الملخص الماسي المعتمد لمادة إنتاج المواد الإعلامية Com 370

1

مهند اخلياط: يرجى الدعاء ملنسقه - عالء طلعت. من حماضرات د - إنتاج املواد اإلعالمية com 370ملادة املعتمد امللخص املاسي

املعتمد ملادة امللخص املاسي (إنتاج املواد اإلعالمية)

هـ3311الفصل الثاين –عالء طلعت . من حماضرات د

نتاج املواد اإلعالمية يف العالقات العامةإ: املقرركتاب ال

370Com

:مالحظة

صيل املعلوماتمتاما إال حال الرغبة يف االستزادة من تفا الكتابقراءة غين عن يهذا امللخص.

تسهيل القراءةل طباعة امللخص باأللوان ليفض.

للة باللون األخضر وحتتها خط هي اجتهاد شخصي لبعض املواضع األكثر أمهيةاملظاجلمل.

2


لعالقات العامةاملدخل إىل إنتاج املواد اإلعالمية يف ا: زء األولاجل

االتصال ووسائله يف العالقات العامة: لألوا الباب

ولألا فصلال

االتصال يف العالقات العامة

ةالعام العالقات دوريات مضمون ختطيط أمهية ممارسة على القدرة بعد األمهية حيث من الثانية املرتبة يف تأيت الفع حنو على االتصال على القدرة

الذي اجليد األداء من تنبع اليت هي دةاجلي العامة العالقات أن من انطالقا وذلك ،إدارية كوظيفة ذاهتا العامة العالقات .جيد أساس على اجلمهور به يعرف

اإلنتاجية خاصة املعاصرة للمنشآت بالنسبة احلتمية أو الضرورة طابع تأخذ االتصال أمهية أن احلقيقة

االقتصاد نيوب وبينه ،والرحبية االنتاجية وحجم الالفع االتصال بني االرتباطية العالقة تؤكد دراسات توجد حيث ،منها بيئة يف املستخدمة الصناعي األمن إجراءات سالمة وبني وبينه التصنيع، يف املستخدمة والطاقة اخلام املواد استهالك يف

.للمنشأة العاملني والء نسبة ارتفاع وبني وبينه العمل،

لوجدناها ةالنسبي أمهيتها حسب العامة العالقات يف االتصالية العملية عناصر بنرت أن شئنا ولو: .باالتصال القائم -3

.االتصالية العملية من اهلدف -2

.املستهدف اجلمهور -1

.االتصالية الرسالة -3

.االتصالية العملية توقيت -5

.املستخدمة االتصالية الوسائل أو الوسيلة -6

3


:التايل النحو على اإلعالمي اإلنتاج منظور من السابقة العناصر نعاجلو

.االتصالية العملية يف( الفاعل) أنه مهيتهأ وتنبع :باالتصال القائم -3

احلصول هو العامة العالقات يف االتصالية العملية هدف بأن القول ميكن :االتصالية العملية من اهلدف -2 برنامج أهداف حيقق مبا اإلمكان بقدر منها االقتراب أو ،حمدد توقيت يف املستهدف اجلمهور من حمددة استجابة على

.خالله من االتصالية العملية متارس الذي العامة العالقات وتتفرع إليه، تتجه واحد استراتيجي هدف العامة العالقات يف االتصالية للعملية يكون أن ليفضو

.األصغر التكتيكية األهداف بقية عنه حني يف كوظيفة، العامة للعالقات االستراتيجية األهداف أو اهلدف العليا اإلدارة حتدد ما غالبا

.االتصالية العملية أهداف وبالتايل العامة العالقات برامج أهداف حتديد املمارسون يتوىل

بالعملية املستهدف اجلمهور دحيد الذي هو االتصايل والباعث االتصايل املوقف فإن وبالطبع دحتد معني اتصايل موقف يف املستهدفة اجلماهري نوعيات فإن ،أيضا صحيح والعكس االتصالية،

.االتصال من اهلدف

داخل من تبدأ أن ينبغي العامة العالقات أن على اتفاق ةمث أن من الرغم على :املستهدف اجلمهور -1 من الثانية املرتبة يف تأيت أهنا إما الداخلية اجلماهري أن على تدل امليدانية الدراسات فإن الداخلية، مجاهريها ومن املنشأة،

.ومنظم الفع حنو على هبا االتصال إمكانية يف تشكك اإلدارة أن أو اخلارجية، هرياجلما بعد هبا االهتمام حيث

أهدافها حتقيق وسائل أحد الداخلية باجلماهري االتصال يف ترى اإلدارة أصبحت حيث تطور ةمث، املعلومات على للحصول األساسيةالوسيلة االتصال هذا يف يرون اآلخر الطرف يف العاملني وأن .باملنشأة عالقاهتم يف حيتاجوهنا اليت

اهتمامها ومن ،العليا اإلدارة من يبدأ املنشآت هذا يف الداخلية باجلماهري االتصال ختطيط أصبح يتعني اليت االتصال وسائل العليا اإلدارة دحتد ما نادراو. اجلماهري هبذه االتصال بأهداف والتزامها

أن ينبغي اليت االستراتيجية األهداف فقط حتدد ولكنها ،بثها جيب اليت الرسائل أو استخدامها، .االتصالية العملية مكونات لباقي التخطيط هلم ويترك لبلوغها، العامة العالقات رجال يسعى

4


الداخلي، اجلمهور إىل هةاملوج االتصالية الوظيفة على ينبغي أنه العامة، العالقات أساتذة بعض يرى

:هي أساسية حتياجاتا مخس األقل على تشبع أن

.الوعي هذا باستمرار يتنم وأن املنشأة، بأهداف العاملني لدى الوعي ختلق أن -3

املنشأة، على تؤثر اليت املهمة بالتطورات ومستمرة منتظمة بصورة العاملني متعل أن -2 .بالتايل وعليهم

.احمللي اجملتمع يف باالتصال كقائمني العاملني فعالية من تزيد أن -1

.االنتاجية من املزيد حنو زهمحتف وأن احملاسبية، االجتاهات العاملني يف يتنم نأ -3

.املنشأة يف جيري ما كل على االطالع يف العاملني رغبات تشبع أن -5

اليت العليا اإلدارة لدى قيمتهم معرفة عامة بصفة يريدون العاملني أن إىل عديدة دراسات أشارت

من للمنشأة يقدمونه ما وبقيمة بفضلهم وصراحة عالنية اإلدارة هذه تعترف وأن ،هلا يعملون .وتطورها نتاجيتهاوإ أرباحها إىل يضيفونه ما ومدى إجنازات،

خاصة باملنشأة، عالقاهتم ختص اليت املعلومات كل معرفة على العاملني حرص على الدراسات تدل

تتجه أين بأول أوال يعرفوا أن يدونير وأهنم ،ومستقبلهم عملهم على تؤثر اليت املعلومات تلك .األساسية حقوقهم من ذلك أن اعتبار على املنشأة،

مجهور تستهدف اليت الوحيدة االتصالية العملية هي ليست العامة العالقات يف االتصالية العملية

ملياتع مثة فإن ،اجلمهور هذا وراء يسعى الذي الوحيد الناتج هو اإلعالمي ناجتها وال ،العاملني كل واتساق تناغم ضرورة على التأكيد ينبغي مث ومن ،العمل بيئة يف أيضا تتم إداري اتصال

أي بينهما يبدو أن إطالقا ينبغي وال ،واحد نسق يف الداخلي اجلمهور متس اليت االتصالية العمليات العالقات رةإدا مع العاملني شؤون إدارة: مثال. )احلساسة للموضوعات بالنسبة خاصة تعارض،

(.العامة

5


عن مبعزل تتم ال العمل بيئة يف متارس اليت االتصالية العمليات أن السياق هذا يف اإلشارة ينبغي

الصلة ذات اجملتمعية والتنظيمات ،يةاجلماهري االتصال وسائل قبل من املوجهة االتصالية العمليات يكون أن ضرورة إىل هتنب اإلشارة وهذه ،مثال املهنية والتنظيمات كالنقابات الداخلي باجلمهور .الفعالية من كبري قدر على الداخلي االتصال

باجلمهور الداخلي االتصال تواجه اليت الصعوبات بعض

تقوميه على قادرا جيعله مما وثيقة عالقات به وتربطه املستقبل لدى معروف املصدر أن -3

