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患者安全を促進する コミュニケーションへの ソシュール記号学応用 笑顔のおうち患者安全財団準備委員会 笑顔のおうちクリニック 学習開発 松本尚浩

患者安全を促進するコミュニケーションへのソシュール記号学の応用 (communication for patient safety)

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patient safety, communication

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Page 1: 患者安全を促進するコミュニケーションへのソシュール記号学の応用 (communication for patient safety)

患者安全を促進する コミュニケーションへの ソシュール記号学応用

笑顔のおうち患者安全財団準備委員会

笑顔のおうちクリニック 学習開発

松本尚浩

Page 2: 患者安全を促進するコミュニケーションへのソシュール記号学の応用 (communication for patient safety)

ただしがき

• この発表は、第39回日本外科系連合学会学術集会での発表内容(6分間)です。

• ソシュールの記号論は以下をご参照ください。 – エンジニアのための記号論入門ノート、田沼 正也、

– http://www.wind.sannet.ne.jp/masa-t/isej/jise03/sassure.html

• 「意味化焦点型コミュニケーション」については、以下をご参照下さい。 – http://syg-webmagazine.com/patientsafety5.html

– http://syg-webmagazine.com/patientsafety6.html

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背景

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受信者 発信者

ソシュール記号学を用いた コミュニケーションの図

意味1

記号1

記号2

意味2

記号化 code

意味化 decode

伝達

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事例

• 麻酔科医が執刀医に「ICUのベッドは準備してますか?」と尋ねた。

• 執刀医は「ICUのベッドはたぶん必要ないし、ICUに使えるベッドがない。」と答えた。

• 「もしも術後に集中治療が必要な場合、ICUベッド使えないならば術後管理計画は?」が、未解決。

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執刀医 麻酔科医

事例の分析1

意味1

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執刀医 麻酔科医

事例の分析1

意味1

記号1

記号化 code

伝達

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執刀医 麻酔科医

事例の分析1

意味1

記号1

記号化 code

伝達

ICUのベッドは 準備してますか?

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執刀医 麻酔科医

事例の分析2

記号1

意味1

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執刀医 麻酔科医

事例の分析2

記号1

ICUのベッドは 準備してますか?

意味1

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執刀医 麻酔科医

事例の分析2

記号1

意味2

意味化 decode

ICUのベッドは 準備してますか?

意味1

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執刀医 麻酔科医

事例の分析3

意味2

12

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執刀医 麻酔科医

事例の分析3

記号2

意味2

記号化 code

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執刀医 麻酔科医

事例の分析3

記号2

意味2

記号化 code

伝達

ICUベッドは必要ないし、 ICUベッドは使えない

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執刀医 麻酔科医

事例の分析4

記号2

意味2

ICUベッドは必要ないし、 ICUベッドは使えない

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執刀医 麻酔科医

事例の分析4

意味3

記号2

意味化 decode

意味2

ICUベッドは必要ないし、 ICUベッドは使えない

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執刀医 麻酔科医

事例の分析4

意味3

意味2

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執刀医 麻酔科医

事例の分析5

意味3

意味2

意味1

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Page 19: 患者安全を促進するコミュニケーションへのソシュール記号学の応用 (communication for patient safety)

執刀医 麻酔科医

事例の分析5

もしも術後に 集中治療が 必要な場合、

ICUベッド使えないならば術後管理 計画は? 意味

意味2

意味1

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Page 20: 患者安全を促進するコミュニケーションへのソシュール記号学の応用 (communication for patient safety)

執刀医 麻酔科医

事例の分析5

もしも術後に 集中治療が 必要な場合、

ICUベッド使えないならば術後管理 計画は? 意味

意味2

意味1

意味が共有できず、問題が未解決 20

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事例の分析5

意味2

意味1

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事例の分析5

意味3

意味2

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事例の分析5

意味3

意味2

意味1

意味の共有? 意味の共有?

