- это подарок,- это подарок,завещанный автором завещанный автором человеческому родучеловеческому роду

Школьный проект МБОУ «СОШ №8», Школьный проект МБОУ «СОШ №8»,

посвященный 70-летию написания и 60-летиюпосвященный 70-летию написания и 60-летию

опубликования книги М.Джалиля «Моабитская тетрадь»опубликования книги М.Джалиля «Моабитская тетрадь»

На проектом работали:На проектом работали: Креативный директор:Креативный директор:

Леднева А.Леднева А.

Дизайнер проекта:Дизайнер проекта:Русаков К.Русаков К.

исследователи:исследователи: Кузнецова И., Кублашвили А. ,Кириллов А.,Кузнецова И., Кублашвили А. ,Кириллов А.,

Синева В., Леднева А., Балдина П., Кикеева А., Ваврова Я., Зайцев И., Никитин П.Синева В., Леднева А., Балдина П., Кикеева А., Ваврова Я., Зайцев И., Никитин П.

аналитики:аналитики:Филимонов В., Соколик В., Макаров А., Алоян К., Носкова А., Ермаков А.Филимонов В., Соколик В., Макаров А., Алоян К., Носкова А., Ермаков А.

технические исполнители:технические исполнители:Гаврилов В., Власов К.Гаврилов В., Власов К.

художники:художники: Ухин А., Дутов Д.Ухин А., Дутов Д.

руководитель проекта:руководитель проекта: библиотекарь школыбиблиотекарь школы

Курицына Г.М.Курицына Г.М.

Выбор темы неслучаен:Выбор темы неслучаен:

70 лет со времени написания книги «Моабитская тетрадь»;70 лет со времени написания книги «Моабитская тетрадь»;

60 лет со времени первой публикации;60 лет со времени первой публикации;

актуальность книги во времена разгула «коричневой чумы» актуальность книги во времена разгула «коричневой чумы» нашего времени – скинхедов;нашего времени – скинхедов;

неоднозначное отношение в современном обществе к неоднозначное отношение в современном обществе к деятельности скинхедов;деятельности скинхедов;

стирание в памяти ужасов, которые несет фашизм и его стирание в памяти ужасов, которые несет фашизм и его идеологические наследники – скинхеды, которые проводят идеологические наследники – скинхеды, которые проводят политику и реальные действия на уничтожение людей по политику и реальные действия на уничтожение людей по

национальному признакунациональному признаку

Задачи проекта:Задачи проекта:

познакомить учащихся с жизненным путем татарского поэта познакомить учащихся с жизненным путем татарского поэта Мусы Джалиля, рассказать о его подвиге, силе духа;Мусы Джалиля, рассказать о его подвиге, силе духа;

объяснить молодежи, что и в нечеловеческих условиях объяснить молодежи, что и в нечеловеческих условиях настоящий человек остается Человеком;настоящий человек остается Человеком;

показать, как в нынешних условиях, когда есть все для показать, как в нынешних условиях, когда есть все для полноценной жизни, некоторые «сверхлюди» теряют полноценной жизни, некоторые «сверхлюди» теряют

человеческий облик и превращаются в нелюдей;человеческий облик и превращаются в нелюдей;

показать ученикам, что у фашизма как идеологии нет показать ученикам, что у фашизма как идеологии нет национальности – это образ мыслей.национальности – это образ мыслей.

Цель проекта:Цель проекта:

воспитание лучших качеств личности:воспитание лучших качеств личности:

толерантности, сопереживания, толерантности, сопереживания, доброты,доброты,

великодушия, уважения ко всем людям великодушия, уважения ко всем людям

вне зависимости вне зависимости

от национальности.от национальности.

Проект долгосрочный Проект долгосрочный ::

сбор материала - январь, февраль;сбор материала - январь, февраль;

составление презентаций (февраль-март);составление презентаций (февраль-март);

чтение книг по военной тематике чтение книг по военной тематике

(3,4 четверть);(3,4 четверть);

проведение уроков в разных классах, письменные проведение уроков в разных классах, письменные

работы (март – май 2013 года и далееработы (март – май 2013 года и далее))

Направленность проекта:Направленность проекта:

Учащиеся 7-11 классовУчащиеся 7-11 классов

Виды работы:Виды работы:

литературные часы;литературные часы;

беседы;беседы;

сочинение;сочинение;

анкетирование.анкетирование.