.االتصال وفعالية كفاءة على ينعكس مما سلفا واجتاهاته نواياه ومعرفة وسلوكيا فكريا

مالية سياسات من العاملني خيص ما بكل كاملة دراية الالفع الداخلي االتصال يتطلب -2 االطالع يف حرية وجود من البد ولذا .العليا اإلدارة لدى سرية تعترب واليت وإدارية

.العليا دارةاال وتفهم املنشأة مصلحة إطار يف حيتاجوهنا اليت البيانات على

وخصائصهم واهتمامهم احتياجاهتم يف وخمتلفني متجانس غري الداخلي اجلمهور -1 يف متجانسني ليسوا وبالتايل ذاته العمل وطبيعة العمل، يف ومواقفهم الدميوغرافية، من وهناك واالستقرار باألمن الشعور إىل حيتاج من فهناك االتصالية االحتياجات

.واالحترام التقدير عن يبحث وآخر ربحال أو األجر إىل يتطلع

اخلارجي باجلمهور املنشآت اهتمام أسباب

وجودها على اجملتمع لتأثري وتقديرها ،اجملتمع حيال االجتماعية ملسئوليتها املنشأة تقدير -3 .وتطورها

.وتطويره تنميته يف مشاركتها حيث من منها اجملتمع يتوقعه الذي بالدور اعترافها -2

تأثري ذو االجتماعية، ومسئوليتها ودورها للمنشأة احمللي اجملتمع أفراد تقديرو فهم إن -1

.وأهدافها وظائفها مبباشرة املنشأة اضطالع يف فعال

6


األسلوب فإن العامة، بالعالقات اخلاصة االتصال لوسائل القصوى األمهية من الرغم على

.اجلماهريية االتصال وسائل خالل من هو العام، باجلمهور لالتصال فعالية واألكثر االقتصادي

وإدارة( املبيعات) إدارة على أساسا مسئوليتها تقع باملستهلكني العالقات أن من الرغم على عديدة، جماالت يف يفيد أن ميكن العامة العالقات يف االتصال وإمكانات أساليب فإن ،(اإلعالن)

:يلي ما املثال سبيل على منها

وإبراز فيها، العاملني مستوى وارتفاع ،ومصداقيتها وشعبيتها ةاملنشأ هوية إبراز -3 .املنتجة سلعها على سحبين للمجتمع خدماهتا

يف اجلديدة السلع تقدمي يف فعاليتها العامة العالقات يف االتصال وسائل أساليب أثبتت -2

.مبفرده اإلعالن استخدام يفوق حنو على األسواق

حفز املنشأة، وزيارات واجلوائز املسابقات برامج لخال من العامة العالقات تستطيع -1 برامج خالل من قادرون ذاهتا املنشأة يف العاملني أن كما ومنتجاهتا باملنشآت االهتمام .احمللي اجملتمع يف االستهالك حث على العامة العالقات

عن تكشف اليت العامة العالقات إدارات هبا تقوم اليت املستهلكني حبوث تعترب -3

العالقات برامج لتخطيط مدخال وخدماهتا ومنتجاهتا املنشأة حيال وآرائهم جتاهاهتما .العامة

.األسواق يف للسلعة يالتنافس الوضع العامة العالقات أنشطة تدعم -5

:من حيث حمتواها واهلدف منها على النحو التايل مستويات ثالثة على تندرج :الرسالة االتصالية -3o اإلجابة خالل ومن خربية، صياغة يف دحمد موضوع وصف تناولت وهي :وصفية رسائل

احلدث ذلك حيدث أو حدث كيف ملاذا؟ مىت؟ أين؟ ماذا؟ من؟ التقليدية األسئلة على .(بيانات تقدم)

7


o الستخالص حمدد مبقياس منهما كل وزن ويتم موضوعية مقارنة تتناول :مقارنة رسائل .(معلومات تقدم) معني قسيا يف معينة أحداث وربط معينة، نتائج

o املوضوعات أو اجلزئيات من جمموعة بالتحليل تتناول اليت الرسائل وهي :ؤيةبتن رسائل يقدم) واملتوقع املنتظر السلوك أو لألحداث تصور بناء بقصد املقارنات وبعض الوصفية

.(معرفة

خاضعة مستواها، عن لنظرا بغض االتصالية، رسائلهم أن يدركوا أن باالتصال للقائمني املفيد من أن أيضا املفيد منو ،وعقليا وماديا سيكولوجيا اجلمهور لسيطرة أيديهم من خترج أن منذ متاما

مصداقية القواعد هذه وأول تطبيقها وكيفية( اإلقناع) وفنون بقواعد كاملة دراية على يكونوا .رسالته مصداقية وبالتايل باالتصال القائم

للعالقات االتصالية الرسائل مضمون يقترب أن من بأس فال العام، باجلمهور تصاللال نسعى عندما هنا للدعاية األساسي واهلدف ،املنشأة أجنزهتا اليت اجليدة واإلجنازات لألعمال( الدعاية) من العامة

و اهلدف األساسي من استخدامها يف العالقات العامة ه .له معلوما للجمهور اجملهول جتعل أن هو .بأنفسهم يلمسوه أن اجلمهور ألفراد وميكن ،بالفعل حدث قد ومفيد جيد لشيء يةالدعا

استخدام الدعاية عالقات عامة ضعيفة من ينجم عن اإلكثار ميكن أن.

أمهية عادلتعلى قدر كبري من األمهية االتصالاستخدام وسائل توقيت :توقيت العملية االتصالية -5

النشرات اإلخبارية ما مل تصل إىل وسائل االتصال يف الوقت املناسب، فإهنا قد .ذاهتا االتصالية والعملية الربامج أهدافعلى اإلطالق، أو قد تؤجل وتفقد أمهيتها، والدوريات ما مل تصدر يف موعدها احملدد فقدت إىل حد ما صفة ال تنشر .الدورية

املستخدمة االتصالية الوسيلة -6 ((وبقية الصفحات كلها تندرج حتتها املقرر هذا لب هو هذا اجلزء: مالحظة))

8


ثاينلا الفصل

االتصال يف العالقات العامةوسائل

وسائل االتصال املطبوعة

.النشرات -3 .السنوية التقارير -2 (.وخارجية - داخلية) الدوريات -1 .واملطويات والكتيبات الكتب -3 .املومسي اإلعالن -5 .امللصقات -6 .احلائط صحف -7

تصال املسموعة واملرئيةوسائل اال

.الراديو -3 .املصورة الشرائح -2 .السينما -1 .والفيديو التليفزيون -3

9


التخطيط لإلنتاج اإلعالمي يف العالقات العامة: ثاينلا الباب

ثالثلا الفصل

اجتاهات التخطيط يف اإلنتاج اإلعالمي

كيف خنطط لدوريات العالقات العامة

العامة العالقات تدوريا مضمون ختطيط أمهية

.للدورية وحمددة ثابتة بشخصية واالحتفاظ بناء من التخطيط نميك -3

.الدورية رسالة لتوضيح املدى وطويلة شاملة استراتيجية حتقيق التخطيط ريوف -2

.املوضوعات اختيار يف العشوائية األساليب واستخدام التخبط من الدورية مضمون التخطيط يصون -1

.الطارئة الظروف معاجلة من معه ومن التحرير ئيسر التخطيط نكمي -3

يتاح حيث ،عندهم ما أفضل وتقدمي أكرب جمهود بذل على الدورية حترير يف املشتركني التخطيط عيشج -5 .البدائل وتقوية املطروحة، األفكار وتنمية الرأي، وتبادل للمناقشة أطول وقت هلم

أو جامدة التحريرية اخلطة تكون أن جيب فال دورية،ال مضمون معاجلة يف باملرونة التخطيط يسمح -6

عامل يف يقع ما مع التحريرية اخلطة ويوازنوا يناغموا أن معه ومن التحرير رئيس على يتعني وإمنا ،فيها رجعة ال هنائية .خارجها أو املنشأة داخل يقع ما سواء املستهدف، اجلمهور

ختطيط مضمون املوضوعات الصحفيةترتيبات

:تصنيف املضمون حسب املوضوعات إىل كنمي .موضوعات عن العاملني يف املنشأة -3 .موضوعات عن السياسات والتوجهات العامة لإلدارة -2

11


.موضوعات عن تطور املنشأة وإجنازاهتا -1 .اليت تقدم للجمهور موضوعات عن اخلدمات -3 .موضوعات عن مواقع العمل يف املنظمة -5 .هتم املنظمة عن املسائل والقضايا اليت موضوعات -6 .موضوعات عن الوحدات أو فروع املنظمة -7 .موضوعات عامة -8 .موضوعات رياضية أو فنية أو ترفيهية -9

