Διαπεριφερειακό Θεματικό Δίκτυο για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο

Δράσεις σε θέματα ασφάλειας στο Διαδίκτυο στη Δημοτική Εκπαίδευση

Δημιουργώντας ένα ασφαλές & δημιουργικό περιβάλλον για τη χρήση

του διαδικτύου

Παπαδόπουλος Πάρης Σχολικός Σύμβουλος

Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Διαπεριφερειακό Θεματικό Δίκτυο «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο» Δημιουργία Σχολικό έτος 2014-2015

• Ανάγκη για ασφαλή πλοήγηση• Ανάγκη για εκπαιδευτική χρήση του διαδικτύου• Προσανατολισμός των εκπαιδευτικών για την

υλοποίηση αντίστοιχων δράσεων-Δημιουργία υλικού• Αναβάθμιση του κοινωνικού ρόλου του σχολείου• Εκπαίδευση των γονέων – ενημέρωση κατοίκων

Διαπεριφερειακό Θεματικό Δίκτυο «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο»

Περιφερειακές Διευθύνσεις Π/θμιας κ Δ/θμιας Εκπαίδευσης

ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ &

ΚΡΗΤΗΣ

Δράσεις σε θέματα ασφάλειας στο Διαδίκτυο στη Δημοτική Εκπαίδευση

7 ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΠΡΩΤΟΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣΑιτ/τνίας, Αχαΐας, Ηλείας, Κιλκίς, Σερρών, Χαλκιδικής, Χανίων

105 ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

10 ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ

4 ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

>2000 ΜΑΘΗΤΕΣ & ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ

120 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

Διαπεριφερειακό Θεματικό Δίκτυο «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο»

Χάρτης Σχολείων που συμμετέχουν στο Θεματικό Δίκτυο Ασφάλεια στο Διαδίκτυο Πανελλαδικά

Ιστοσελίδα Θεματικού Δικτύου http://isecurenet.sch.gr/portal

Παρουσίαση –Ξεκίνημα του Δικτύου από το Κέντρο Διάδοσης Επιστημών & Τεχνολογίας Νόησης

Διαπεριφερειακό Θεματικό Δίκτυο «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο»

Πλαίσιο επιμορφώσεων και λειτουργίας

Βασικοί στόχοι της UNICEF για την προστασία των παιδιών στο Διαδίκτυο

Βασικοί στόχοι της UNICEF για την προστασία των παιδιών στο Διαδίκτυο

(1) ενδυνάμωση των παιδιών και των γονέων μέσα από την πληροφόρηση για τις ΤΠΕ

(2) άρση της ατιμωρησίας όσων εκμεταλλεύονται και κακοποιούν παιδιά στο ψηφιακό και μη περιβάλλον(3) μείωση της διαθεσιμότητας και πρόσβασης των παιδιών σε επιβλαβές υλικό

(4) αποκατάσταση των παιδιών που έχουν πέσει θύματα από κακή χρήση του διαδικτύου

Εκπαίδευση μαθητών & μαθητριών

•Να κατανοήσουν τη χρησιμότητα του Διαδικτύου.

•Ηθικοί και νομικοί κανόνες

•Κίνδυνοι

Από ποια ηλικία

Ενδεικτικές Δράσεις

• Εκπαίδευση και επιμόρφωση μαθητών στα σχολεία• Βιωματικά σεμινάρια, εργαστηριακού τύπου, σε εκπαιδευτικούς, • Διαλέξεις σε εκπαιδευτικούς, γονείς, μαθητές και ευρύτερη κοινωνία. • Ιστοδιαλέξεις- Webinars για εκπαιδευτικούς.• Συνδιοργάνωση Ημερίδων Ασφαλούς Διαδικτύου (Νόεσις. Pinewood) • Συμμετοχή σε άλλες εκδηλώσεις (Μαθητικό Συνέδρια Πληροφορικής, Μαθητικό

Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας)• Υλοποίηση ερευνών σε μαθητές και εκπαιδευτικούς• E-twining • Συμπράξεις σχολείων• Συνεργασία με την Αστυνομία ( Τμήμα ηλεκτρονικού εγκλήματος 11188)

Συνοπτικά…..