Структура проектаСтруктура проекта

Проект состоит из двух уроков:Проект состоит из двух уроков:

1. «Хорошая книга – это подарок, завещанный автором человечеству»1. «Хорошая книга – это подарок, завещанный автором человечеству»

(по «Моабитской тетради М. Джалиля);(по «Моабитской тетради М. Джалиля);

2. «Скинхеды – «коричневая чума»2. «Скинхеды – «коричневая чума»

нашего времени»нашего времени»

Автор проекта считает, что эти две темы связаны своей Автор проекта считает, что эти две темы связаны своей противоположностью: Джалиль, татарин по национальности, отдал противоположностью: Джалиль, татарин по национальности, отдал

свою жизнь ради того, чтобы идеи фашизма потерпели крах; свою жизнь ради того, чтобы идеи фашизма потерпели крах; скинхеды, молодые люди нашего времени, спасенные патриотами, в скинхеды, молодые люди нашего времени, спасенные патриотами, в

числе которых и Муса Джалиль, пропагандируют идеи расового числе которых и Муса Джалиль, пропагандируют идеи расового превосходства, разжигают межнациональные конфликты.превосходства, разжигают межнациональные конфликты.

Урок № 1Урок № 1

Это надо не мертвым.Это надо не мертвым.

Это надо живымЭто надо живым……

Урок №1Урок №1

к 70-летию написания (1942-1943г.)к 70-летию написания (1942-1943г.) к 60-летию опубликования (1953 г.)к 60-летию опубликования (1953 г.)

25 апреля 1953года в «Литературной газете» были опубликованы 25 апреля 1953года в «Литературной газете» были опубликованы стихи неизвестного широкой публике татарского поэта Мусы стихи неизвестного широкой публике татарского поэта Мусы

Джалиля. Сборник носил название «Моабитская тетрадь»Джалиля. Сборник носил название «Моабитская тетрадь»

До нас дошли две маленькие, До нас дошли две маленькие, размером с детскую ладошку размером с детскую ладошку тетрадки, сшитые из разных тетрадки, сшитые из разных клочков бумаги, со стихами клочков бумаги, со стихами

поэта Мусы Джалиля, поэта Мусы Джалиля, которые он написал в тюрьме которые он написал в тюрьме

Маобит в Германии. Первая Маобит в Германии. Первая из них содержит 62 из них содержит 62

стихотворения, вторая-50. стихотворения, вторая-50. Двадцать из них, очевидно, Двадцать из них, очевидно,

те, которые поэт считал те, которые поэт считал наиболее важными, наиболее важными,

повторяются в обеих повторяются в обеих тетрадках. Таким образом, тетрадках. Таким образом,

моабитский цикл содержит 92 моабитский цикл содержит 92 стихотворения и два отрывка.стихотворения и два отрывка.

«Моабитские тетради» «Моабитские тетради»

Джалиля вошли в список тех книг, которые создавались в Джалиля вошли в список тех книг, которые создавались в нечеловеческих условияхнечеловеческих условиях и остались для нас и остались для нас

удивительными документами удивительными документами мощи человеческого духамощи человеческого духа..

В бескрайних оренбургских степях затерялась небольшая В бескрайних оренбургских степях затерялась небольшая татарская деревушка Мустафино Здесь 15 февраля 1906 года татарская деревушка Мустафино Здесь 15 февраля 1906 года родился Залилов Муса Мустафович (Муса Джалиль), будущий родился Залилов Муса Мустафович (Муса Джалиль), будущий

татарский поэт. Был он шестым ребенком в семье татарский поэт. Был он шестым ребенком в семье крестьянина – бедняка. Хранительницей и исполнительницей крестьянина – бедняка. Хранительницей и исполнительницей

замечательных образцов народного творчества в семье замечательных образцов народного творчества в семье Залиловых была мать поэта.Залиловых была мать поэта.

(1926 г. Мама Рахима и сестра Хадича) (1926 г. Мама Рахима и сестра Хадича)

Ему было 35, когда началась война, он добровольцем ушел на фронт. Дома остались жена Ему было 35, когда началась война, он добровольцем ушел на фронт. Дома остались жена Амина и дочь Чулпан. Рядовой солдат, старший политрук, военный корреспондент – вот Амина и дочь Чулпан. Рядовой солдат, старший политрук, военный корреспондент – вот путь поэта на фронте.путь поэта на фронте.

Бесстрашно и стойко прошел он сквозь жесточайшие испытания, отпущенные ему Бесстрашно и стойко прошел он сквозь жесточайшие испытания, отпущенные ему войной:войной:

Перо положил я в походную сумку,Перо положил я в походную сумку,А рядом висит за плечом автомат.А рядом висит за плечом автомат.