:إىل األنواع واألشكالميكن تصنيف املضمون حسب .مقاالت افتتاحية -3 .حتقيقات وأحاديث صحفية -2 .تقارير وبيانات رمسية -1 .أخبار -3 .موضوعات مصورة -5 .إخل... إسهامات القراء -6

ايري التخطيطمع

استخدامها، ميكن موضوعية معايري مثةو. للمضمون خاصة معايري ويطور يضع أن التخطيط فريق على يتعني :وهي الدورية، مضمون تقومي ضوئها يف وميكن

.والشمول التوازن -3 .املعاجلة وطرق املوضوعات تنوع -2 .املضمون مصداقية -1 .الدورية سياسة واستمرارية ثبات -3 .لفعالا االتصال أسس -5

11


لرابعا الفصل

تقومي اإلنتاج اإلعالمي

جماالت التقومي وأنواع البحوث

:التالية املكونات يتضمن العامة العالقات يف االتصايل النشاط تقومي أن سبق مما يتضح

.والكيف الكم حيث من اإلعالمي الناتج -3 .اإلعالمي الناتج توزيع عملية كفاءة -2 .اإلعالمي تجالنا وصلهم الذين من حتديد -1 .اجلمهور الهتمامات اإلعالمي الناتج إشباع مدى -3 .الرسالة ملضمون اجلمهور فهم مدى -5 .االتصالية واألنشطة للربامج التعرض نتيجة اجلمهور على طرأت اليت املتغريات قياس -6

االتصايل النشاط لتأثري النهائي القياس إىل تؤدي اليت البحوث أمناط

.وراجلمه اهتمامات دراسة -3 التعليمية للمستويات بالنسبة االتصالية، الرسالة مضمون قراءة سهولة مدى لقياس االنقرائية دراسة -2

.املختلفة .املستخدمة االتصالية للرسائل التعرض وكثافة حجم قياس -1 .االتصالية للرسائل اجلمهور استجابة درجة قياس -3 .املستهدف اجلمهور على االتصالية العملية تأثري قياس -5

12


لعالقات العامةيف ااملطبوعة إنتاج املواد اإلعالمية : ثاينزء الاجل

اإلنتاج التقين للمواد اإلعالمية املطبوعة: لثالثا الباب

امسخلا الفصل

ورق الطباعة العامة، العالقات أو إصدار املطبوعات الدورية وغري الدورية يف إنتاج تكلفة يف األكرب اجلزء الطباعة ورق لميث

%.54 إىليف بعض األحيان تصل قد% 34 عن يقل ال ماتكلفة الورق فقط إىل التكلفة الكلية نسبة تصل يثح الورق نوع ارياخت يف املؤثرة العوامل

ختضع الدورية املطبوعاتذلك أن . املطبوع أجله من ينتج الذي اهلدف أو للمطبوعات الوظيفي الدور -3

بينما ميكن أن خيتلف الورق املستخدم يف ،شمله هذه اخلطة اختيار نوع الورقمن بني ما ت إنتاجها يف ثابتة خلطة، مثل التقارير السنوية أو املومسية اليت قد تصدر يف شكل دف الذي تطبع من أجلهباختالف اهل الدورية غري املطبوعات

و بطاقات التهاين، أو ، أو إصدارات املناسبات اخلاصة باملؤسسة أو غريها، أأو إصدار خاص ،نشرات إخبارية .الدعوات

.عدد الصفحات والكميات املطبوعة، واليت تعترب العامل اهلام واملؤثر يف التكلفة الكلية للمطبوعات -2

يتم إنتاجها لتحقيق وظيفة خاصة مع مجهور خاص، . املطبوعات هذه إلنتاج املستهدف اجلمهور نوعية -1 . تطبع عليهحيتاج إىل االختيار الدقيق ألنواع الورق اليت

ذلك أن الورق الذي يصلح لطباعة النصوص اللفظية ال يصلح ،على الورقالذي يطبع احملتوى نوعية -3

.بالضرور لطباعة الرسوم

، فهناك العديد من وسائل التوزيع اليت ختتلف املطبوعات يؤثر يف قرار اختيار نوع الورق توزيع أسلوب -5فهناك التوزيع باليد، أو بالربيد، أو العرض يف تأثري التعرض للعوامل اجلوية، أوفيها تأثري التداول عن بعضها ويظهر

.األكشاك

13


فهناك ورق طباعة الروتوغرافيور الذي يستعمل غالبا يف طباعة ،واحتياجاهتا املستخدمة الطباعةأنواع -6

جل بطريقة جتعله مقاوما للرطوبة ي يعاالذ امللساء الطباعةورق اجملالت واملالحق اليت تطبع بطريقة الطباعة الغائرة، و .جودة ودقة املنتج الطباعي هو املعيار يف اختيار نوع الورق. الناجتة عن ترطيب السطح الطباعي

نواع الورق املستخدم يف مطبوعات العالقات العامةأ

الستانية .جم64 األبيض الورق جودة إىل يصل ال ولكن اجلرائد ورق من أفضل

و السيملي كوشيهأالكوشيه: .جم 344- 94

الورق األبيض: .أكثر أو ،84 ،74 ،64

(اخلشن الورق) اجلرائد ورق.

:مثال، الورق دحيد املطبوع لنوع وطبقاo األبيض إىل بالقياس مرتفعة وكلفته( وفخامة رقي) الكوشيه روق إىل حتتاج الكتيبات.

o الكوشيه ورق غالفها ويف ةالستاني ورق جسمها يف يستخدم أن ميكن اجملالت.

o بعض يف ولكن ،عادة األبيض الورق إنتاجها يف يستخدم صفحتني أو صفحة يف اإلخبارية النشرات

.الكوشيه: مثل جودة أكثر ورقا يستخدم أن ميكن ذكره سبق كما املناسبات

14


لثامنا الفصل

طرق الطباعة الرئيسية

نواع الطباعةأ

:أنواع رئيسية تنقسم الطباعة إىل ثالثة

.البارز السطح من الطباعة -3

.الغائر السطح من الطباعة -2

.أوفستأو (مباشرة غري أو مباشرة) أملس :مستو سطح من الطباعة -1

( الشابلونات) احلريرية الشبكات من الطباعة عليها ويطلق ،ةياملسام مثل أخرى أنواع توجد .املكتبية واألدوات ،اباألكو ،اجللود، املالبس على للطباعة وتستخدم

15


التصميم واإلخراج الفين للمواد اإلعالمية املطبوعة: الرابع الباب

لتاسعا الفصل

التصميم والبناء الفين للعناصر التبوغرافية

الوظيفية لإلخراج الفين األهداف

:هي وظيفية، أهداف حتقيق إىل الفين اإلخراج يهدف أو للمؤسسة بالنسبة أمهيتها حسب التيبوغرافية العناصر وكذلك وترتيبها، هاوتبوبي املوضوعات تصنيف -3

.املطبوعة تصدر اليت اهليئة .فيها االستمرار على القارئ وإغراء الصفحات قراءة تسهيل -2 عليها ويتعرف يألفها لكي القارئ وبني بينها الصلة لتأكيد ،املطبوعة شخصية متثيل أو عن، التعبري -1

.وسرعة بسهولة العناصر

(.الصفحة ساحةم) القطع -3 (.النص حروف) املنت -2 .العناوين -1 (.للصفحة من الشكل العام عنصر املعىن، تأكيد الية،مج قيمة) والرسوم الصور -3 .واملواد التحريرية اإلعالنات بني أو وبعضها املوضوعات بني تفصل وهي( وعرضية طولية) اجلداول -5 الفواصل -6

o املوضوعات بني تفصل :هنائية. o الوقفاتأو اإلبرازالتأكيد و ألغراض املوضوع وحدات بني تفصل :فرعية.

أو اإلبراز، التأكيد ألغراض اإلعالنية أو التحريرية باملادة حتيط مستطيلة أو مربعة أشكال) اإلطارات -7 .(وبعضها املواد بني الفصل أو

التباين وحتقيق الصفحة على اإلضاءة لتوفري البيضاء الفراغات أمهية يالحظ. ات أو الصفحةاملوضوع وحدة على يقضي ألنه مستحب غريالفراغات يف اإلفراط. التيبوغرافية العناصر ووضوح القراءة يسر على يؤثر بشكل الصفحة ازدحام إىل يؤدي منها التقليل.