1. Επιμορφώνονται οι εκπαιδευτικοί2. Επιμορφώνουν τους μαθητές τους σε θέματα

Ασφάλειας στο Διαδίκτυο3. Σχεδιάζουν & υλοποιούν την τελική τους δράση4. Παραδίδουν τα παραδοτέα5. Υλοποιούν τη διάχυση της δράσης

Ενδεικτικά Παραδοτέα

1.Κείμενα εμπλουτισμένα με φωτογραφίες2.Ταινίες μικρού μήκους3.Διαφημιστικές ταινίες μικρού μήκους4.Υλοποίηση Θεατρικής παράστασης5.Παρουσιάσεις με τη μορφή Power Point6.Έρευνες που υλοποιούν τα παιδιά στην τοπική κοινωνία7.Σχεδιασμός και υλοποίηση οδηγών σχετικά με ασφάλεια δικτυακών εργαλείων8.Δημοσιογραφική έρευνα από τα παιδιά για δικτυακά παιχνίδια και καταγραφή αποτελεσμάτων9.Σχεδιασμός και υλοποίηση οδηγού ασφαλούς χρήσης του Διαδικτύου από μικρούς μαθητές10. Τρόποι αποφυγής εθισμού από τα Δικτυακά παιχνίδια

Εκπαιδευτικοί

Εκπαιδευτικοί

●Οι μαθητές δημιουργούν ερωτηματολόγιο διερεύνησης των γνώσεων των γονέων σχετικά με το θέμα αυτό

●Ετοιμάζουν και διανέμουν σε εκδήλωση ενημέρωσης των γονέων (π.χ στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου_ 11 Φεβρουαρίου)

●Οι μεγαλύτεροι μαθητές δύνανται να δημιουργήσουν ταινία μικρού μήκους σχετική με την ασφάλεια στο Διαδίκτυο

●Κατασκευάζουν ένα παιχνίδι ασφαλούς πλοήγησης στο Διαδίκτυο, ώστε να βοηθήσουν τους συμμαθητές τους

●Εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο, διαδραστικές ιστορίες, κινούμενα σχέδια κλπ για τον εκφοβισμό, την υποκλοπή προσωπικών δεδομένων, …. με στόχο την αποτελεσματικότερη ενημέρωσή τους. Τέτοια μπορεί να είναι:

●Τα πρώτα βήματα: Διαδραστική ιστορία για παιδιά 5-11 ετών -> Διαθέσιμη στο δικτυακό τόπο: http://www.pi.ac.cy/InternetSafety/publish/starter.swf

●Το απέραντο δάσος: Διαδραστική ιστορία για παιδιά 5-11 ετών -> Διαθέσιμη στο δικτυακό τόπο: http://www.pi.ac.cy/InternetSafety/publish/starter.swf

●Οι καινούριοι φίλοι της Άννας: Διαδραστική ιστορία για παιδιά 5-11 ετών -> Διαθέσιμη στο δικτυακό τόπο: http://www.pi.ac.cy/InternetSafety/publish/starter.swf

ΙΣΤΟΔΙΑΛΕΞΕΙΣ-WEBINAR ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣhttp://blogs.sch.gr/webinarspe1920/archivedwebinars/

Σύνδεση με την ενδοσχολική βία-Μέλη ΟΔΠ

Από τα ‘πεντόβολα’ στα social media

23

Η εξέλιξη σε αριθμούς50 εκατομμύρια χρήστες σε…

38 χρόνια

13 χρόνια

2 χρόνια

(Vafopoulos, 2012)

24

Πόσα ‘like’ έκανες σήμερα;1 δις ενεργοί χρήστες του Facebook κάθε μήνα, 2.5 δις ‘Likes’

κάθε μέρα

77% των μαθητών ηλικίας 13-16 ετών διατηρούν προφίλ σε

μέσα κοινωνικής δικτύωσης

38% των παιδιών ηλικίας 9-12 ετών χρησιμοποιούν μέσα

κοινωνικής δικτύωσης(Livingstone et al., 2012)

25

Social media: Είναι πάντα ασφαλή;Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης είναι ασφαλή

…οι χρήστες τους όχι πάντα

Οφέλη: άμεση επικοινωνία, μεγάλο δίκτυο ατόμων που

συνδέονται μεταξύ τους, κοινωνία και κοινότητα του δικτύου

Κίνδυνοι: μη-ασφαλής χρήσηΔιαδικτυακός εκφοβισμός (cyberbullying)

26

Διαδικτυακός εκφοβισμός (Cyberbullying)Επιθετική συμπεριφορά που

εκδηλώνεται από ένα άτομο ή μια

ομάδα ατόμων με τη χρήση

ηλεκτρονικών μέσων κατ’