Пусть будут со мною и пули, и песни,Пусть будут со мною и пули, и песни, И вместе проклятых фашистов громят.И вместе проклятых фашистов громят. Август 1941 г.Август 1941 г.

Август 1941 г.Август 1941 г.

Раненый, онРаненый, он попал в окружение напопал в окружение на Волховском фронте. Его Волховском фронте. Его

поместили в концлагерь Шталаг-340, который находился на поместили в концлагерь Шталаг-340, который находился на

территории Прибалтики. территории Прибалтики.

Мечтал я по-солдатски умеретьМечтал я по-солдатски умереть

В разгуле ураганного огня.В разгуле ураганного огня.

Но нет! Как обгорелый фитилек,Но нет! Как обгорелый фитилек,

Мерцаю, тлею… Миг – и нет меняМерцаю, тлею… Миг – и нет меня

Я прежде и не думал, не гадал,Я прежде и не думал, не гадал,

Что сердце может рваться на Что сердце может рваться на куски. куски.

Такого гнева за собой не знал,Такого гнева за собой не знал,

Не знал такой любви, такой Не знал такой любви, такой тоски. тоски.

Сентябрь 1942 г. Сентябрь 1942 г. «Неотвязные мысли»«Неотвязные мысли»

На воротах лагеря висел плакат с На воротах лагеря висел плакат с изображением палки и надписью изображением палки и надписью

«Вот твой господин!». «Вот твой господин!». Под ним на черной доске ежедневно Под ним на черной доске ежедневно

записывалась дата, записывалась дата, регистрировалось количество регистрировалось количество

пленных, находившихся в лагере.пленных, находившихся в лагере.

Содержание военнопленных Содержание военнопленных было ужасным: помещения не было ужасным: помещения не

отапливались, прогнившие крыши отапливались, прогнившие крыши не спасали от дождя. Узников не спасали от дождя. Узников морили голодом, подвергали морили голодом, подвергали пыткам и издевательствам, пыткам и издевательствам, отправляли на непосильные отправляли на непосильные

работы, осуществляли массовые работы, осуществляли массовые расстрелы. В лагере расстрелы. В лагере

свирепствовали эпидемии.свирепствовали эпидемии.

Зимой 1942-1943 г. во время Зимой 1942-1943 г. во время эпидемии сыпного тифа эпидемии сыпного тифа

смертность в лагере достигала до смертность в лагере достигала до 900 человек в день900 человек в день

Нашивка пленника лагеряНашивка пленника лагеря

«Шталаг 340»«Шталаг 340»

Мемориальная доска Мемориальная доска на воротах бывшего на воротах бывшего

концлагеряконцлагеря

В конце 1942 года Джалиль попадает в В конце 1942 года Джалиль попадает в лагерь Демблин на территории лагерь Демблин на территории

Польши. Там фашисты собирают Польши. Там фашисты собирают башкир, татар и представителей башкир, татар и представителей

других национальностей, чтобы из других национальностей, чтобы из них составить батальон, который них составить батальон, который будет бороться против Советской будет бороться против Советской

армии.армии.

Джалиль входит в группу Джалиль входит в группу подпольщиков, которая ведет подпольщиков, которая ведет

разъяснительную работу среди разъяснительную работу среди пленных. Стихи Джалиля были пленных. Стихи Джалиля были

самым сильным оружием.самым сильным оружием.

Этот батальон позже перестреляет Этот батальон позже перестреляет немцев-офицеров и перейдет на немцев-офицеров и перейдет на сторону белорусских партизан.сторону белорусских партизан.

Люди сражаются, кровью исходят, Люди сражаются, кровью исходят, Тысячи гибнут от пуль и штыков.Тысячи гибнут от пуль и штыков.С воем протяжным, почуяв добычу,С воем протяжным, почуяв добычу, Бродят полночные стаи волков.Бродят полночные стаи волков.Сколько и крови, и свежей конины!Сколько и крови, и свежей конины! Волчьи глаза, будто уголья жгут.Волчьи глаза, будто уголья жгут.Люди не зря днем и ночью стреляли- Люди не зря днем и ночью стреляли- Хищникам корм заготовили тут!Хищникам корм заготовили тут!Волчий вожак пробирался матерый,Волчий вожак пробирался матерый,Пьяный от запаха крови людскойПьяный от запаха крови людскойВздрогнув, застыл: перед ним у березыВздрогнув, застыл: перед ним у березыРаненый виден –совсем молодой.Раненый виден –совсем молодой.К белой березке склонясь головою,К белой березке склонясь головою,Раненый стонет и бредит в жару,Раненый стонет и бредит в жару,И все тоскливей, жалея джигита,И все тоскливей, жалея джигита,Стонет березка, дрожа на ветру…Стонет березка, дрожа на ветру…Волк осторожно парнишку обнюхалВолк осторожно парнишку обнюхалГлянул ему с удивленьем в глаза.Глянул ему с удивленьем в глаза.Раненый вздрогнул,с прерывистым Раненый вздрогнул,с прерывистым