16


أسس التصميم الفين التوازن -3

القوة أو الثقل نفس املساحات هذه من جزء لكل يصبح حبيث البيضاء، املساحات يف توزيع نالتواز يعين .األخرى للمساحات بالنسبة :قسمني إىل التوازن ينقسم

للصفحة العرضي أو الطويل احملور جانيب على املوزعة العناصر متاثل أي :شكلي. ميكن كالصورة الصغرية القائمة فاملساحة ،بالتماثل االلتزام دون العناصر توزيع أي :شكليال

.للمنت رمادية أرضية من نسبيا كبري عنوان مع تتوازن أن

التباين -2تباين بني األشكال والقاعدة، أو تباين املساحات، أو األشكال ذاهتا، أو درجات الثقل، أو ال به يقصد

.كبرية صورةتتباين مع غريةص ورةص: مثال .األلوان، أو التباين يف االجتاه .ؤثر أيضا يف وضوح الرسالة االتصالية، وسهولة قراءهتا ومتابعتهااستخدام التباين حبيث ي يف اإلفراطب جيال و

التناسب -1املساحات أو األبعاد، أو العالقة : يقصد به العالقة الكمية بني العناصر اليت حتتمل وجود هذه العالقة، مثل

يتجه و .لنظر إىل املربعالنظر إىل املستطيل حيقق جذبا أكثر من ا نالحظ أنولعلنا .احلسية بني درجات األلوان النسب عن خترج ألهنا 1: 2و 5: 1: املصممون إىل استخدام نسب رياضية يف تصميم املطبوعات مثال

.عفضوال والربع والثلث النصف :املألوفة

التنوع -3يف وجيعلها تتجنب الرتابة وامللل الذي قد تبعثه ، واحلركة احليويةعلى الصفحة املطبوعة التنوع ضفيي

حروف نص على : مثال. يف أساليب العرض واالستخدام للعناصر التيبوغرافية نفس القارىء نتيجة التشابه .ملونة أو رمادية أرضية على نص حروف -أرضية بيضاء

الوحدة -5

األساليب املختلفة لتحقيق الترابط والتجانس واالنسجام بني عناصر املوضوع الواحد، أو استخدامالوحدة تعين .اإلطارات وأدوات الربط املختلفة النص أو املنت، حروف أشكال: مثال .املطبوعات الواحدةموضوعات

17


لعاشرا الفصل

إخراج العناصر التيبوغرافية العامة الوظيفية لإلخراج الفين األهداف

العامة اليومية اجلرائد أشكال -3 بعض الصحف مساحة الصفحة يف :املساحة النمطية(سم طوال 58x 81سم عرضا). (نصفها)متثل الطية األوىل للمساحة النمطية :النصفية املساحة.

:اجمللة قطع أنواع -2

تقترب من املساحة النصفية للصحف :قطع الكبريال (سم طوال 34x 28سم عرضا). تصدر به بعض اجملالت :القطع املسطح (سم طوال 15x 25سم عرضا.) القطع العادي: (سم طوال 28x 24سم عرضا) األنسب إلصدار دوريات العالقات العامة. (للكتيبات والنشرات الصغرية) .يساوي نصف القطع الكبري تقريبا :القطع أقل من العادي.

، يف شكل فرخ واحد مطوي داخليا يف (سمx34سم 22)تصدر عادة يف قطع مساحته : املطويات -1

.طيات كل منها يأخذ مساحة القطع ناوينأنواع الع

الرئيسي العنوان -3 الرسالة حملتوى وتقدميا موجزا ويعطي املعىن، وتأكيد األمهية حيث من األخرى العناوين كافة يتصدر الذي وهو :التالية األشكال أحد ويأخذ ،االتصالية

أو املوضوع ألمهية نظرا الصفحة عرض حيتل الذي العنوانإىل يشري :العنوان العريض أو املنتشر .األخبار أو املوضوعات لباقي بالنسبة به اخلاص رباخل

اتساع إىل يصلولكنه ال رأسي شكل يف العمود، عن طوله يف يزيد الشكل هذا :املمتد العنوان

.السابق الشكل مثل الصفحة

من أكرب ومبقاس واحد، عمود على رأسي شكل يف العنوان وضع يتم حيث :العاموديالعنوان .النص حروف مقاس

18


هاملنب أو لتمهيديا العنوان -2 للعنوان التمهيد هو النوع هذا فوظيفة العرف، عليه جرى الذي بوضعه ارتباطا اجلانيب، عليه يطلق .الرئيسي للعنوان األمين اجلانب على أقل ومقاسا امتدادا حيتل ما وعادة يسبقه فإنه ولذلك الرئيسي،

الثانوي العنوان -1

إىل باإلضافة جوانبه، لبعض تفسريا أو شرحا أو إضافة ويقدم الرئيسي، العنوان يلي الذي العنوان وهو .املنت أو والنص الرئيسي العنوان بني الربط بوظيفة قيامه

الثابت العنوان -3

الصفحات أو األبواب تتصدر إشارية، أو رمزية تكون ما غالبا كلمتني أو واحدة كلمة من ويتكون .املتخصصة أو الثابتة

عناوينأشكال ال

.املنطلق -1 .املتدرج -2 .اهلرمي -3 الفوتوغرافية الصورإخراج

:تستخدم الصورة يف مطبوعات العالقات العامة لتحقيق .اللفظية رموزه وتأكيد النص معاين دعم أو والتفسري، الشرح أو اإلعالم يف االتصالية الوظائف قيقحت -3

.وحمتواها بالرسالة االهتمام تعزز إضافية، معان من تقدمه مبا لية،االتصا الرسالة قيمة تأكيد -2

تثبيت على قدرة من هلا يتوافر مبا ،االتصالية الرسالة موضوع عن الذهنية الصورة تكوين يف املسامهة -1

.الصورة خالل من ومراجعتها األفكار هذه استعادة لهيس الذي بالشكل القراء، لدى األفكار ودعم جيذب الذي بالشكل ،فيها املنشورة النصوص أو الصفحات أو املطبوعات يف اجلمالية لوظيفةا حتقيق -3

.هبا اهتمامه ويثري القارئ، انتباه

متيل اليت والتروجيية البيعية العناصر إبراز وسائل أهم من باعتبارها ،والتروجيية التسويقية الوظائف حتقيق -5 .والدعائية اإلعالنية السياسات أو العامة، العالقات سياسات يف زهاإبرا إىل املنشأة أو اهليئة أو املؤسسة

19


الفوتوغرافية الصورة إخراج خطوات .للنشر الصاحلة الصورة اختيار -3 .املوضوع أو الصفحة من الصورة موقع حتديد -2 .الصورة قطع حتديد -1 .الصورة قطع مساحة حتديد -3

والرسوم الصورة إخراج يف عامة إرشادات

وتكوينها حمتواها وضوح مبدى والرسوم للصور االتصايل الدور حتقيق يرتبط. املوضوع أو الصفحة تتسيد اليت هي املختلفة اجلوانب من قيمة أكثرها فإن املستخدمة الصور دتعد عند. األعمدة تسلسل وتقطع السياق، تفسد ال حىت النص، وسط يف الصور وضع جتنب املفضل من. الصورة اتساع من أقل الصور على ليقالتع اتساع يكون أن ليفض. املشاركة صور مثل بذلك اخلاصة والزوايا األبواب غري يف اإلمكان، بقدر الصغرية الصور بجتن

.واالجتماعات الصور جتنب ليفض ولذلك املعىن، ذات املتحركة الصور على عامة بصفة الصور اختيار يف التركيز

.هلا املشاهبة األوضاع أو التذكارية املنت أو النص إخراج

،النص وحدات وباقي املقدمات بني الفصل حالة يف وكثافتها احلروف مقاسات يف التفرقة يراعي املصممإن أيضا، خمتلف اتساع ويف األسود طبنوبال الفقرات باقي وحروف مقاس من أكرب املقدمة حروف مقاس يكون حيث

من النص وحروف العناوين بني البصري التدرج وحتقيق النص، بناء يف جانب من الصفحة على التباين لتحقيق ذلكو كانت إذا بيكا، 23 اتساع ويف أسود 32 بنط مبقاس املقدمة حروف مقاس حتديد يتم املثال سبيل وعلى .آخر جانب

.وهكذا... بيكا 3405 باتساع أبيض 9 بنط النص حروف من تكون ما ادةفع بينها، وتفصل للفقرات تقدم اليت ةالفرعي العناوين حروف مقاس أيضا ماملصم ويراعي

