เทคนิ�คการสอนิยุ�ค IT

ตอนิท�� 2

ดร.ปร�ชญนิ�นิท� นิ�ลส�ขhttp://www.prachyanun.comprachyanunn@kmitnb.ac.th

10/04/23 2

เทคนิ�คการสอนิท��สอดคล�องก�บยุ�คไอท�

• การสอนิแบบแผนิผ�งมโนิท�ศนิ� (Concept Map)• การสอนิแบบส"บสอบ (Inquiry) • การสอนิแบบโครงงานิ (Project-Based) • CIPPA• MIAP• การสอนิแบบร#วมม"อ (Collaborative) • การสอนิแบบป%ญหาเป'นิหล�ก (Problem-

Based)• ฯลฯ

10/04/23 3

การสอนิแบบแผนิผ�งมโนิท�ศนิ�• Concept Mapping

• Mind Mapping

• แผนิผ�งมโนิท�ศนิ� • แผนิภาพมโนิท�ศนิ�• แผนิท��ความค�ด• แผนิผ�งความค�ดรวบยุอด

10/04/23 4

Concept Map

• Joseph D. Novak at Cornell University

• การสอนิว�เคราะห�ระบบ • (System Analysis)

• การสอนิว�เคราะห�เนิ",อหา • (Content Analysis)

การสอนิแบบส"บสอบ (Inquiry)

• ว�ธี�สอนิแบบส"บสอบม�ช"�อเร�ยุกต#าง ๆ ก�นิ ได�แก# การส"บเสาะหาความร/� การส"บสวนิสอบสวนิ การส"บเสาะแสวงหา

• นิ�กเร�ยุนิเป'นิผ/�ถาม (Active Inquiry)

• คร/เป'นิผ/�ถาม (Passive Inquiry)

• คร/และนิ�กเร�ยุนิร#วมก�นิถาม (Combined Inquiry)

10/04/23 6

เทคนิ�คการสอนิแบบส"บสอบในิยุ�คไอท�

• ข�,นิส�งเกต (Observation)• ข�,นิอธี�บายุ (Explanation) • ข�,นิท2านิายุหร"อคาดคะเนิ (Prediction) • ข�,นิควบค�มและสร�างสรรค� (Control and

Creativity)

• Chat / E-mail• Search engine (Google, Live) • Web board• Weblog

การสอนิแบบโครงการProject-based

• เริ่��มด้�วยปั�ญหา หริ่�อ คำ�าถามที่��ใหญ�พอ (Start with the Big Question)

• การิ่ออกแบบการิ่วางแผนโคำริ่งการิ่ (Design a Plan for the Project)

• สริ่�างสริ่ริ่คำ"ตาริ่างการิ่ที่�างาน (Create a Schedule)• การิ่ต�ด้ตามผ$�เริ่�ยนและแสด้งคำวามก�าวหน�าของโคำริ่งการิ่

(Monitor the Students and the Progress of the Project)• การิ่ปัริ่ะเม�นผลผล�ต (Assess the Outcome) • การิ่ปัริ่ะเม�นปัริ่ะสบการิ่ณ์" (Evaluate the Experience)

CIPPA Modelริ่ศ.ด้ริ่.ที่�ศนา แขมมณ์�

• Construct

• Interaction

• Physical Participation

• Process Learning

• Application

10/04/23 10

Construct

• การสร�างความร/�ด�วยุตนิเอง• การสร�างความร/�ตามแนิวค�ดของ

Constructivism • เนิ�นิก�จกรรมท��ช#วยุให�นิ�กเร�ยุนิม�โอกาส

สร�างความร/�ด�วยุตนิเอง• เนิ�นิก�จกรรมท��ช#วยุให�ผ/�เร�ยุนิม�ส#วนิร#วม

ทางสต�ป%ญญา

10/04/23 11

Interaction

• การปฏิ�ส�มพ�นิธี�ต#อก�นิ • การม�ปฏิ�ส�มพ�นิธี�ก�บผ/�อ"�นิหร"อส�งเกตส��ง

แวดล�อมรอบต�ว• เป5ดโอกาสให�ผ/�เร�ยุนิได�ม�ปฏิ�ส�มพ�นิธี�ทาง

ส�งคมก�บบ�คคล และแหล#งความร/�ท��หลากหลายุ

• การช#วยุให�ผ/�เร�ยุนิม�ส#วนิร#วมทางส�งคม

10/04/23 12

Physical Participation

• การม�ส#วนิรวม• การให�ผ/�เร�ยุนิม�โอกาสเคล"�อนิไหว

ร#างกายุ• ก�จกรรมในิล�กษณะต#างๆ ซึ่9�งเป'นิการ

ช#วยุให�ผ/�เร�ยุนิม�ส#วนิร#วมทางกายุ

10/04/23 13

Process Learning• การม�กระบวนิการเร�ยุนิร/� • กระบวนิการแสวงหาความร/�• กระบวนิการค�ด • กระบวนิแก�ป%ญหา• กระบวนิการกล�#ม • กระบวนิการพ�ฒนิาตนิเอง• ผ/�เร�ยุนิม�ส#วนิร#วมทางด�านิสต�ป%ญญา

