Презентація нового підручника для 9 класу

Від організаторів Всеукраїнськихінтерактивних педагогічних марафонівВід організаторів Всеукраїнськихінтерактивних педагогічних марафонів

Видавництво «Ранок»

Весняна сесія: 20 березня – 8 квітня 2017 р.

День 8

Видавництво «Ранок»Видавництво «Ранок»

Географія. 9 клас. Презентація нового підручника для 9 класу

Довгань Галина Дмитрівна, учитель-методист, учитель вищої категорії, співавтор

підручника — переможця Всеукраїнського конкурсу

Видавництво «Ранок» Рекомендовано МОН України (наказ від 20.03.2017 р. № 417)

Географія. 9 клас



Пропонований підручник завершує лінійку підручників із географії для 7–9 класів загальноосвітніх навчальних закладів (авт. Г. Д. Довгань, О. Г. Стадник), створених у видавництві «Ранок».



«Освіта є ключовим елементом національної безпеки, а людина – це найцінніший актив держави. Маємо перетворити освіту на чинник економічного зростання, джерело національної єдності, засіб соціального просування кожного громадянина».

Лілія Гриневич, Міністр освіти і науки України



Саме курс географії 9 класу «Україна і світове господарство» має найбільші порівняно з іншими предметами передумови для формування екологічної культури, економічної грамотності, національної свідомості, почуття патріотизму, відчуття себе не просто мешканцем країни, а громадянином, з активною громадянською позицією, із толерантним ставленням до інших народів, повагою до природних і культурних цінностей різних регіонів та країн усього світу.


Географія. 9 класСкладові підручника•Передмова та рекомендації

щодо роботи з підручником.•Весь теоретичний матеріал,

передбачений навчальною програмою.•Комплекс завдань на осмислення

власних навчальних досягнень.•Алгоритм виконання практичних

робіт та досліджень.•Словник основних термінів

і понять.•Електронний додаток.



Підручник складається зі «Вступу» та п’яти розділів, а розділи – із тем, які розподілені на параграфи. Кожний параграф висвітлює один аспект навчальної теми та, як правило, розрахований на один урок.



Кожний параграф розпочинають рубрики «Ви дізнаєтесь» і «Пригадайте».



На початку параграфа наведено короткий вступний текст.



Параграфи містять текстовий (основний, додатковий, пояснення) і позатекстовий (ілюстрації, методичний апарат, апарат орієнтування) структурні компоненти.



Зміст основного тексту спрямований на реалізацію окреслених Державним стандартом та навчальною програмою мети і завдань.



Додаткові тексти та пояснення містять цікаві факти про наукові досягнення, господарські підприємства, типові приклади соціально-економічних процесів, про які йдеться, тощо та орієнтують учнів до застосування знань у повсякденному житті.



Наприкінці кожного параграфа міститься підсумковий огляд його змісту у вигляді стислих висновків.



Підручник має чітко визначену практичну спрямованість, яка реалізована через систему завдань, представлених різноманітними рубриками. Розкриття їх змісту та навігатор (умовні позначки) наведено у вступній статті до підручника.



Блоки завдань і запитань, розміщені у кінці параграфів, диференційовані за видами діяльності: завдання для самоперевірки, практичні та розвивальні завдання, проблемні питання, завдання для здійснення самостійних учнівських проектів тощо.



Відповідно до навчальної програми в підручнику запропоновані докладні інструкції щодо виконання всіх практичних робіт. Їх виконання забезпечено всіма необхідними дидактичними матеріалами та малюнками.



Розробки передбачених програмою досліджень спонукають учнів до здійснення власних відкриттів та наукової роботи.



Ілюстративному матеріалу відведено вагому роль у реалізації провідних функцій підручника. Малюнки містять не лише підписи, а й коментарі, які розширюють можливості сприйняття навчального матеріалу, дають змогу розкривати географічні зв’язки та закономірності.



Картографічний матеріал створює умови для розвитку картографічної грамотності учнів. Текстовий матеріал, запитання і завдання підручника спрямовують дії учнів на подальшу роботу з картами атласу.



Статистичні матеріали (графіки, діаграми, таблиці) створюють основу для розвитку аналітичних здібностей, спонукають до застосування математичних методів для розв`язання завдань економічної географії.



У тексті підручника найважливіші поняття виділені для кращого запам’ятовування. Наприкінці підручника наведено словник термінів і понять, які зустрічаються в підручнику та можуть знадобитися учневі під час вивчення або повторення матеріалу.


Географія. 9 класВикористання методичного апарату підручника

Актуалізація знань: рубрика «Пригадайте».

Етап мотивації: вступна стаття до параграфа та рубрика «Ви дізнаєтесь».

Етап вивчення нового матеріалу: план та основний текст параграфа.

Етап закріплення знань: запитання і завдання для самоперевірки, дослідження, практичні роботи.

Підсумок уроку:: висновки після тексту параграфа.

Робота з обдарованими учнями: завдання з рубрик «Поміркуйте», «Працюємо самостійно».



До підручника розроблений електронний ресурс interactive.ranok.com.ua, що містить додаткову корисну інформацію, тестові завдання для підготовки до контрольних та самостійних робіт, які виконуються в режимі онлайн, тощо. Посилання на ці матеріали розміщено на сторінках підручника відповідною позначкою .





До складу навчально-методичного комплекту«Географія. 9 клас» входять:

Підручник

Розробки уроків

Зошит для контролю навчальних досягнень учнів

Зошит для практичних робіт

Видавництво «Ранок»

Приємний бонус!

Сертифікати — кожному учаснику! Кращі зразки навчальної літератури

видавництва «Ранок» — переможцям серед шкіл за кількістю учасників

Свої запитання та пропозиції надсилайте:[email protected]

Провідний редактор видавництва «Ранок»:[email protected]

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

Education

Презентація нового підручника для 9 класу