النص، سطور اتساع عن يقل اتساع ويف األحوال بعض يف خمتلفا يكون قد شكل ويف النص حروف من أكرب مقاسات .القراءة أثناء القارئ نظر لراحة كمحطات تعمل الفقرات بني بيضاء مساحات يوفر حىت وذلك

... األقوال أو اإلحصائيات أو القصرية التعليقات مثل إطارات، داخل توضع اليت وصللنص بالنسبة أيضا يراعيو بني املسافة عن السطر اتساع يقل بأن وذلك النص وحدود اإلطار بني بيضاء مسافة توفري هذه احلالة يف يراعى وغريها،

األبيض واإلطار النص بني التباين قلتحقي وذلك جانب، كل من كور أو بيكا واحد عن تقل ال مبسافة املتوازية األطر .األخرى النصوص عن اإلطار بني الواقع النص وفصل به، حييط الذي

21


استخدام األلوان

:التالية الوظائف لتحقيق العامة العالقات مطبوعات يف األلوان تستخدم

ألوانا العامة العالقات أجهزة ختتار حيث تصدرها، اليت باملنشأة وارتباطها املطبوعات شخصية حتديد مثل تصدرها، اليت واملنشأة املطبوعات هلذه مميزة ألوانا بوصفها مطبوعاهتا أغلفة يف مستمرة بصفة تستخدمها حمددة الزرقة إىل املائل اللون أو والبحرية، املالحية للمنشآت األزرق اللون أو ،الزراعية للمنشآت بالنسبة األخضر اللون

.وغريها... الطريان ملنشآت( رمادي أو مساوي) البيضاء بالصفحة عالقتها يف أو ببعضها، عالقتها يف األلوان استعمال خالل من واجلاذبية التباين حتقيق

.السوداء النص حروف أو وتؤكده املعىن إىل تشري حبيث فيها، تستخدم اليت املواقع يف لأللوان احلسية اآلثار توظيف. العناصر تلوين عملية إىل استخدامها ميتد بل امللونة، الطبيعية الصور على األلوان استخدام يقتصر وال

بغري فتظهر - السابق الباب يف إليها اإلشارة السابق - لطباعيةا األلوان بأحدالعناصر هذه بطباعة وذلك التيبوغرافية، بأحد التيبوغرافية للعناصر ضياتأر استخدام أو املثال، سبيل على األمحر باللون العناوين طباعة مثل ،األسود اللون جمال يف أجريت جتريبية حبوث خالصة تعترب فنية أسس وفق وذلك البيضاء، الورق أرضية من بدال األلوان هذه

.املطبوعات وإنتاج الزخرفة يف وتوظيفها األلوان استخدام ما مبدى عالقتها يف األلوان نيب تقسيمات من استخدامه على اخلرباء درج مبا لأللوان يةاحلس اآلثار وارتبطت

يف للمصمم كدليل تستخدم التقسيمات وهذه آخره، إىل... هدوء أو دفء أو اشتعال، قوة أو حرارة من تعكسه .خالله من احلسي األثر حتقيق يستهدف الذي املوقع يف اللون توظيف

يشري الوقت نفس ويف واحلرب اخلطرو والقوة احلرارة إىل يشري الدم لون وهو املثال سبيل على األمحر فاللون والربودة السكون إىل فتشري والسيان الزرقاء نالواأل أما. والعاطفة الدفء إىل واألصفر والربتقايل املاجنتا األلوان معه

.اهلادئة الصافية السماء ولون املاء لون فهي واهلدوء، .هلما احلسية الدالالت إىل اإلشارة من الدرجات هذه بني والبنفسجي األخضر اللونان ويقع

اليت األفكار أو باملعاين عالقتها يف األلوان التوظيف عند الدالالت هبذه املصممون يسترشد ما فعادة ولذلك، األلوان هذه أكثر األمحر اللون فإن الوقت نفس ويف. الداخل يف النص هايضم أو واملطبوعات، اجملالت أغلفة إليها تشري

21


جذب هبدف طويلة، لسنوات الصحف يف املنتشرة أو العريضة العناوين يف استخدامه على درج ولذلك وجاذبية، إثارة .القارئ اهتمام وإثارة االنتباه من الصفحة على التباين لتحقيق تستخدم ولكنها فقط، الدالالت هبذه ارتباطه على االستخدام يقتصر وال .آخر جانب من الزخرفة وألغراض جانب، جمموعات أيضا هناك فإن معا، وضعهما يف التجانس يف نوعا وحيققان متاما األسود مع األبيض اللون يتباين فكما طيبا وقعا معا وحيققان األبيض، واللون اهلادئة أو الساكنة األلوان بني التباين فيتحقق معا، األهداف هذه حتقق لأللوان

.الصفحة إىل النظر عند القارئ على ال بينما األسود، باللون أرضيات على أو مع، متجاورة الدافئة األلوان طباعةاألثر نفس تعطي قتالو نفس ويف

يتم الضرورة فعند ولذلك معتمة، سوداء أرضية على األزرق اللون مثال استخدمنا أننا لو اإلحساس هبذا القارئ يشعر جتاور فإن الوقت نفس ويف. املعتم األسود اللون من بدال قليلة بدرجة شبكية أرضيات باستخدام األسود اللون ختفيف احلالة هذه يف ويراعى معا، بكليهما امللونة العناصر قيمة يربز تباينا حيقق األزرق، مع - مثال األمحر - الدافئة األلوان

استخدام كنمي وكذلك التباين، مستوى على للمحافظة املستوى بنفس اآلخر درجة تتغري أن أحدمها درجة تغيري عند منهما، كل يف األصفر لوجود واألخضر، الربتقايل مثل واحد، لون فيهما جيتمع حبيث متجاورة املشتقة األلوان

.وهكذا.. بينهما األمحر لوجود والبنفسجي والربتقايل ،ملونة أرضيات على احلروف وضع أو األلوان رتجاوب بعيد حد إىل يتأثر القراءة يسر فإن ذلك إىل وباإلضافة

على األصفر اللون حروف توضع عندما مستواه أفضل يف يكون القراءة يسر أن البحوث من عديد من ثبت وقد .صفراء أرضية على - بيضاء - مفرغة حروف وضعت إذا مستوى أقل إىل وتصل زرقاء، أرضية

على أصفر أبيض، لىع أسود أصفر، على أزرق من تبدأ البحوث، هذه على بناء مستوى 36 جتدر صياغة ومت أبيض، على أمحر أبيض، على أخضر أخضر، على أبيض أزرق، على أبيض أبيض، على أزرق أسود، على أبيض أسود، أبيض أبيض، على أصفر أمحر، على أخضر أخضر، على أمحر أسود، على برتقايل برتقايل، على أسود أمحر، على أبيض .أصفر على

إثارة أو ،االنتباه جذب على تساعد بأهنا اعتقادا األلوان، ستخداما يف طاإلفرا جيب ال األحوال مجيع ويف فيها تزاحم اليت الصفحات من القارئ نفور يف يتجسد سيئا أثرا تعطي ال حىت واالعتدال، االتزان جيب ولكن االهتمام،

.احلسية أو الشكلية باجلوانب وظيفي ارتباط دون األلوان

22


حلادي عشرا الفصل

اجلريدة النصفيةخراج إ اجلريدة لرأس األساسية العناصر

أخبار املنصورة،" اجلريدة هذه تصدر اليت اجلهة إىل صراحة يشري الذي اجلريدة اسم تضم اليت :الالفتة -3 طبيعة أو تصدرها اليت اجلهة اسم عن معربا رمسا أو شعارا االسم مع يضم أو ،"أخره إىل... املسلحة القوات سوهاج، .نشاطها

على توازنا حتققان الرأس، وسط يف وضعه حالة يف االسم جانيب على أذنني بوضع االجتاه ساد :األذنني -2

.التحرير على واملشرفني ودوريته، اإلصدار، جلهة اخلاصة البيانات وضع يف وتستغل ،األعلى اجلزء جانيب

أخرى بيانات وأي للعدد، لتارخييةا البيانات على حيتوي الصفحة بعرض سطر عن عبارة وهو :العنق -1 .وغريها... واالشتراك السعر بيانات أو املثال، سبيل على اللفظية الشعارات :مثل ةموجز