хрипом хрипомСразу и резко отпрянул назад.Сразу и резко отпрянул назад.Жаркое это дыхание волкуЖаркое это дыхание волкуВ ноздри ударило - зверь задрожал.В ноздри ударило - зверь задрожал.Нет, умиравшего хищник не тронул,Нет, умиравшего хищник не тронул,Дальше тропою своей побежал.Дальше тропою своей побежал.

Шли на рассвете какие-то люди,Шли на рассвете какие-то люди,

Шли и джигита нашли по пути.Шли и джигита нашли по пути.

Тяжко изранен, почти без сознанья,Тяжко изранен, почти без сознанья,

Но еще можно от смерти спасти.Но еще можно от смерти спасти.

Люди тогда шомпола раскалили,Люди тогда шомпола раскалили,

Стали допрашивать, мучить бойца,Стали допрашивать, мучить бойца,

Всласть наигрались – Всласть наигрались –

на белой березена белой березе

В петле качается труп храбреца.В петле качается труп храбреца.

Люди сражаются, кровью исходят,Люди сражаются, кровью исходят,

Тысячи гибнут от пуль и штыков.Тысячи гибнут от пуль и штыков.

С воем протяжным, почуяв добычу,С воем протяжным, почуяв добычу,

Бродят полночные стаи волков.Бродят полночные стаи волков.

Волки!..Волки!..

Эх, самых свирепых волковЭх, самых свирепых волков

Злей беспощаднее стая врагов!Злей беспощаднее стая врагов!

(Волки. 1943г)(Волки. 1943г)

В августе 1943 года гитлеровцам удалось напасть В августе 1943 года гитлеровцам удалось напасть на след подпольной группы, и М.Джалиль был на след подпольной группы, и М.Джалиль был

брошен в одну из самых страшных тюрем брошен в одну из самых страшных тюрем гитлеровского рейха – Моабит. Именно здесь он гитлеровского рейха – Моабит. Именно здесь он

напишет стихи, которые прославят его на весь мир…напишет стихи, которые прославят его на весь мир…

ВВарварствоарварство

Они их согнали, спокойно до боли. Детишек и женщин…и выгнали в поле.Они их согнали, спокойно до боли. Детишек и женщин…и выгнали в поле. И яму себе эти женщины рыли. Фашисты стояли, смотрели, шутили..И яму себе эти женщины рыли. Фашисты стояли, смотрели, шутили.. Затем возле ямы поставили в ряд измученных женщин и хилых ребят.Затем возле ямы поставили в ряд измученных женщин и хилых ребят. Поднялся наверх хищноносый майор, на этих людей посмотрел он в упор.Поднялся наверх хищноносый майор, на этих людей посмотрел он в упор.

А день был дождливый, касалися луга свинцовые тучи, толкая друг друга.А день был дождливый, касалися луга свинцовые тучи, толкая друг друга. Своими ушами я слышал тогда, как реки рыдали, как выла вода…Своими ушами я слышал тогда, как реки рыдали, как выла вода… Кричали ручьи, словно малые дети..Я этого дня не забуду до смерти.Кричали ручьи, словно малые дети..Я этого дня не забуду до смерти. И солнце сквозь тучи (я видел все это) рыдая, ласкало детей своим светом.И солнце сквозь тучи (я видел все это) рыдая, ласкало детей своим светом.

Как ветер ревел, бессердечен и груб. С корнями тот ветер вдруг вывернул дуб.Как ветер ревел, бессердечен и груб. С корнями тот ветер вдруг вывернул дуб. Дуб рухнул огромный со вздохом тяжелым. И в ужасе дети вцепились в подолы.Дуб рухнул огромный со вздохом тяжелым. И в ужасе дети вцепились в подолы. Но звук автомата сумел вдруг прервать проклятье, что бросила извергам мать!Но звук автомата сумел вдруг прервать проклятье, что бросила извергам мать! У сына дрожали ручонки и губки, он плакал в подол ее выцветшей юбки.У сына дрожали ручонки и губки, он плакал в подол ее выцветшей юбки. Всю душу ее на куски разрывая, сын будто кричал, уже все понимая:Всю душу ее на куски разрывая, сын будто кричал, уже все понимая:

