Εσπερίδα περιβαλλοντικής October_16

Το πρόβλημα της ΦΩΤΟΡΡΥΠΑΝΣΗΣ και το

διεθνές πρόγραμμα GLOBE AT NIGHT 2016

Ο πλανήτης Γη το βράδυ 2016Μαργαρίτα Μεταξά

& Αναστάσιος Δαπέργολας

Ε.Α.Α. Εσπερίδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης 25 Οκτωβρίου, 2016

Εσπερίδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης 25 Οκτωβρίου, 2016


Cities at night, credit NASA/ESA






Μέσα Μέσα ΕνημέρωσηςΕνημέρωσης - - Verilyn Klinkenborg, “Our

Vanishing Night,” National Geographic, November, 2008


http://ngm.nationalgeographic.com/2008/11/light-pollution/klinkenborg-text

Πως ορίζεται το νυκτερινό περιβάλλον;

• για αιώνες ήταν το φεγγάρι και τ΄αστέρια..

• ενώ τα τελευταία 150 χρόνια περιγράφεται ως φωτισμένα

κτίρια, δρόμοι και ανοικτοί χώροι..

Gone with the..light!!Υπάρχει περιθώριο συμβιβασμού; Εσπερίδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης 25 Οκτωβρίου, 2016



Οι ΤΡΕΙΣ βασικές συνιστώσες της Φωτορρύπανσης

«sky glow» φωτεινός θόλος

“glare”θάμβωση

«light trespass»φωτεινή παρενόχληση

Εσπερίδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

μη σωστά VS σωστά

εξωτερικά φωτιστικά.


Γιατί είναι πρόβλημα; ΕΝΕΡΓΕΙΑ

• Φως που δεν κατευθύνεται μόνον στο στόχο του, είναι απλά χαμένη ενέργεια και χρήματα.

• Ο φωτισμός που σέβεται το περιβάλλον μειώνει αυτό το κόστος.• Ο πλεονάζον φωτισμός αριστερά στην οροφή, μόνο προσθέτει

στον λογαριασμό και όχι στην ασφάλεια του χώρου παρκαρίσματος


Γιατί είναι πρόβλημα; ΑΣΦΑΛΕΙΑ

• Ο λανθασμένος φωτισμός προκαλεί θάμβωση με αποτέλεσμα προσωρινή τύφλωση που βέβαια δεν συμβάλλει στην ασφάλεια.

• Ο σωστός φωτισμός είναι ομοιόμορφος, με λιγότερες αντιθέσεις, κατευθύνεται στο έδαφος και είναι φιλικότερος στο περιβάλλον.


Λαμπρότερο δεν σημαίνει ασφαλέστερο..

Ο σωστός φωτισμός είναι το ζητούμενο.

Photos © George Fleenor Εσπερίδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Λαμπρότερο δεν σημαίνει ασφαλέστερο..

© International Dark-Sky Association


μη σωστά VS σωστά εξωτερικά φωτιστικά


Άλλες επιπτώσεις της Φωτορρύπανσης

Η φωτορρύπανση επιδρά αρνητικά στα φυτά, στα ζώα, επιδρώντας αρνητικά και στην ανθρώπινη υγεία.

Εσπερίδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης , 25 Οκτωβρίου, 2016

Οι κιρκάδιοι ρυθμοί (Circadiam rhythms) διαρκούν περίπου 24 ώρες (20-28 h), και το όνομα τους προέρχεται από το λατινικό «circa diem » που σημαίνει «περίπου μια μέρα» και υποδηλώνει ότι οι ρυθμοί αυτοί συγχρονίζονται με την περιστροφή της γης.

Ο κύκλος « φως / σκοτάδι » είναι ο πιο σημαντικός περιβαλλοντικός παράγοντας που επηρεάζει τη ζωή των οργανισμών και παρέχει τα απαραίτητα χρονικά σημάδια, που καθορίζουν το χρονισμό των ρυθμών (π.χ. καθορίζουν την ώρα της ημέρας που θα αρχίσει και το χρόνο που θα διαρκέσει η λειτουργική μεταβολή). Εσπερίδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

High-Pressure Sodium

Νατρίου χαμηλής πίεσης

πυράκτωσηςΣυμπαγείς Λαμπτήρες Φθορισμού CFLI

Νατρίου υψηλής πίεσης

LED

αλογονιδίων μετάλλου με κεραμικό σωλήνα

προβλήματα δημιουργούνται και απο το είδος των λαμπτήρων που χρησιμοποιούνται


..και επειδή οι επιλογές στον φωτισμό ..μένουν επι μακρόν!!!

