Українська мова9 клас

На уроці треба:

Не просто слухати, а …

(чути). Не просто дивитися, а …

(бачити). Не просто відповідати, а …

(міркувати).

Словниковий диктант (Сч, Щ)а(с, ст)ливий, прагн(и, е)мо, ю(нн, н)ість,

автор(е, и)тет, к(и, е)рманич, о(пп, п)онент, атмо(з, с)фера, (К,к)и(ї, є)во/(м, М)огилянський коле(ґ, г)іум, здоро(в'я, вя), обо(в'я, вя)(з, с)ково, обмеж(и, е)на, кра(ї, є)види, б(и, е)нте(ш, ж)ить, па(сс, с)ажири, різно/барвні, буйно/тра(вя, в'я), (в'ю, вю)нилася, Пари(жем, жом), не/на/роком, а(дю, д'ю)тант, мистецтво/знавець, арх(и, і)-

т(и, е)ктура.

Словниковий диктант Щасливий, прагнемо, юність, авторитет,

керманич, опонент, атмосфера, Києво-Могилянський колегіум, здоров'я, обов'язково, обмежена, краєвиди, бентежить, пасажири, різнобарвні, буйнотрав'я, в'юнилася, Парижем, ненароком, ад'ютант, мистецтвознавець, архітектура.

Складнопідрядні речення з підрядними з’ясувальними

В. Симоненко

«Ти знаєш, що ти – людина?»

Поглибити знання про СПР;

розглянути особливості побудови СПР з підрядними з’ясувальними;

практично застосовувати такі речення у мовленні.

1. Що називається складнопідрядним реченням?

2. За допомогою чого пов'язані прості речення в складному?

3. З яким видом підрядних речень ви ознайомлені?

Розкажіть про них.

Гра «Четверте зайве»

І ряд1)Таке життя поведеш, який порядок у себе заведеш.2)Люди кажуть, що очі – то дзеркало душі.3)Не той вчений, що читає…4)Така бесіда, який розум.

ІІ ряд1)Неробство – ковадло, на якому куються всі гріхи.2)Таке коріння, яке й насіння.3)Що посієш, те й пожнеш.4)Таке життя буде, які люди.

ІІІ ряд1)Знає, що не правий, і не кається.2)Така розмовонька, яка головонька.3)Бійся не того собаки, що гавкає...4)Такі порядки, який народ.

І ряд: Люди кажуть, що очі – то дзеркало душі.

ІІ ряд: Що посієш, те й пожнеш.

ІІІ ряд: Знає, що не правий, і не кається.

Дати відповіді на питання.

1)Знайти головне і залежне речення у даних СПР.2)З’ясувати місце підрядної частини щодо головної у СПР.3)Чим з’єднані частини СПР?4)Що пояснює підрядна частина у головній?5)На яке питання відповідає підрядна частина СПР?6)Накресліть схему СПР.

Перевірте! І ряд. Люди кажуть, що очі – то дзеркало душі.

що? , що .

ІІ ряд. Що посієш, те й пожнеш. що? що , те .

ІІІ ряд. Знає, що не правий, і не кається. що? , що , .

СПР з’ясувальне – це таке складне речення, у якому підрядна частина з’ясовує, роз’яснює зміст одного зі слів головної частини, вираженого дієсловом, прикметником,

прислівником.

Питання непрямих відмінків: КОГО? ЧОГО? КОМУ? ЧОМУ? КОГО? ЩО? КИМ? ЧИМ? НА

КОМУ? НА ЧОМУ?

, . , . , , . Вказ. сл. , .

Сполучники: що, як, щоб, мов, ніби, наче, неначе

тощо

Сполучні слова: хто, який, чий, котрий, де, куди, коли

тощо.

Найчастіше підрядні з'ясувальні залежать від дієслів із значенням:

— мовлення (говорити, казати, розповідати, повідомити, запитати, пояснити, нагадати тощо);

— мислення (думати, передбачати, упевнитися, згадувати, розуміти тощо);

— відчуття, сприймання (бачити, помічати, чути, відчувати, пишатися, бажати тощо).

Підрядні з'ясувальні речення можуть залежати

- від прислівників (відомо, зрозуміло, видно,

треба, жаль тощо),

- від прикметників та дієприкметників (певен, радий, задоволений, переконаний тощо).

І ряд Кожна людина прагне, щоб

ІІ ряд Ми знаємо, що

ІІІ ряд Тож пам’ятаймо, що

І варіант: Т. Шевченко радив: «І чужому навчайтесь, і свого не цурайтесь».

ІІ варіант: «Людина – коваль свого щастя», - наголошував відомий мандрівний філософ Г. Сковорода.

Перевірте!

Шевченко радив, ЩОБ і чужому навчались, і свого не цурались. що?

, щоб

Відомий мандрівний філософ Г. Сковорода наголошував, ЩО людина – коваль свого щастя. що? , що .

І варіант: Т. Шевченко радив: «І чужому навчайтесь, і свого не цурайтесь».

ІІ варіант: «Людина – коваль свого щастя», - наголошував відомий мандрівний філософ Г. Сковорода.

Поезії чарівне слово

Працюючи в групах, доберіть потрібний сполучник або сполучне

слово з дужок, щоб зберегти риму та зміст у поезіях.

Уже рука моя вітрила нап'яла,

А ще не знає ум, (що, як, куди, де) його нестиме

Повітря свіжого дихання незбориме,

Як повів мужнього орлиного крила.

М. Рильський

Поезії чарівне слово

Землі своєї зелень та блакить

Любив я серцем, і на схилі віку

Хотів про те правдиво повістить,

(як, що, де, мов) бачив, чув, щоб краплю невелику

Явити дітям...

М. Рильський

Поезії чарівне слово

І стежив я, і я веснів:

Акордились планети.

Навік я взнав, (де, що, як, мов) Ти не Гнів, —

Лиш Сонячні Кларнети.

П. Тичина

ТАК – 1 НІ - 0

1. СПР з’ясувальне – це таке складне речення, у якому підрядна частина з’ясовує, роз’яснює зміст одного зі слів головної частини, вираженого дієсловом, прикметником, прислівником.

2. Підрядне речення у СПР з’ясувальному завжди стоїть після головного.

3. Частини СПР з’ясувального з’єднуються за допомогою підрядних сполучників, сполучних слів, інтонації.

4. Вказівні слова у СПР з’ясувальному стоять у підрядній частині.

5. Частини СПР з’ясувального рівноправні.

6. У СПР з’ясувальному розділовий знак тільки кома.

Код

що? чого? що?1. , що . 2. , щоб . 3. , як .

що?4. , . 5. , що !

Тож пам’ятаймо, що треба бути мудрим і обачним, не

гаяти даремно свій щодень і залишатися ЛЮДИНОЮ!

Всі розуміють, як це складно. Кожна людина прагне,

щоб в неї було все гідним подиву, наслідування. Не

можна пережити все ще раз, переписуючи заново.

Народна мудрість говорить, що життя прожити – не

поле перейти.

Перевірте! Народна мудрість говорить, що життя прожити – не поле перейти. Кожна людина прагне, щоб в неї було все гідним подиву, наслідування. Всі розуміють, як це складно. Не можна пережити все ще раз, переписуючи заново. Тож пам’ятаймо, що треба бути мудрим і обачним, не гаяти даремно свій щодень і залишатися ЛЮДИНОЮ!

Домашнє завдання

§ 11 опрацювати правила ст.87-88.Написати твір-мініатюру на тему «Що треба зробити, щоб досягти своєї мети у житті?»