επανάληψη εναντίον ενός

θύματος που δε μπορεί να

προστατευτεί εύκολα

(Smith et al., 2008)

27

Bullying vs. Cyberbullying

28(Hinduja & Patchin, 2010; Menesini & Spiel, 2012)

Τα χαρακτηριστικά του διαδικτυακού εκφοβισμούΑνωνυμία: Οι δράστες δεν είναι εύκολο να εντοπιστούν

ή να ταυτοποιηθούν

Χρόνος: Πραγματοποιείται σε ανύποπτο χρόνο χωρίς να το γνωρίζουν απαραίτητα τα θύματα

Γνώσεις: απαιτούνται τεχνικές γνώσεις και όχι σωματική δύναμη

(Lazuras et al., 2013)

29

Μορφές διαδικτυακού εκφοβισμού Αποστολή υβριστικών η/και απειλητικών

μηνυμάτων

Παραβίαση και δημοσιοποίηση προσωπικών

δεδομένων

Δυσφήμηση και διασυρμός μέσω διαδικτύου

Παραποίηση προσωπικών στοιχείων και της

ταυτότητας των χρηστών μέσων κοινωνικής

δικτύωσης

(Beran & Li, 2007; Pyzalksi, 2011)

30

Πόσο συχνό είναι το φαινόμενο;Μεταξύ 12-20% μεταξύ εφήβων (12-17 ετών) σε Ευρώπη,

Αυστραλία και Β. Αμερική

Στις περισσότερες περιπτώσεις (>70%) πρόκειται για

συσχέτιση με παραδοσιακές μορφές εκφοβισμού (Olweus, 2012;

Slonje et al., 2013)

31

Cyberbullying στην ΕλλάδαΤσορμπατζούδης, Λαζούρας, & Μπαρκούκης (2012)

Ευρωπαϊκό πρόγραμμα DAPHNE III, Διαδικτυακός εκφοβισμός σε 6 Ευρωπαϊκές

χώρες

997 μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου από 22 σχολεία σε όλη την Ελλάδα

Περίπου 10% δήλωσαν θύματα διαδικτυακού εκφοβισμού και 34% δήλωσαν

μάρτυρες περιστατικών ηλεκτρονικού εκφοβισμού στο φιλικό τους περιβάλλον

Η λήψη απειλητικών και προσβλητικών μηνυμάτων ήταν η πιο συχνή μορφή

διαδικτυακού εκφοβισμού

http://www.bullyingandcyber.net/en/documents/ecip/greece/

32

Οι συνέπειες του ηλεκτρονικού εκφοβισμούΣυναισθηματικά προβλήματα

Απομόνωση και κοινωνικός αποκλεισμός

Χαμηλή αυτοεκτίμηση

Απουσίες και χαμηλή απόδοση στα μαθήματα

Κατάθλιψη και αρνητικά συναισθήματα

Φόβος και ανασφάλεια

Απόπειρες αυτοκτονίας

(Hinduja & Patchin, 2010 ; Κowalksi et al., 2012)

33

Τι μπορούμε να κάνουμε;Μαθητές

Δεν είναι απλά μια ‘πλάκα’

Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης αποτελούν

δημόσιο βήμα

Ακόμη και η ενίσχυση φαινομένων

εκφοβισμού μπορεί να έχει αρνητικές

συνέπειες Π.χ. Like σε προσβλητικά μηνύματα

34

Αντιμετώπιση και πρόληψηΔικτυώσου Υπεύθυνα

Απέχω – δε συμμετέχω σε περιστατικά διαδικτυακού εκφοβισμού

Αναχαιτίζω – προσπαθώ ενεργά να αποτρέψω περιστατικά

διαδικτυακού εκφοβισμού

Αναφέρω – σε φίλους, γονείς, καθηγητές και αρμόδιες αρχές

ΔΕΝ ΑΔΙΑΦΟΡΩ! – εσύ ή οι φίλοι σου μπορεί να είστε τα αυριανά

θύματα

35

Μαθητές/τριες

ΣΥΝΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΗΜΕΡΙΔΩΝ ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

PINEWOOD (ΙΔ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ)

Χρησιμοποιώ το Διαδίκτυο σωστά

Τι είναι το διαδίκτυο;

Πώς χρησιμοποιώ το διαδίκτυο;