23


ثاين عشرلا الفصل

ةلإخراج اجمل

وترتيب املوضوعات التبويب

حيث ،التصميم عملية هبا تبدأ هامة مرحلية خطوة صفحاهتا، على وتوزيعها اجمللة ملوضوعات األويل التبويب يعترب املرفقة، والصور النص ومساحة ،املوضوع أمهية ذلك يف مراعيا البداية، من ةبدق موضوع كل ومساحة موقع دحيد

اليت واألسباب املعايري من وغريها... للموضوع مصاحبة ملونة صور بوجود وعالقتها الصفحات، على األلوان وتوزيع .املوضوع حيتلها اليت واملساحة الصفحات، لترتيب بالنسبة املوضوع تأخري أو تقدمي أساسها على يتم

األلوان فيها تستخدم اليت الصفحات بني والتمييز الصفحات، توزيع قائمة أوال املصمم عدي احلالة هذه ويف

املساحة على بناء الصفحات ميمتص يف ذلك بعد ليبدأ القائمة هذه على املوضوعات توزيع يتم مث واملساحات، املركبة .الصفحات هذه من املوضوع حيتله الذي واملوقع

،اجمللة صفحات هاتضم اليت والزوايا بوابواأل املوضوعات إىل تشري اليت احملتويات بقائمة عادة اجمللة جسم ويبدأ .ويسر بسهولة عليها فيستدل الصفحات هذه موقع إىل القارئ إلرشاد وذلك

تصدرها اليت واجلهة والشعار، االسم باجمللة، اخلاصة املعلومات احملتويات قائمة جبانب الصفحة هذه وتضم

.واالشتراكات البيع وأسعار التليفونات، وأرقام املراسالت وعنوان وعنواهنا فيها، التحرير ومسئويل

تلجأ قد ولذلك لذلك، حةاملسا اتسعت ما إذا قصرية افتتاحية كلمات أيضا الصفحة هذه إىل البعض ويضيف أو اهلام، اخلرب ذلك جبانب لتضم فتتسع متقابلتني، صفحتني يف جياورها وما احملتويات قائمة تصميم إىل اجملالت بعض

.السريع التعليق

أو الكاتب، أو واحملرر - اجمللة تراه الذي الترتيب حسب - املوضوعات عناوين بنشر تكتفي اجملالت وبعض بتكرار تقوم أو. املوضوعات ألهم مصاحبة كبرية صورة على تركز أو( إهبامية) صغرية مساحات يف وراص إليها تضيف .الصفحتني أو الصفحة على نشرها ترى اليت املفردات وباقي الصفحات، أرقام جبانب وذلك الغالف، صورة

24


اجمللة فحاتص تصميم كان سواء ،التصميم وحدة هو املوضوع أن من اهذكرن نأ سبق ما نراعي أن جيب اجمللة، صفحات تصميم عند

من أكثر إىل تصل وقد وأربع وثالث صفحتني إىل املساحة فتصل ذلك، عن تزيد أو صفحة، مساحة يف املوضوع هذا .اخلاصة امللفات يف ذلك

عالقتهاو للموضوع، التيبوغرافية العناصر بناء يف الفنية األسس مراعاة الصحفي املوضوع تصميم عند ويراعى .البيضاء الصفحة على ببعضها

وصورة والنص، العنوان سوى التيبوغرايف بنائه يف ليس ،مقاال الواحدة، الصفحة موضوع يكون ما وعادة .األكثر على احملرر أو الكاتب صور جبانب رسوم، أو صور صاحبته إذا األحوال معظم يف واحدة

عليه، توضع الذي االتساع مع مقاسها يتفق حبروف النص يليه الصفحة، أعلى العنوان وضع يراعى ولذلك مع الصفحة أعلى التوازن حتقيق على ثقيلة تيبوغرافية عناصر بوصفهما وامسه احملرر صورة وتساعد مثال، عمودين

ةإثار يف ويعتمد صور، بدون ينشر أن مقبوال أصبح للمقال بالنسبة عادةو لذلك، املساحة اتسعت إذا أسفلها، صورة .احملرر أو بتاالك اسم على إليه القارئ اهتمام

ويترتب .مدة، ويتم وضع النص على باقي األعوقد يوضع العنوان رأسيا وحيتل مساحة العمود األول أو جزء منهبنط، ولذلك فإن 32يتم مجعه بالبنط األسود مقاس على نشر املقال يف أحوال كثرية االكتفاء بالعنوان والنص الذي

كما أن . إثارة القابلية للقراءة وسهولتهاع حوله، يساعد على وزوأسفل املقال أو تمساحات بيضاء كافية أعلى وجود .وجود إطار حول املقال يساعد على إبرازه وتأكيد أمهيته بالنسبة للمجلة والقارىء

ووضع هذه م تصميمهاأما املوضوعات اليت يتوفر فيها عناصر العنوان والنص والصورة أو الصور، فإنه يتنتباه واملساحات ملزيد من إثارة اال ، والتباين بني األشكالالعناصر على الصفحة، مع مراعاة التوازن بينهما على الصفحة

وجذب القارىء إىل املوضوع، دون إخالل بوحدة املوضوع جبميع عناصره والتأكيد عليها باستخدام إطار الصفحة، أو .السابق ذكرها ها من وسائل حتقيق الوحدةأرضية مشتركة هلا أو غري

25


ثالث عشرلا الفصل

املطبوعات غري الدورية

املطويات يتم ولذلك امللصق، بأسلوب وتعليقها هبا واالحتفاظ اقتنائها إىل القارئ إثارة هبدف املطويات إخراج يرتبط

لذلك وتعتمد ،وتداوهلا حبملها تسمح طيات يف هابإخراج املساحة كرب على التغلب يتمو ،كبرية مساحة يف إخراجها .استخدامها حالة يف احملدودة والنصوص كبرية، بدرجة والعنوان الصورة على

األول الغالف

بطبيعة القطع مقاس نفس الغالف مقاس لوميث املطوية، فتح يف يبدأ أن قبل القارئ، عني عليه تقع ما أول وهو .احلال

األخري الغالف

موضوع عن حتريريا موجزا ليضم املطوية، مساحة باقي عن منفصال أيضا الغالف هذا تصميم يتم ما دةعاو التوقيع على التركيز مع تقدير، أو شكر كلمات أو إحصاءات، أو أقوال، أو كلمات أو ،اإلصدار افدوأه املطوية،

تيبوغرايف بعنصر التحريري العنصر استبدال أو األول الغالف عن مصغرا الشعار وتكرار املؤسسة أو املنشأة لميث الذي يف والشعار، املؤسسة أو املنشأة اسم إبراز مع املطوية، موضوع عن مستقلة رمزية داللة حيمل رسم، أو صورة مستقل،

.الغالف ملساحة رمصغ استهالل أو توقيع، شكل

الكتيب .كتاب رمصغ :هو االسم من واضح هو ماك

أو للعد خيضع أن ميكن فيما الكتاب من أصغر يكون ولكنه ،واحد مبوضوع االهتمام خباصية بالكتي وحيتفظ .الصفحات عدد وأ القطع، مثل القياس،

من أقل الكتيب صفحات عدد يصبح ،صفحة 38 عن زاد ما هو - اليونسكو تعريف يف - الكتاب أن وحيث .العدد هذا

قطع يف الكتيب تصدر واهليئات واألجهزة املنشآت من الكثري فإن ،للكتاب بالنسبة الكتيب صغر على وتأكيدا .للكتاب املعروف القطع عن يقل

26


:يلي ما غالف الكتاب تصميم يف يراعى

وشعارها املؤسسة، أو املنشأة اسم إلبراز الكافية املساحة إتاحة.

الغالف علىأ بارز مكان يف يكون أن لويفض الشعار،و لالسم املناسب املوقع اختيار.