10/04/23 14

Application

• การนิ2าความร/�ไปประยุ�กต�ใช�• การนิ2าความร/�ท��ได�เร�ยุนิร/�ไปประยุ�กต�ใช�ในิ

งานิ• การว�จ�ยุให�ผ/�เร�ยุนิเก�ดความร/�เพ��มเต�ม• การเช"�อมโยุงระหว#างทฤษฎี�ก�บการปฏิ�บ�ต�• ผ/�เร�ยุนิม�ส#วนิร#วมในิก�จกรรมการเร�ยุนิร/�

แล�วประยุ�กต�ในิช�ว�ตประจ2าว�นิ

MIAP

• MIAP / KMITNB

• Motivation

• Information

• Application

• Progress

Motivation• ข*+นสนใจปั�ญหา /การิ่จ$งใจผ$�เริ่�ยน

– 1. เตริ่�ยมการิ่อย�างด้� ปัฏิ�บ*ต�การิ่ได้�ไม�ต�ด้ข*ด้– 2. น�าผ$�เริ่�ยนเข�าส$�ห*วเริ่��องและว*ตถ/ปัริ่ะสงคำ"ได้�ชั*ด้เจน– 3. ใชั�การิ่ริ่วมส��อปัริ่ะกอบก*บเที่คำน�คำการิ่ถามชั�วยด้1ง

คำวามสนใจให�มากที่��ส/ด้– 4. ใชั�เวลากะที่*ด้ริ่*ด้อย�างเหมาะสม– 5. พยายามให�ผ$�เริ่�ยนที่*+งชั*+นได้�ม�ส�วนริ่�วม– 6. การิ่สริ่/ปัจ$งใจต�องที่�าให�ได้�อย�างเหมาะสมตริ่ง

ปัริ่ะเด้2นที่��จะน�าผ$�เริ่�ยน ศ1กษาในเน�+อหาสาริ่ะต�อไปั

Information

• ข�,นิสนิใจข�อม/ล• พร�อมท��จะร�บเนิ",อหาสาระ• ข�,นิท��ให�ผ/�เร�ยุนิอ#านิจากต2ารา เร�ยุนิร/�ด�วยุต�วเอง• เร�ยุนิร/�ส��งใหม#ๆ ท��ควรจะได�จากแหล#งข�อม/ลต#างๆ• ใช�อ�ปกรณ�ช#วยุสอนิและวางข�,นิตอนิในิการให�

เนิ",อหา• จากนิ�อยุไปมาก ง#ายุไปยุาก • ตรงตามว�ตถ�ประสงค�ตามหล�กส/ตร

Application

• ข�,นินิ2าข�อม/ลมาทดลองใช�– 1. เพ"�อให�ผ/�เร�ยุนิม�โอกาสทดสอบความสามารถภายุหล�งจากผ#านิการร�บ

เนิ",อหาสาระว#าเขา ม�การร�บเนิ",อหาได�มากนิ�อยุเพ�ยุงใด ม�ความเข�าใจเนิ",อหาได�มากนิ�อยุ

เพ�ยุงใด– 2. ก#อให�เก�ดการตรวจปร�บเนิ",อหา ในิส#วนิท��ผ/�เร�ยุนิยุ�งร�บเนิ",อไม#ได�ซึ่#อม

เสร�มให�สมบ/รณ� ด�วยุความถ/กต�อง– 3. ช#วยุลดภาวการณ�อ��มต�วในิการร�บเนิ",อหา ท2าให�ร�บปร�มาณเนิ",อหาได�มาก

ข9,นิ– 4. ใช�เป'นิการทบทวนิความจ2าเพ"�อป=องก�นิการเล"อนิหายุ– 5. ช#วยุพ�ฒนิาการเร�ยุนิร/�ให�ผ/�เร�ยุนิฝึ?กการใช�สต�ป%ญญาและการแก�ป%ญหา

เสร�มสร�างการ ส#งถ#ายุการเร�ยุนิร/�

Progress

• ข�,นิประเม�นิผล• ข�,นิตอนิในิการตรวจผลส2าเร@จ หร"อข�,นิตอนิ

ในิการตรวจสอบความก�าวหนิ�าในิการเร�ยุนิร/�

• การว�ดและประเม�นิผล• พฤต�กรรม ความร/� เจตคต�• ท�กษะ

10/04/23 20

ค2าถาม ????• ท#านิจะสอนิด�วยุเทคนิ�คว�ธี�ใด• ผ/�เร�ยุนิท��ท#านิสอนิชอบแบบไหนิ

–Visual

–Auditory

–Tactic

Guest Lecturer

• Prachyanun Nilsook

• Ph.D. (Educational Communications and Technology)

• King Mongkut’s Institute of Technology North Bangkok

• 081-7037515

• prachyanun@kmitnb.ac.th

• http://www.prachyanun.com