«Ո 7-9- ւսումնական կայքում րդ դասարանցիների

անհատական էջեր»

< Այս նկարում պետք է ներկայացվի

Դասարանի ուսումնական

>ռեսուրսը

Փաստաթղթերը

About Innovative Teachers

About Vitual Classroom Tours

Հեղինակները < Հերմինե Անտոնյան, Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր, Երևան, Հայաստանի Հանրապետություն>

< , Սովորողի հետաքրքրությունների ուսումնական, առաջադրանքների ուսումնական գործունեության

, հրապարակում ինքնուրույնության ձևավորում և> ինքնադրսևորում

Նպատակները

< , Համացանց Microsoft Office Word>Ծրագրաշարը

Նկարագրությունը <Դպրոցի կայքում ստեղծվել է յուրաքաչյուր սովորողի անհատական էջը, որտեղ նա ինքնուրույն հրապարակում է նյութեր իր առօրյայի, նախասիրությունների, կատարված ուսումնական առաջադրանքների, ուսումնական գործունեության, ամսեկան հաշվետովությունների մասին: Սովորողները կարող են նաև մասնակցել ընդհանուր քննարկման, կատարել մեկնաբանություններ: Դասավանդողները նույնպես մեկնաբանությունների միջոցով արտահայտում են իրենց կարծքը յուրաքանչյուր նյութի, տեղ գտած թերությունների մասին:>

< >Ուսուցման ոլորտները < , >Այնտեղ որտեղ կա համացանցին միացած համակարգիչ

Մակարդակները <7-9- >րդ դասարաններ

< www.mijin.mskh.am, >անհատական էջ Հիմնական բառերը

Նախագծի նկարագրությունը

About the use of sources , info

«Ո 7-9- ւսումնական կայքում րդ դասարանցիների

անհատական էջեր»

< Այս նկարում պետք է ներկայացվի

Դասարանի ուսումնական

>ռեսուրսը

Ուսուցչի աշխատանքի կազմակերպումը և կառավարումը

Background and Planning

Classroom Images

. Նախադրայալներ և պլանավորում օրեցօր զարգացող , տեղեկատվական տեխնոլոգիաները հասարակության

, պահանջները և հնարավորությունները հաղորդակցության նոր հնարավորությունները բնականաբար թելադրում են նաև կրթական ոլորտի բարեփոխումներ և

: համապատասխանեցում այդ պահանջներին Այս ` հարցադրումներից ելնելով առաջացավ ծրագրի

, գաղափարը որը կարճ ժամանակում ներգրավեց բոլոր 7-9- : րդ դասարանցիներին Սովորողները իրենց անհատական

, էջերը օգտագործելով որպես անձնական տարածք կիսվում , , են իրենց հետաքրքրություններով հետազոտություններով

, ֆոտոնկարներով հասակակիցների թողարկած նյութերի : վերաբերյալ կարծիքներով Անհատական էջերում հստակ սահմանված ժամկետում հրապարակվում են նաև

, , հաշվետվությունները ուսումնական առաջադրանքները : մեդիաօլիմպադաների առաջադրանքները Իսկ

դասավանդողը ինչպես առացանց այնպես էլ դպրոցում , անդրադառնում է յուրաքանչյուր նյութին կատարում

համապատասխան դիտողություններ և:առաջարկություններ

. Դասարանի պատկերներ վիրտուալ այս համայնքում չկան : ` ժամանակային և տեղային սահմանափակումներ Այսինքն

ուսուցումը կազմակերպվում է առցանց ռեժիմով տանը, , դպրոցում և ամենուրեք որտեղ կա համացանցին միացված

: համակարգիչՓաստաթղթերը

«Ո 7-9- ւսումնական կայքում րդ դասարանցիների

անհատական էջեր»

< Այս նկարում պետք է ներկայացվի

Դասարանի ուսումնական

>ռեսուրսը

Դասավա ` նդման ռեսուրսները , համացանց, , ֆոտոապարատ ձայնագրիչ այլ տեխնոլոգիական

, , գործիքներ համակարգչային ծրագրեր ինչպես :նաև սովորողների ստեղծագործական միտք

` Ուսանողական նախագծի նկարագրություն անհատական էջի օրինակ:

« »` Դասարանային սպասարկիչ ռեսուրսներ անհատական էջի օրինակ: Անհատական էջը հիմնականում կառուցված է

հաշվետվություն

առաջադրանքներ

մեդիաօլիմպիադայի առաջադրանք

ստեղծագործական նյութ

«Ո 7-9- ւսումնական կայքում րդ դասարանցիների

անհատական էջեր»

< Այս նկարում պետք է ներկայացվի

Դասարանի ուսումնական

>ռեսուրսը

Գնահատումները և ստանդարտները

« » Ուսումնական կայքում սովորողների անհատական էջեր ծրագիրը իր մեջ չի ներառում ֆորմալ գնահատման

: համակարգ ` Այստեղ գործում է ինքնագնահատման մեթոդը , ամսեկան հաշվետվության տեսքով որոնք սովորողները

:հրապարակվում են իրենց անհատական էջերում

«Ո 7-9- ւսումնական կայքում րդ դասարանցիների

անհատական էջեր»

< Այս նկարում պետք է ներկայացվի

Դասարանի ուսումնական

>ռեսուրսը

Հերմինե Անտոնյան

մաթեմատիկայի դասավանդող / CV/

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրը հիմնադրվել է

1989թ.-ին: Ունի 3 կրտսեր դպրոց-պարտեզ

(նախակրթարան+1-6-րդ դասարաններ), միջին դպրոց (7-9-

րդ դասարաններ), հիմնական դպրոց (նախակրթարան+1-

9րդ դասարաններ), 3 ավագ դպրոց (գեղարվեստի,

արհեստագործական, վարժարաններ), քոլեջ:

Ի « . րականացվում է Ստեղծողի դպրոց Ա նհատի կրթական

. պատվեր Մ » , եդիահանրակրթություն կրթական ծրագիրը

, որով կարևորվում է սովորողի ինքնուրույնությունը

պատասխանատվություն ստանձնելու

պատրաստակամությունն ու կարողությունը։ Դասերը

, կազմակերպվում են ինչպես դասարանում այնպես էլ

դասարանից դուրս։