إىل ذلك فيؤدي صغرية، واحدة مساحة يف والشعار االسم بتركيب الغالف مساحة صغر يسمح ال قد التيبوغرافية للعناصر العام التوزيع إطار يف وتوزيعهما بينهما الفصل يفضل ولذلك معا، وضوحهما عدم .الغالف على

فرياعى مصاحب رسم أو صورة وجود لةحا ويف الكتيب، موضوع لعنوان كافية أخرى مساحة إتاحة

.املساحة على املختلفة التيبوغرافية العناصر توزيع حدود يف العنصر، هلذا كافية مساحة إتاحة العالقة يف التباين خاصة وبصفة للتصميم، الفنية األسس توظيف يراعى أيضا الرسوم أو الصور وجود حالة ويف

.ومقروء واضح بشكل العنوان إلبراز العنوان، وبني بينها حىت منها، أجزاء أو الرسم أو الصورة على العنوان تركيب عند اإلمكان بقدر البعد يراعى أيضا، احلالة هذه ويف

.اآلخر معامل وضوح يف منهما أي يؤثر ال

مثل فرعية أخرى بيانات أي أو املناسبة، أو اإلصدار تاريخ لكتابة الغالف أسفل املساحة صختص .صدارهوإ الكتيب على اإلشراف تولت اليت املنشأة يف الفرع أو اإلدارة

واخللفي األمامي الغالف بني الوحدة حتقيق على األرضية يف اللون يساعد. واملراسالت، كالعنوان اهليئة، أو املؤسسة أو باملنشأة للتعريف حمدودة لبيانات اخللفي الغالف صوخيص

.آخره إىل... التليفونات وأرقام خباريةإلالنشرات ا

يف االتصايل دورها يف املطبوعات هذه جناح يف اهلامة اجلوانب أحد اإلخبارية النشرات بإخراج االهتمام لميث .العامة العالقات جمال

27


متييز على ذاهتا يف تساعد اليت ،اآللية الطباعة بوسائل إنتاجها يتم ال ما غالبا اإلخبارية النشرات أن ذلك منها ينتج ال ألنه نظرا ،اآليل أو اليدوي االستنساخ بواسطة األحوال معظم يف تنتج ولكنها هبا، تنتج اليت املطبوعات

اإلخبارية التطورات متابعة يهمهم الذين ،االختصاص أصحاب من معينة فئة على توزع النسخ من حمدود عدد سوى .بعينها فئة هتم جديدة خدمات أو مبنتجات تعريفال أو هلا، املالية األخبار خاصة وبصفة املؤسسة أو للمنشأة

لتقدم تصدر ما عادة النشرات هذه أن يف اإلخبارية، النشرات تصميم يف والتمييز اإلجادة حماوالت أمهية وتظهر .املستهدفة الفئات أفراد إىل إرساهلا يتم األكثر على اثنتني أو صفحة يف حتريريا موضوعا

أن دون ويسر، سهولة يف قراءهتا، إىل األفراد جتذب حبيث الصفحة، هذه بتصميم ماالهتما جيب فإنه ولذلك، .تصدرها اليت املؤسسات أو باملنشآت النشرات هلذه التحريري املوضوع أو األخبار اختصار يؤثر

للملصقات االتصالية األهداف

باملقاسات الورق من الفرخ مساحات حدود مع أقلها يتفق كبرية مساحة عن عبارة :امللصق إن -3 اخلارجية امللصقات يف أما األحوال، من كثري يف ذلك عن تزيد وقد الطباعة، آالت مساحات مع تتفق واليت ،املختلفة

.(املثال سبيل على م 6×3) اخلشبية البانوهات مساحات مع تتفق أكرب مساحات إىل تصل فقد

املكسو أو املقوى الورق من أنواع اماستخد يتم فإنه اجلوية، للعوامل امللصقات لتعرض نظرا -2 التمزق أو الشد وتقاوم التعرية، عوامل تتحمل حبيث األغراض، ألداء تصلح األقمشة من أنواع من أو ،باألنسجة

.السريع مثل ملساحته الطباعة آالت تتسع فحيث مبساحته، اآللية، الطباعة بوسائل امللصق إنتاج يرتبط -1

طباعة فيتم ذلك، عن زادت إذا أما واحدة، دفعة امللصق طباعة يتم فإنه ،املثال سبيل على 344×74 املساحات .العرض عند األجزاء جتميع يتم مث جمزءا، امللصق

باإلضافة العبارات، أو الكلمات من حمدود عدد على االتصالية رسالته يف أساسية بصفة امللصق عتمدي -3

كبري بدور تقوم اليت األلوان إىل باإلضافة والزخرفية، اهلندسية، ألشكالوا ،الرسوم أو الصور مثل األخرى العناصر إىل .اللوين التباين خاصة وبصفة للتصميم الفنية األسس تطبيق يف

28


اإلعداد إلنتاج املواد اإلعالمية يف الراديو والتلفزيون: اخلامس الباب

عشر الرابع الفصل

أساليب اإلنتاج اإلذاعي

لإلنتاج زةمياألساليب املت

املضمون كنقطة بداية من جمال أي يف املتخصصني أحد من العامة العالقات رجل يطلب أن يف األول األسلوب يتلخص

هذا يقوم أن وبعد. بأخرى أو بطريقة له تعن قد تكون براقة فكرة على بناء إذاعي، لربنامج مادة إعداد اجملاالت حبيث التليفزيون، أو الراديو يف املخرجني أحد إىل العامة العالقات رجل اهب يدفع اإلذاعية، املادة بإعداد املتخصص

.اجلمهور جيذب بشكل املضمون هذا تقدمي يف األخري مهمة تنحصر

بداية كنقطة اجلمهور املستمع، أو املشاهد احتياجات األول املقام يف االعتبار يف يأخذ الذي ذلك هو األفضل األسلوب إن

فإننا إرضائه على ونعمل اجلمهور لدى معني احتياج وجود من نتحقق عندما أننا والواقع. اجلمهور فعل رد على ويركز .الصحيحة البداية عملنا نبدأ

29


اخلامس عشر الفصل

خطوات اإلنتاج زة لإلنتاجاألساليب املتمي

املشاهد حاجة تقييم -3 حيتاج هل: التايل التساؤل طرح يف تتمثلو إليها ةاإلشار لنا سبق وقد األوىل، املنطقية اخلطوة وهي

.آخر أو نفسي الحتياج الربامج تلبية يف يتمثل اجلمهور إلقبال األكيد الضمان إن الربنامج؟ هلذا بالفعل املشاهد

البحوث وإجراء الفكرة صياغة -2. دحمد قالب يف تهاوصياغ عامة، فكرة إىل التواصل األمر يقتضي للربنامج، حمددا هدفا نضع أن قبل

.وبسيطا داحمد يكون أن جيب اهلدف أن إىل هنا هننب أن وجيب

الرسالة من اهلدف حتديد -1 . الربنامج من اهلدف خيدم بشكل أساسا الفكرة تصاغ حيث وثيقا ارتباطا السابقة باملرحلة ترتبط وهي

املشاهدين نوعية حتديد -3 من يتكون املستهدف اجلمهور كان إذا أنه البديهي فمن. الفكرة بصياغة بدوره مرتبط املوضوع وهذا

كنت إذا أو السن، كبار أو البيوت اترب إىل تتوجه كنت لو عما خمتلفا التناول أسلوب يكون أن بد فال املراهقني .مجيعا هلؤالء هتتوج

اإلذاعة وقت حتديد -5

.الربنامج إذاعة وقت حتديد يف لتتدخ اليت هي املستهدف اجلمهور نوعية أن البديهي ومن

األولية امليزانية إعداد -6 .الفعلية التكاليف عن تقل أن جيب ال أهنا مبعىن الكفاية فيه مبا واقعية امليزانية هذه تكون أن جيب

الربنامج على املوافقة -7

حيث شروعامل على املوافقة يضمن العمل لرؤساء السابقة العناصر مجيع تتضمن متكاملة خطة تقدمي إن .معقولة وميزانية واضحة وأهداف متأنية دراسة من يةاجلد عناصر مجيع تتوفر

31


التخطيط فريق اختيار -8 سبب وسنعرض ،الفوقي الفريق أيضا عليه ويطلق التخطيط فريق اختيار مهمة تبدأ املوافقة على احلصول مبجرد

.االنتاج عملية يف املشتركني األفراد ومهام لوظائف حديثنا عند التسمية هذه. تنفيذها املراد للفكرة والتحمس العالية الكفاءة األساس يف فيه ويشترط املخرج هو الفريق هذا أفراد أهم ولعل

أن مبعىن املطروحة، الفكرة مع الفرد اجتاهات اتفاق عن ناتج بدوره واالقتناع لالقتناع، نتيجة يأيت احلماس أن وطبيعي .لديه هوى الفكرة تلقى

املخرج سحتمو. غريها من أكثر ملوضوعات ميله أو معينة ناحية يف صهختص خمرج كل عن يعرف فإنه ذلك،ك وكذلك اخلاصة رؤيته فللمخرج للروح، ومفتقدا روتينيا سيكون هلا تنفيذه فإن ذلك بدون ألنه أساسي شرط للفكرة .الفين العمل على ينعكسان وأن بد ال اللذان اخلاص أسلوبه

ريق اإلنتاجف

:األفراد من التالية اجملموعة (الفنانون) الفوقي الطاقم يشمل اإلنتاج مدير. منتج. منتج مساعد. خمرج. فين مدير. الفنانون. الكاتب.