«Стреляют! Укрой! Не хочу умирать!» Нагнувшись, взяла его на руки мать.«Стреляют! Укрой! Не хочу умирать!» Нагнувшись, взяла его на руки мать. Прижала к груди: «Ну не бойся, сейчас не будет на свете, мой маленький, нас…Прижала к груди: «Ну не бойся, сейчас не будет на свете, мой маленький, нас… Нет, больно не будет…Мгновенная смерть…Закрой только глазки, не надо Нет, больно не будет…Мгновенная смерть…Закрой только глазки, не надо

смотреть.смотреть. А то палачи закопают живьем. Нет, лучше от пули мы вместе умрем.»А то палачи закопают живьем. Нет, лучше от пули мы вместе умрем.»

Он глазки закрыл, пуля в шею вошла…Вдруг молния два осветила стволаОн глазки закрыл, пуля в шею вошла…Вдруг молния два осветила ствола И лица упавших, белее, чем мел… И ветер вдруг взвизгнул, и гром загремел.И лица упавших, белее, чем мел… И ветер вдруг взвизгнул, и гром загремел. Пусть стонет земля, пусть рыдает крича; как магма, слеза будет пусть горяча!Пусть стонет земля, пусть рыдает крича; как магма, слеза будет пусть горяча! Планета! Живешь миллионы ты лет, садам и озерам числа твоим нет.Планета! Живешь миллионы ты лет, садам и озерам числа твоим нет. Но видела ты хоть единственный раз позорнее случай, чем тот, что сейчас?Но видела ты хоть единственный раз позорнее случай, чем тот, что сейчас? Страна моя! Правда на знамени алом! Омыто то знамя слезами немало.Страна моя! Правда на знамени алом! Омыто то знамя слезами немало. Огнями той правды громи палачей за детскую кровь и за кровь матерей! (1943 г)Огнями той правды громи палачей за детскую кровь и за кровь матерей! (1943 г)

Цепи каменного мешка пусть твоя Цепи каменного мешка пусть твоя разорвет рука!разорвет рука!

А не можешь, так смерть предстанет А не можешь, так смерть предстанет – ведь она здесь всегда близка!– ведь она здесь всегда близка!

Положили тебя в мешок, завязали Положили тебя в мешок, завязали под злой смешок.под злой смешок.

Ставят в очередь твое тело, чтоб Ставят в очередь твое тело, чтоб смолоть его в порошок.смолоть его в порошок.

Мелет мельница жизнь людей – Мелет мельница жизнь людей – громоздятся мешки костей.громоздятся мешки костей.

Жернова ее из железа, с каждым Жернова ее из железа, с каждым днем они все лютей.днем они все лютей.

Мельник злится, от крови пьян: не Мельник злится, от крови пьян: не мука – кровь течет из ран.мука – кровь течет из ран.

Жадно пьет ее клоп проклятый, Жадно пьет ее клоп проклятый, бесноватый слепой тиран…бесноватый слепой тиран…

(Каменный мешок, 1943год)(Каменный мешок, 1943год)

Тюрьма Третьего Рейха – Плётцензее печально известна тем, что Тюрьма Третьего Рейха – Плётцензее печально известна тем, что именно здесь происходила смертная казнь путем отсечения именно здесь происходила смертная казнь путем отсечения

головыголовы

ПАЛАЧУПАЛАЧУ

Не преклоню колен, палач, перед тобою,Не преклоню колен, палач, перед тобою,Хотя я узник твой, я раб в тюрьме твоей.Хотя я узник твой, я раб в тюрьме твоей.

Придет мой час - умру. Но знай: умру я стоя,Придет мой час - умру. Но знай: умру я стоя,Хотя ты голову отрубишь мне, злодей.Хотя ты голову отрубишь мне, злодей.

Увы, не тысячу, а только сто в сраженьеУвы, не тысячу, а только сто в сраженьеЯ уничтожить смог подобных палачей.Я уничтожить смог подобных палачей.

За это, возвратясь, я попрошу прощенья,За это, возвратясь, я попрошу прощенья,Колена преклонив, у родины моей.Колена преклонив, у родины моей.

Ноябрь 1943Ноябрь 1943

ВоротаВоротаэто последнее, что видел в своей жизни Муса Джалильэто последнее, что видел в своей жизни Муса Джалиль

Зал для казниЗал для казниУчетная карточка узника концлагеря ПлётцензееУчетная карточка узника концлагеря Плётцензее

25 августа 1944 года 25 августа 1944 года

фашисты казнили Мусу Джалиля.фашисты казнили Мусу Джалиля.

