2.Лабораторія сталого розвитку – визначення майбутнього «Вода – джерело життя!» Якість питної води у селі

3. Юні екологи - учні 8 класу Нескучненської ЗОШ І –ІІІ ст..

4.Нескучненська загальноосвітня школа І – ІІІ степенів

85582 вул. Немировича –Данченка, будинок 45, с.Нескучне Великоновосілківського району Донецької області,

5.Пічахчі Любов Іванівна – вчитель хімії та біології

1.«ЕКОкреатив»

Вивчити стан питної води з копанок, колодязів на вміст шкідливих домішок;

Створити інформаційно-просвітницький пункт; Дослідити в лабораторних умовах питну воду трьох

джерел: Бурового колодязя по пров. ЛиманнийБурового колодязя по пров. ПартизанськийСуспільного колодязя с. Времівка;

Звірити результати лабораторних досліджень з дослідженнями райСЕС;

Провести інформаційно-просвітницьку роботу за результатами дослідження серед школярів населення.

Мета і завдання проекту: Екологічна освіта та пропаганда екологічних знань про стан питної води в селищі Велика Новосілка серед школярів і населення.

Назва етапу Структура етапу Партнери проектуТермін

виконання

Підготовчий

Вибір теми, формування мети і завдань, співбесіди з батьками та учнями, складання плану роботи, інформування учнів, батьків, населення про

значущість виконуваної роботи.

Класний керівник 10 класу, батьки, психолог.

Березень – квітень 2014

Інформаційно-діагностичний

Робота в комп’ютерному класі щодо розвитку навичок по зібранню інформації, що буде

використовуватися в проекті, провести психологічне діагностування серед учнів, налагодити зв'язок з

районною СЕС.

Психолог, керівник проекту, райСЕС.

Квітень –Травень 2014

Практичний

Консультувати учнів щодо проекту виконання проекту,взяти проби води з трьох джерел в різні

пори року, дослідження проб води в шкільній лабораторії та лабораторіях районної СЕС,

проінформувати та залучити громадськість до роботи над проектом, дослідження сміттєзвалища.

Міська громада, РАЙСЕС, батьківський комітет,

бібліотекар, голова селищної ради

Протягом проекту

Узагальнюючий

Сформувати уміння аналізу й самоаналізу участі в проекті, підготувати презентацію результатів проекту, виготовлення буклетів, представити

результати широкому загалу,

Батьки, ЗМІ «Сільський край», вчитель інформатики,

класні керівники.

Жовтень – Листопад 2014

року

Заключний

Виконання і презентація проекту, оцінювання особистого внеску кожного в суспільну роботу,

визначення необхідності перенесення сміттєзвалища.

Громада, селищна рада.Грудень – Лютий 2014 2015 роки

Етапи проекту:

№ проб

Кольор

овість

води

Мутніс

ть

Смак Запах Тверді

сть

рН Fe3+

Проба 1 Буруват

а

Слабка Є

присма

к

- Тверда <7 Берлінс

ька

лазур

Проба 2 Безбарв

на

Прозор

а

Солона - М’яка 7 -

Проба 3 Безбарв

на

Прозор

а

Гірка - Тверда 7 -

Проба 4 Безбарв

на

Прозор

а

Гірко-

солона

- Тверда 7 -

Результати дослідження проб води в шкільній лабораторії без використання спеціальних приладів

За результатами проведених досліджень можна зробити висновок, що вода в свердловинах і колодязях має велику твердість і шкідлива для організму.