نتاجاإل وجمموعة اهلندسية، اجملموعة :جمموعتني إىل بدوره نقسمه أن فيمكن (الفنيون) التحيت الطاقم أما

.املساعدة :من كال اهلندسية موعةاجمل تضم االستديو مراقب. الفين املشرف. املصورين. اإلضاءة مهندس. الكامريات مهندس.

31


الصوت مهندس. الفديوتيب مهندس.

:التالني األفراد املساعدة اإلنتاج جمموعة وتضم االستديو مدير. املخرج مساعد. (.العمال) املساعدين الرسامني.

املنتج

، والتنسيق بني كل العناصر الفنية اج برنامج معني، واإلشراف على مجيع مراحل اإلنتاجهو املسؤول عن إنت .وقد يكون له مساعد أو أكثر. وغري الفنية

مدير إنتاج وهو املسؤول عن جمموعة من الربامج، أو برنامج واحد متعدد وقد يعمل املنتج بدوره حتت إشراف .اإلنتاج ككلاحللقات، وهو بالتايل مسؤول عن ميزانية

املخرج

يف يتجلى احلقيقي عمله ولكن واإلعداد، التخطيط عمليات خالل هاما دورا للمخرج أن إىل السابق يف أشرنا وخيتار االلتقاط، وزوايا الكادرات حتديد أي البصرية العناصر بترتيب يقوم الذي فهو. االستديو على التامة سيطرته إىل أيضا دوره وميتد. بالكامل نتاجاإل عملية يوجه وباختصار املمثلني، حركة وحيدد ة،مناسب يراها اليت العرض طريقة .لإلنتاج التالية يديتنجاإل عمليات متابعة

مثل لإلنتاج النهائي الشكل على تنعكس اليت الفنية بالقرارات عالقة األشخاص أكثر هو املخرج فإن وبذلك والتوقيتات البصرية للعناصر الكلي الفين والتصميم اللقطات واختيار ،والكامريات امليكروفونات توزيع كيفية

نفسه الوقت يف اختصاصات ثالثة بني ما جيمع بصفته املخرج إىل ننظر أن املفيد من يكون وقد آخره، إىل واإليديتنج، .ذكمنف وأخريا ،قخال وكفنان ختطيط، رجل أو خمططا بوصفه

32


السادس عشر الفصل

ج اإلعالناتإنتا

عناصر اإلعالن اجليد

:هي عناصر ثالثة على اجليد اإلعالن يقوم

.بتحديده املعلن ويقوم: اإلعالين اهلدف -3

.احملاسبني فريق حيدده الذي: التسويقي القالب -2

.اجملال هذا يف متخصصة جمموعة تضعه :املشاعر كحير قوي نداء -1

33


واد اإلعالمية يف التلفزيون وعناصره الفنيةإنتاج امل: السادس الباب

عشر سابعال الفصل

لحقاتهماالستديو التلفزيوين و

االستديو خاص بشكل يرتبط ألنه التعبري هذا استخدام نفضل ال ولكننا االستديو، على البالتوه لفظ البعض يطلق

واإلضاءة، الكامريات أي ،االنتاج عناصر مجيع بني الكامل بالتنسيق يسمح بشكل االستديو تصميم ميت. بالسينما حبرية هلا يسمح ثحبي التصميم حمور الكامريا عمل تسهيل جيعل الصورة بعنصر األكرب االهتمام ولكن... اخل والصوت،

.األخرى االنتاج معدات تعترضها أن بدون كاملة حركة وهي نسبيا، صغرية مساحة فيذالتن استديوهات تشغل حيث فيه الغرض حسب على استديو كل مساحة ختتلف

مساحة تتجاوز وال التعليمية، والربامج والندوات واألحاديث األخبار مثل البسيطة الربامج ألشكال تستخدم .مترا32 × مترا 38 النوع هذا من االستديوهات

غرفة املراقبة

أرضية على جيري ما كل دوهومساع املخرج خالهلا من يكشف عريضة زجاجية نافذة خلف عادة الغرفة هذه تقع .فيه والتحكم العمل إدارة طريقها عن يتم اليت العمليات غرفة مبثابة املكان هذا يعترب. البالتوه

34


الثامن عشر الفصل

عناصر اإلنتاج

الكامريات

:هي رئيسية أجزاء ثالثة من الكامريا رأس تتكون .العدسات -3 .الكامريا قلب -2 .املنظر حمدد -1

ع العدساتانوأ

.املنفرجة العدسات -3، وتستطيع أن تلتقط قطاعا كبريا من املشهد الذي يقع درجة 64و 14تتراوح درجتها بني

وهذه ميزة هامة يف األماكن الضيقة أو .ةتكون قليل على الرغم من أن املسافة بينهما أمامها .االستديوهات الصغرية

.العدسات الضيقة -2

يسمح استخدام عدسة ضيقة برؤية مساحة . درجة 35رجات و د 5تترواح زاويتها بني .ولكن التفاصيل ستبدو مكربة أو بتعبري أصح متضخمة صغرية من املشهد

.عدسة الزوم -1

.تسمح عدسة الزوم بتغيري البعد البؤري من زاوية التقاط منفرجة إىل زاوية ضيفة وبالعكس الصوت

إىل االهتمام جل ينصرف أن على العادة جرت فقد ذلك ومع ،الصورة عن أمهيته يف الصوت عنصر يقل ال إىل اآلن حتولت قد الغربية التلفزيون حمطات معظم أن علمنا لو الصوت ألمهية دراكناإ زاد ورمبا. وحده املرئي اجلانب

كانياتبإم احلديثة أجهزهتا دتزو قد االستقبال ألجهزة املنتجة الشركات كربيات وأن اجملسم الصوت استخدام .أيضا اجملسم الصوت الستقبال

35


ما فهم علينا يستعصي أن فالغالب مضيئة، الشاشة وتركنا التلفزيون جهاز يف الصوت مفتاح أغلقنا أننا ولو .كامل شبه للموضوع فهمنا يكون أن املرجح فمن الصوت، وتركنا الشاشة أظلمنا إذا أما. الشاشة تعرضه

الدرامي اجلو إضفاء يف أيضا يساهم ولكنه فقط، لفظية معلومات نقل دجمر على الصوت أمهية تقتصر الو املوسيقى تثري يتال لكتل ةخمالف انطباعات بالتأكيد تعطي اهلادئة الناعمة فاملوسيقى. نراه ما جتاه نشعر كيف أي ،للمشهد .الصاخبة أو السريعة االنتقال املرئي

ألن كل ما يراه املشاهد هو اللقطة السابقة ، وهو غري مرئيثانية وهو تغيري وقيت من لقطة إىل لقطة :القطع

.وهو يستخدم لتوضيح احلدث. واللقطة التالية العناوين

ويف املشتركني، أمساء عرض يتم هنايته أو برنامج أي بداية ففي التلفزيوين، االنتاج يف بكثرة العناوين تستخدم .الشاشة تعرضه ما ولتوضيح املكان، أو للزمن شارةلإل أو الضيف، سمبا للتعريف العناوين تستخدم العرض أثناء

الرسوم

يف وجذابا ناجحا بصريا تنوعا توفر يضاحإ وسائل بوصفها التلفزيون يف واستخداماهتا الرسوم أنواع دتتعد .الثابتة الصور وأخريا ،واملتحرك الثابت والكارتون البيانية، والرسوم اخلرائط، :هنا بالرسوم ونعين. نفسه الوقت املاكياج

احلقيقة، خيالف بشكل تقدميهم أو جتميلهم هبدف األفراد وجه يف تغيريات حداثإ هنا باملاكياج املقصود ليس .العدسات أو اإلضاءة عن الناجتة هاتالتشو تعاجل اليت الرتوش بعض إضفاء جمرد ولكن

36


التاسع عشر الفصل

األشكال الربجمية

نواع الربامجأ

.الوصفية الربامج -3

.العروض -2

.املناقشة -1

.الدراما -3

.اجملالت برامج -5

.املفتوحة الربامج -6

.اخلارجية الربامج -7

مت حبمد اهلل تعاىل

Education

الملخص الماسي المعتمد لمادة إنتاج المواد الإعلامية Com 370