Духовное наследие Мусы ДжалиляДуховное наследие Мусы Джалиля

Час расплаты.Час расплаты.20 ноября 1945 года20 ноября 1945 года

Нюрнбергский суд над 24 нацистскими преступниками, Нюрнбергский суд над 24 нацистскими преступниками, развязавшими 2-ю мировую войнуразвязавшими 2-ю мировую войну

Суд Народов приговорил к Суд Народов приговорил к смертной казни через повешение смертной казни через повешение главных военных преступников: главных военных преступников:

ГерингаГеринга, Риббентропа, Кейтеля, , Риббентропа, Кейтеля, Кальтенбруннера, Розенберга, Кальтенбруннера, Розенберга,

Франка, Фрика, Штрейхера, Франка, Фрика, Штрейхера, Заукеля, Зейсс-Инкварта, Иодля, Заукеля, Зейсс-Инкварта, Иодля, а также а также БорманаБормана, дело которого , дело которого

было рассмотрено заочно. было рассмотрено заочно.

К пожизненному К пожизненному заключению были приговорены заключению были приговорены

Гесс, Функ, Редер. Четверо Гесс, Функ, Редер. Четверо подсудимых приговорены к подсудимых приговорены к

различным срокам тюремного различным срокам тюремного заключения: Дениц - к 10 годам, заключения: Дениц - к 10 годам, Ширах и Шпеер - к 20, Нейрат - к Ширах и Шпеер - к 20, Нейрат - к

15 годам. 15 годам.

Шахт, Папен и Фриче были Шахт, Папен и Фриче были по суду большинством голосов по суду большинством голосов

оправданыоправданы

Памятник Джалилю в Памятник Джалилю в КазаниКазани

Жить бесполезно –лучше уж не Жить бесполезно –лучше уж не жить,жить,

На ровном месте кочкою служить.На ровном месте кочкою служить.Свети потомкам нашим, как маяк,Свети потомкам нашим, как маяк,Свети, как человек, а не светляк.Свети, как человек, а не светляк.

Железо не ржавеет от труда,Железо не ржавеет от труда,А глина обожженная тверда,А глина обожженная тверда,Оценит мужа по делам народ.Оценит мужа по делам народ.Героя не забудет никогда.Героя не забудет никогда.

1943 год1943 год

Урок № 2Урок № 2

Это надо не мертвым.Это надо не мертвым.

Это надо живым…Это надо живым…

Урок № 2Урок № 2

СкинхедыСкинхеды - коричневая чума нашего времени - коричневая чума нашего времени

С 90-х годов прошлого века С 90-х годов прошлого века в России начинают появляться скинхедыв России начинают появляться скинхеды

Слово "скинхед" происходит от слияния двух английских слов: skin - Слово "скинхед" происходит от слияния двух английских слов: skin - "кожа" и head - "голова"; слово skinhead буквально переводится как "кожаная "кожа" и head - "голова"; слово skinhead буквально переводится как "кожаная

голова". голова". В России представители движения skinhead предпочитают называть В России представители движения skinhead предпочитают называть

себя "бритоголовыми", так как, по их мнению, это название звучит более себя "бритоголовыми", так как, по их мнению, это название звучит более патриотично. Все участники движения бреют свои головы до блеска и носят патриотично. Все участники движения бреют свои головы до блеска и носят специальную атрибутику военного стиля (белый и зелёный камуфляж). У них специальную атрибутику военного стиля (белый и зелёный камуфляж). У них

существуют свои обычаи и традиции, своя музыкальная культура. существуют свои обычаи и традиции, своя музыкальная культура. По сравнению с другими молодёжными неформальными группами По сравнению с другими молодёжными неформальными группами

российские бритоголовые обладают достаточно сложной и развитой идеологией: российские бритоголовые обладают достаточно сложной и развитой идеологией: они пытаются влиять на политическую жизнь в стране.они пытаются влиять на политическую жизнь в стране.

Первые бритоголовые появились в Первые бритоголовые появились в России уже в начале 90-х годов. В России уже в начале 90-х годов. В одной только Москве в 1998 году одной только Москве в 1998 году

насчитывалось около 20 насчитывалось около 20 объединений. объединений.

Костоломная активность Костоломная активность бритоголовых приобретает бритоголовых приобретает катастрофические размеры, катастрофические размеры, каждый день их жертвами каждый день их жертвами

становятся несколько десятков становятся несколько десятков "инородцев". "инородцев".

Они издают свой первый журнал Они издают свой первый журнал «Под ноль», позже журналов будет «Под ноль», позже журналов будет

много; все они несут в массы много; все они несут в массы идеологию скинхедов.идеологию скинхедов.