Διάταξη εικόνας με λεζάνταΛεζάντα

Στο διαδίκτυο παίρνω πληροφορίες, ακούω

μουσική, μαθαίνω τα νέα, βλέπω βίντεο, παίζω

παιχνίδια, επικοινωνώ με φίλους, ανταλλάσσω αρχεία

(φωτογραφίες, μουσική κ.τ.λ),

Το διαδίκτυο δεν είναι ούτε καλό ούτε κακό

Εξαρτάται πάντα πώς το χρησιμοποιώ

C:\Users\Paris\Desktop\????????? ?????????\chat.mp4

Προσωπικά δεδομένα

Υπάρχει ζωή και πέρα από το διαδίκτυο

Εθισμός στο διαδίκτυο

Δραστηριότητες στα πλαίσια της Ευέλικτης Ζώνης

ΕΡΕΥΝΑ ΜΑΘΗΤΩΝ Δ’-Ε’-ΣΤ’ ΤΑΞΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΕΡΕΥΝΑ ΜΑΘΗΤΩΝ Δ’-Ε’-ΣΤ’ ΤΑΞΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

6/Θ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΑΛΛΙΚΟΥ6/Θ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΑΛΛΙΚΟΥ

ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ(ενήλικες)

Σε ποια ηλικιακή ομάδα ανήκετε ;

6

34

27

05

10152025303540

18-30 31-40 41 και άνω

Φύλο

32

36

30

31

32

33

34

35

36

37

ΑΝΤΡΕΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ

Οι εργασίες των 105 Δημοτικών σχολείων

Επιμορφωτικές δράσεις σε γονείς

Άνοιγμα στην κοινωνία

Σε νηπιαγωγεία

Δελτία τύπου

Πώς μπορώ να χρησιμοποιήσω το διαδίκτυο;

Απλά αναρωτήσου

Αλλά

Το βασικό ερώτημαΤο βασικό ερώτημα για τους γονείς δεν είναι….

Πώς κρατώ την οικογένειά μου ασφαλή στο χώρο του διαδικτύου;

Πώς εκπαιδεύω σωστά τα παιδιά μου ώστε να αποκτήσουν μια διαδικτυακή κουλτούρα;

Ο κανόνας

Καθόλου διαδίκτυο πριν τα 9 του χρόνια

Από την ηλικία των εννιά και μετά, η πρόσβαση στο διαδίκτυο είναι ένα δικαίωμα. Αλλά είναι προτιμότερο τα παιδιά να παίρνουν συμβουλές και υποστήριξη.•Ό,τι τοποθετείς εκεί μπορεί να γίνει «δημόσιο»•Ό,τι τοποθετείς εκεί θα μείνει για πάντα•Δεν πρέπει να πιστεύεις όλα όσα βρίσκεις

Είναι προτιμότερο να σχεδιάζουμε τη χρήση του σε εβδομαδιαία βάση παρά σε καθημερινή

Οικογένεια: ένα ατέλειωτο συναισθηματικό «πάρε δώσε»!

Ασφαλές διαδίκτυο συμβουλές για γονείς (1)

1. Μην αποτρέπετε το παιδί σας από το να χρησιμοποιεί το Διαδίκτυο.

2. Ενημερώστε το για τους κινδύνους που κρύβει και μάθετε το να προστατεύεται από αυτούς.

3. Τοποθετήστε τον υπολογιστή σας σε επιβλέψιμο μέρος του σπιτιού όπως το σαλόνι και όχι σε απομονωμένους χώρους όπως το υπνοδωμάτιο του παιδιού σας.

4. Αγκαλιάστε τον κόσμο των παιδιών σας και δείξτε τους εμπιστοσύνη.

Ασφαλές διαδίκτυο συμβουλές για γονείς (2)

5. Ενθαρρύνετε την ισορροπημένη χρήση6.Μην αφήνετε το παιδί σας να συναντήσει κάποιον που γνώρισε μέσα από το Διαδίκτυο.7. Προτείνετε στο παιδί σας τη χρήση ιστοσελίδων με επιμορφωτικό και ψυχαγωγικό περιεχόμενο κατάλληλο για την ηλικία του.8. Εγκαταστήσετε στον υπολογιστή σας ένα λογισμικό φίλτρο που απαγορεύει την προσπέλαση σε ανάρμοστες ιστοσελίδες του Διαδικτύου.

Διαπεριφερειακό Θεματικό Δίκτυο «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο»

Αποτελέσματα γραπτού ανώνυμου ερωτηματολογίου από τον 1ο χρόνο λειτουργίας του Διαπεριφερειακού

Θεματικού Δικτύου

Σας ευχαριστώ