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考察

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「号令・命令」を思い浮かべよう

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受信者 発信者

号令・命令のコミュニケーション

意味1

記号1

記号2

意味2

記号化 意味化 伝達

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Page 27: 患者安全を促進するコミュニケーションへのソシュール記号学の応用 (communication for patient safety)

受信者 発信者

号令・命令のコミュニケーション

意味1

記号1

記号2

意味2

記号化 意味化 伝達

号令する人が、決まった言葉(記号化)で、 はっきり大きな声(伝達)で、が重要 27

Page 28: 患者安全を促進するコミュニケーションへのソシュール記号学の応用 (communication for patient safety)

受信者 発信者

号令・命令のコミュニケーション

意味1

記号1

記号2

意味2

記号化 意味化 伝達

号令する人が、決まった言葉(記号化)で、 はっきり大きな声(伝達)で、が重要

意味化は、 受け手の責任

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Page 29: 患者安全を促進するコミュニケーションへのソシュール記号学の応用 (communication for patient safety)

後輩・受信者 発信者

「それ、言ったでしょ!」会話

意味1

記号1

記号2

意味2

記号化 意味化 伝達

言った人が、適切と思い込む言葉(記号化)で、 伝えたつもり(伝達) 29

Page 30: 患者安全を促進するコミュニケーションへのソシュール記号学の応用 (communication for patient safety)

後輩・受信者 発信者

「それ、言ったでしょ!」会話

意味1

記号1

記号2

意味2

記号化 意味化 伝達

言った人が、適切と思い込む言葉(記号化)で、 伝えたつもり(伝達)

意味化は、 受け手の責任

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Page 31: 患者安全を促進するコミュニケーションへのソシュール記号学の応用 (communication for patient safety)

記号化 伝達

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Page 32: 患者安全を促進するコミュニケーションへのソシュール記号学の応用 (communication for patient safety)

聴く人により、 意味化は異なる場合がある

記号化

意味化1

伝達

意味化2 32

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【マツモトの私見】患者安全には 「意味化焦点型」コミュニケーション

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Page 34: 患者安全を促進するコミュニケーションへのソシュール記号学の応用 (communication for patient safety)

発信者 受信者

患者安全コミュニケーション

意味1

記号1

記号2

意味2

記号化 意味化 伝達

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Page 35: 患者安全を促進するコミュニケーションへのソシュール記号学の応用 (communication for patient safety)

発信者 受信者

患者安全コミュニケーション

意味1

記号1

記号2

意味2

記号化 意味化 伝達

患者安全探求者は、意味化に心を注ぐ 35

Page 36: 患者安全を促進するコミュニケーションへのソシュール記号学の応用 (communication for patient safety)

発信者 受信者

患者安全コミュニケーション

意味1

記号1

記号2

意味2

記号化 意味化 伝達

患者安全探求者は、意味化に心を注ぐ

意味化が適切かを 常に探る

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Page 37: 患者安全を促進するコミュニケーションへのソシュール記号学の応用 (communication for patient safety)

受信者 発信者

意味化以外の要素も 意味化を促進するように

意味1

記号1

記号2

意味2

記号化 意味化 伝達

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Page 38: 患者安全を促進するコミュニケーションへのソシュール記号学の応用 (communication for patient safety)

受信者 発信者

意味化以外の要素も 意味化を促進するように

意味1

記号1

記号2

意味2

記号化 意味化 伝達

意味化しやすい言葉を撰ぶ

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Page 39: 患者安全を促進するコミュニケーションへのソシュール記号学の応用 (communication for patient safety)

受信者 発信者

意味化以外の要素も 意味化を促進するように

意味1

記号1

記号2

意味2

記号化 意味化 伝達

意味化しやすい言葉を撰ぶ

意味化しやすい伝達に 39

Page 40: 患者安全を促進するコミュニケーションへのソシュール記号学の応用 (communication for patient safety)

受信者 発信者

意味化に影響する因子へも 配慮しましょう

意味1

記号1

記号2

意味2

記号化 意味化 伝達

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Page 41: 患者安全を促進するコミュニケーションへのソシュール記号学の応用 (communication for patient safety)

受信者 発信者

意味化に影響する因子へも 配慮しましょう

意味1

記号1

記号2

意味2

記号化 意味化 伝達

一度に複数の業務で、意味化

困難

疲労で意味化困難 41

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あるスタッフの行動は、 別のスタッフの意味化に影響するか?

[J Am Coll Surg 203:96–105.2006より、日本語化、上田裕一氏資料より]

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結語

• ソシュール記号学の応用

– 記号化、伝達、意味化

• コミュニケーション事例の分析

– 分析結果:意味の共有エラー

• 意味化焦点型コミュニケーションで患者安全を

– 意味化しやすい記号化

– 意味化しやすい伝達

– 意味化に影響する因子を考慮して

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