Наиболее распространённой в России является идеология "правых" Наиболее распространённой в России является идеология "правых" скинхедов: коричневые скинхеды. скинхедов: коричневые скинхеды.

Их идеологическим бог - Гитлер, который признавал право на Их идеологическим бог - Гитлер, который признавал право на существование только одной нации - истинных арийцев. Все остальные существование только одной нации - истинных арийцев. Все остальные

должны быть уничтожены.должны быть уничтожены.

«Коричневые», как и Гитлер, делают «ставку на молодежь». «Коричневые», как и Гитлер, делают «ставку на молодежь». Они вовлекают в свои группировки 12-летних детей, которые Они вовлекают в свои группировки 12-летних детей, которые

пока не могут отличить правду от лжи.пока не могут отличить правду от лжи.

Вторая категория Вторая категория - "молодняк", подростки более старшего возраста, 14 - 16 лет, - "молодняк", подростки более старшего возраста, 14 - 16 лет,

активно участвующие во всевозможных неонацистских митингах и активно участвующие во всевозможных неонацистских митингах и сборищах, они собираются в большие регулярные группы, участвуют сборищах, они собираются в большие регулярные группы, участвуют

в массовых дракахв массовых драках

Третья категорияТретья категория - "старшаки", помимо участия в митингах, сходках и сборищах - "старшаки", помимо участия в митингах, сходках и сборищах

обладают твёрдой, достаточно прочно сложившейся политической обладают твёрдой, достаточно прочно сложившейся политической ориентацией, умеют не только связно изложить основные пункты ориентацией, умеют не только связно изложить основные пункты

политической программы своего движения, но и ведут агитационную политической программы своего движения, но и ведут агитационную работу: вовлекают в движение новых членовработу: вовлекают в движение новых членов

«Старые скинхеды»«Старые скинхеды»(им больше 20 лет) - это основное ядро скин-движения, они его (им больше 20 лет) - это основное ядро скин-движения, они его

формируют, они его сплачивают. Своими убеждениями они формируют, они его сплачивают. Своими убеждениями они стараются влиять на окружающих, и, в первую очередь, на стараются влиять на окружающих, и, в первую очередь, на

молодёжь и подростков, из которых со временем формируют молодёжь и подростков, из которых со временем формируют скин-группы, где становятся главными.скин-группы, где становятся главными.

Приветствие скинхедовПриветствие скинхедов – резко выброшенная вверх рука – позаимствовано – резко выброшенная вверх рука – позаимствовано

у Гитлерау Гитлера

Основной способ Основной способ решения конфликтов – применение силы – также решения конфликтов – применение силы – также

взято у фашистоввзято у фашистов

Ни фашистов, ни коричневый скинхедов совершенно не Ни фашистов, ни коричневый скинхедов совершенно не трогают ни боль детей, ни детские слезы…трогают ни боль детей, ни детские слезы…

20 апреля 20 апреля – день рождения Гитлера– день рождения Гитлера

праздник скинхедов Россиипраздник скинхедов России

Пропагандируя Пропагандируя идеологию Гитлера, идеологию Гитлера,

скинхеды России забыли а, скинхеды России забыли а, может быть, и не знали, что может быть, и не знали, что славян фашисты считали славян фашисты считали

людьми второго сорта.людьми второго сорта.В их планы входило В их планы входило

полное уничтожение полное уничтожение славян и стирание в памяти славян и стирание в памяти

человечества всего, что человечества всего, что напоминало бы о их напоминало бы о их

тысячелетней культуре…тысячелетней культуре…

Разрушение фашистами церквей, Разрушение фашистами церквей, соборов как акт уничтожения соборов как акт уничтожения

национальной идеинациональной идеи

Мы, — говорил Гитлер, — должны развить техникуМы, — говорил Гитлер, — должны развить технику обезлюживания.обезлюживания. Если Если

вы спросите меня, что я понимаю под обезлюживанием, я скажу, что имею в вы спросите меня, что я понимаю под обезлюживанием, я скажу, что имею в виду устранение целых расовых единиц... Устранение миллионов людей виду устранение целых расовых единиц... Устранение миллионов людей

низшей расы...»низшей расы...»