astronaut Chris Hadfield, 2012


Cities at Night website

http://citiesatnight.org/

http://citiesatnight.org/


Η λύση


Με εκπαιδευτικές δραστηριότητες που αφορούν θέματα Φωτορρύπανσης

Οι μαθητές:• Ευαισθητοποιούνται σε θέματα περιβάλλοντος

• Εξασκούνται στις αστρονομικές παρατηρήσεις

• Βρίσκουν λύσεις και υιοθετούν πρακτικές προστασίας του περιβάλλοντος


Η “ΦΩΤΟΡΡΥΠΑΝΣΗ” στα πλαίσια μαθημάτων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, PROJECT,

δημιουργικών εργασιών κ.α.

• Διαθεματικό (αστρονομία, μυθολογία, ιστορία, γλώσσα, μαθηματικά, φυσική, οικονομία κ.α. )

• βασισμένο στο διαδίκτυο• εργαστηριακό –παρατηρήσεις..αστρονομικές και όχι μόνον• ερευνητικό – απαιτείται σχεδιασμός και συνεργασία• Καλύπτει την άτυπη και τυπική εκπαίδευση• έχει επιστημονική και κοινωνική διάσταση• Hands - on δραστηριότητες

ΚΑΙ• είναι παγκόσμιο!! Εσπερίδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

απο που να αρχίσει η περιπέτεια;


http://www.astro.noa.gr/gr/globeatnight/ Εσπερίδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης 25 Οκτωβρίου, 2016


βοώτης

Εσπερίδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Δ.Δ.Ε. στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος , 1 Ιουνίου 2016 Εσπερίδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης 25 Οκτωβρίου, 2016

1. Μετρήστε τα άστρα!1. Μετρήστε τα άστρα!νηπιαγωγείο, δημοτικό, γυμνάσιο

Στόχος: οι μαθητές παρατηρούν και εξοικειώνονται με το νυκτερινό ουρανό.


β. εντοπισμός αστερισμών & κουτί με β. εντοπισμός αστερισμών & κουτί με αστερισμούςαστερισμούς!!

νηπιαγωγείο, δημοτικό, γυμνάσιο


β. Κουτί με αστερισμούςβ. Κουτί με αστερισμούς…και …και LED!LED!


όνομα άστρου

απόσταση (l.y.)

φαινόμενο μέγεθος

φασματικός τύπος

χρώμα

Πληροφορίες αστερισμούβ. Κουτί με αστερισμούςβ. Κουτί με αστερισμούς…και …και LED!LED!


2. Εκτίμηση και φωτογράφιση 2. Εκτίμηση και φωτογράφιση επιπέδου ¨Φωτορρύπανσης¨επιπέδου ¨Φωτορρύπανσης¨

Πλειάδες, Μικρή Άρκτος, Ωρίωνας..

Στόχος: οι μαθητές παρατηρούν και εξοικειώνονται με το νυκτερινό ουρανό ενώ ξεκινούν αστρονομικές παρατηρήσεις.

γυμνάσιο, λύκειο


3. Φωτορρύπανση + φάσματα3. Φωτορρύπανση + φάσματαλύκειο

Στόχος: οι μαθητές παρατηρούν, περιγράφουν τα φάσματα των λαμπτήρων εξωτερικού φωτισμού και πως αυτά συνδέονται με τον αποτελεσματικό φωτισμό και τον βαθμό Φωτορρύπανσης.

4. Τίτλοι εργασιών • «εξοικονομήστε ενέργεια για τον δήμο σας με πρόγραμμα μελέτης ποιοτικού φωτισμού»

• «προστατεύστε το τοπικό σας πάρκο με πρόγραμμα μελέτης ποιοτικού φωτισμού» • «το τοπικό σας αστεροσκοπείο στο παρελθόν, στο παρόν, και το μέλλον» • « Star parties όπου οι μαθητές ..»


εργασίες

Ημερίδα Εκπαιδευτικών, 24 Σεπτεμβρίου, 2009

Χελώνες careta-careta


μακέτα

4. Εργασίες τεχνολογίας


Η μόνη θετική συνέπεια της Φωτορρύπανσης

είναι ότι αποτελεί ένα εξαιρετικό εκπαιδευτικό μοντέλο διδασκαλίας και εκμάθησης των

θετικών επιστημών, και της τεχνολογίας σε σχέση με την κοινωνία.


Education

Εσπερίδα περιβαλλοντικής October_16