Магистры (+2 года)

ПОДГОТОВКАКАДРОВ

ПТУ

• Среднее специальное

Техникумы

• Среднее профессиональное

Вузы

• Высшее

Бакалавры (4 года)

Магистры (+2 года)ТехнологиМеханикиЭлектрикиЭнергетикиАСУП и АСУТП

ПОДГОТОВКАКАДРОВ

ПТУТехникумы

СреднееспециальноеСреднее профессиональное

ТехнологиМеханикиЭлектрикиЭнергетикиАСУП и АСУТП

Вузы Высшее Бакалавры (4 года)Магистры (+2 года)

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ:КАФЕДРЫ ХИМИЧЕСКОЙ ПЕРЕРАБОТКИ ДРЕВЕСИНЫ

Северный (Арктический) федеральный университетимени М. В. Ломоносова

Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна

Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова

Всего 70 выпускников в годВ отрасли остается не более 40%

ВЫСШЕЕОБРАЗОВАНИЕКафедры химической переработки древесины

Северный (Арктический) федеральный университетимени М. В. Ломоносова

Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна

Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова

Проблема удержание выпускников в отрасли

Не более 40%остаются в отрасли

Всего 70 выпускников

ВЫСШЕЕОБРАЗОВАНИЕ

Из 70 выпускников не более 40% остаются в отрасли

Кафедры химической переработки древесины остались в трех вузах

ПОДГОТОВКА КАДРОВ:ТЕКУЩЕЕ СОСТОЯНИЕ

Основные проблемы:Сокращение числа учебных заведений начального профобразованияСжатие объема знанийпри системе образования«бакалавр + магистр»Бедная и устаревшая материальная базаУстаревшие учебникии учебные программыМинимальная производственная практика

Нет…профориентации в школах…индивидуальной работы

со студентами…методических центров…интерактивного обучения…подготовки специалистов

узких специальностей(в частности —по гофропроизводству)

…обучения основам обще-производственных знаний

— Предприятия доучивают специалистов на производстве (расходы)— У крупных компаний есть собственные центры подготовки кадров

(готовятся под конкретное оборудование конкретного работодателя)

ПОДГОТОВКА КАДРОВ:ТЕКУЩЕЕ СОСТОЯНИЕОсновные проблемы− Сокращение числа учебных

заведений начального проф. образования

− Сжатие объема знанийпри системе образования«бакалавр + магистр»

− Бедная и устаревшая материальная база

− Устаревшие учебникии учебные программы

− Минимальнаяпроизводственная практика

Нет… профориентации в школах… индивидуальной работы со

студентами… методических центров обучения… интерактивного обучения… подготовки специалистов узких

специальностей (в частности по гофропроизводству)

… обучения основам общепроизводственных знаний (управление персоналом, анализ эффективности и оценка затрат на производстве)

→ Предприятия доучивают специалистов на производстве (расходы)→ У крупных компаний есть собственные центры подготовки кадров

(готовятся под конкретное оборудование конкретного работодателя)

ПОДГОТОВКА КАДРОВ:ТЕКУЩЕЕ СОСТОЯНИЕ

Основные проблемы• Сокращение числа учебных

заведений начального проф. образования

• Сжатие объема знанийпри системе образования«бакалавр + магистр»

• Бедная и устаревшая материальная база

• Устаревшие учебникии учебные программы

• Минимальнаяпроизводственнаяпрактика

Нет…• профориентации в школах• индивидуальной работы со

студентами• методических центров

обучения• интерактивного обучения• подготовки специалистов

узких специальностей• обучения основам

общепроизводственных знаний

Как следствие...• Предприятия доучивают

молодых специалистовна производстве (расходы)

• У крупных компаний есть собственные центры подготовки кадров(готовятся под конкретное оборудование конкретного работодателя)

ОТРАСЛЕВАЯНАУКА

ВНИИБВсероссийский научно-

исследовательский институт ЦБП

ЦНИИБЦентральный научно-

исследовательский институт бумаги

✭ Разработка новых технологий, оборудования, отраслевых стандартов и стандартов в области экологии

— ПО ФАКТУ УТРАТИЛИ ЭТИ ФУНКЦИИ

ОТРАСЛЕВАЯНАУКА

Центральный научноисследовательский

институт бумаги(ЦНИИБ)

Московская область

Всероссийский научно-исследовательский институт целлюлозно-бумажной промышленности (ВНИИБ)

Санкт-Петербург

➤ Утратили функции разработки новых технологий, оборудования, отраслевых и экологических стандартов

ПРОЕКТИРОВАНИЕИ ИНЖИНИРИНГ

Функции проектных институтов

• Проектирование• Модернизация• Проектная

документация• Экспертиза• Поддержка и

сопровождение проектов

По факту таких институтов нет!

• Исключение –АРХГИПРОБУМ и СИБГИПРОБУМ с функцией проектирования и согласования

Промышленность остается один на один с поставщиками

• Цель поставщиков оборудованияи машиностроителей — продать как больше железа

ПРОЕКТИРОВАНИЕИ ИНЖИНИРИНГ

Функции проектных институтов:проектирование, модернизация, проектная документация, экспертиза, поддержкаи сопровождение проектов

ПО ФАКТУ ТАКИХ ИНСТИТУТОВ НЕТ!(исключение – Архгипробум и Сибгипробумс функцией проектирования и согласования)

Промышленность остается один на одинс поставщиками оборудованияи машиностроителями, цель которых —продать как можно больше «железа»

ПРОЕКТИРОВАНИЕИ ИНЖИНИРИНГ

НАМ НУЖНО:

• проектирование,• модернизация,• проектная

документация,• экспертиза,• поддержка

и сопровождение проектов

ПО ФАКТУ ТАКИХ ИНСТИТУТОВ НЕТ!

(исключение –Архгипробуми Сибгипробумс функцией проектированияи согласования)

В РЕЗУЛЬТАТЕ

промышленность остается один на одинс поставщиками оборудованияи машиностроителями, цель которых —продать как можно больше «железа»

ЧТО ДЕЛАТЬ?

Воля и поддержка государства• Сельское хозяйство и

лесопромышленный комплекс —точки роста экономики России

• Финансирование возрождения отраслевой науки, образования, инжиниринга и машиностроения

Опора на собственные силы крупных компаний сектора• Создание учебных заведений силами

компаний• Софинансирование материальной

базы профильных кафедр• Учреждение научного отраслевого

центра как акционерного общества

ЧТО ДЕЛАТЬ?

1. ВОЛЯ И ПОДДЕРЖКА ГОСУДАРСТВА

2. ОПОРА НА СОБСТВЕННЫЕ СИЛЫ КРУПНЫХ КОМПАНИЙ СЕКТОРА

• Сельское хозяйствои лесопромышленный комплекс — точки роста экономики России

• Финансирование возрождения отраслевой науки, образования, инжиниринга и машиностроения

• Создание учебных заведений силами компаний

• Софинансирование современной материальной базы профильных кафедр

• Учреждение научного отраслевого центра как акционерного общества

• Инициаторы — отраслевые общественные организации

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

СПАСИБОЗА ВНИМАНИЕ!

Д. А. Дулькингенеральный директорООО «УК «ОБФ», д. т. н.dmdulkin@yandex.ruukobf.com