Зверство фашистов:Зверство фашистов:сожженные вместе с жителями деревни сожженные вместе с жителями деревни

Белоруссии, Украины, РоссииБелоруссии, Украины, России

Замученные в концлагерях дети…Замученные в концлагерях дети…Более 12 млн детей, женщин и стариков погибли в газовых Более 12 млн детей, женщин и стариков погибли в газовых

камерах концлагерейкамерах концлагерей

Пепел сожженных людейПепел сожженных людей

«Немецкий порядок»:«Немецкий порядок»: - дети за колючей проволокой; - дети за колючей проволокой;

- обувь убитых, приготовленная для - обувь убитых, приготовленная для отправки в Германиюотправки в Германию

Во многих странах мира Во многих странах мира стоят памятники павшим стоят памятники павшим

солдатам, которые солдатам, которые погибли, защищая мир от погибли, защищая мир от фашизма…Горит Вечный фашизма…Горит Вечный

огонь… огонь…

Это напоминание нам о Это напоминание нам о том, что зверства том, что зверства

фашизма не должны фашизма не должны повториться.повториться.

Звериное лицо фашизма не имеет национальности Звериное лицо фашизма не имеет национальности - это образ мыслей…- это образ мыслей…

Только объединившись, люди смогут Только объединившись, люди смогут противостоять фашизму….противостоять фашизму….

Приложение:Приложение:

отрывки из сочинений;отрывки из сочинений;

результаты анкетирования;результаты анкетирования;

фотографиифотографии

Отрывки из сочиненийОтрывки из сочинений

«Так много лет прошло после «Так много лет прошло после окончания той страшной войны, окончания той страшной войны, выросло в мирных условиях не одно выросло в мирных условиях не одно молодое поколение. Все меньше молодое поколение. Все меньше остается ветеранов, которые могли остается ветеранов, которые могли бы поделиться с нами бы поделиться с нами воспоминаниями. воспоминаниями.

Такие уроки нужны, и хорошо, Такие уроки нужны, и хорошо, что они подкреплены фотографиями, что они подкреплены фотографиями, которые сделаны в те далекие которые сделаны в те далекие времена. Смотрят на нас наши времена. Смотрят на нас наши далекие предки и как бы спрашивают: далекие предки и как бы спрашивают: «Вы достойны нашей памяти?...» И «Вы достойны нашей памяти?...» И мне непонятно, как бы я ответил на мне непонятно, как бы я ответил на этот вопрос, потому что в России этот вопрос, потому что в России процветает такое позорное явление процветает такое позорное явление как скинхеды..»как скинхеды..»

(из работы Кириллова А.)(из работы Кириллова А.)

«Прошли уроки , «Прошли уроки , посвященные памяти посвященные памяти

Мусы Джалиля, в душе Мусы Джалиля, в душе осталось чувство осталось чувство восхищения этим восхищения этим

человеком: как можно человеком: как можно было в таких было в таких

нечеловеческих нечеловеческих условиях сохранить условиях сохранить

силу духа, не силу духа, не сломаться…»сломаться…»

(из работы Кузнецовой (из работы Кузнецовой Ирины)Ирины)

«,Муса Джалиль», «,Муса Джалиль», «скинхеды»…«скинхеды»…

насколько несовместимы эти насколько несовместимы эти слова: один, татарин по слова: один, татарин по

национальности, отдал жизнь национальности, отдал жизнь за то, чтобы во за то, чтобы во

многонациональной стране многонациональной стране все жили в мире и дружбе; все жили в мире и дружбе;

другие, молодые и сильные, со другие, молодые и сильные, со зверским выражением лиц зверским выражением лиц доказывают право на свою доказывают право на свою

особенность, элитарность, особенность, элитарность, хотя только и умеют что хотя только и умеют что

махать кулаками и мешать махать кулаками и мешать жить другим людям…»жить другим людям…»

((из работы Синевой В)из работы Синевой В)

АнкетированиеАнкетирование

Что вы знаете о скинхедах?Что вы знаете о скинхедах?

Как вы относитесь к деятельности Как вы относитесь к деятельности «коричневых» скинхедов?«коричневых» скинхедов?

Имеет ли право одна из наций на Имеет ли право одна из наций на превосходство над другой?превосходство над другой?

Результаты анкетированияРезультаты анкетирования

««Скинхеды – это позор моей страны» - 18 чел.Скинхеды – это позор моей страны» - 18 чел.

«Меня вопрос о скинхедах вообще не интересует» -«Меня вопрос о скинхедах вообще не интересует» - 3 чел.3 чел.

«Скинхеды - патриоты своей страны» - 3 чел.«Скинхеды - патриоты своей страны» - 3 чел.

«Скинхеды не плохие и не хорошие: многие из них не «Скинхеды не плохие и не хорошие: многие из них не понимают, что делают» -5 чел.понимают, что делают» -5 чел.

Анкетирование показало, что работу по данной теме нужно Анкетирование показало, что работу по данной теме нужно продолжатьпродолжать..