โครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ผลดำาเนนงานป พ.ศ . ๒๕๕๕ 1

กจกรรมสงเสรม Science & ICT เพอพฒนาศกยภาพการเรยนรวทยาศาสตร และสนบสนนการศกษาตอทางดานวทยาศาสตรเทคโนโลยใหแกนกเรยนใน

โครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำารสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

ระดบประถมศกษา : โครงการสงเสรมไอซทเพอพฒนาการเรยนการสอน

วทยาศาสตรสำาหรบนกเรยนประถมศกษา

ระดบมธยมศกษา : โครงการเครอขายสงคมเพอพฒนาเยาวชนนกคด(“KID*”Kids)

*KID : K= Knowledge I = Innovation D = Design & Development

โครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ผลดำาเนนงานป พ.ศ . ๒๕๕๕ 2

ประถมศกษา มธยมศกษา

กจกรรมสงเสรม Science & ICT เพอพฒนาศกยภาพการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย

โครงการสงเสรมไอซทเพอพฒนา

การเรยนการสอนวทยาศาสตร ระยะเวลา 3 ป (53 -56)

เครอขายสงคมเพอพฒนาเยาวชนนกคด (“KID*”Kids) ระยะเวลา 2 ป (55 -57)

โรงเรยน47 โรงเรยน

ในโครงการ web 2.0 สนบสนนการเรยนการสอนวทยาศาสตรเดม และโรงเรยนอน ๆ

17 โรงเรยนในโครงการ CAI เดม

และ ร.ร .ชยพทยพฒน มลนธชยพฒนา

กลมเปาหมาย ครผสอนวชาวทยาศาสตร ครผสอนวชา วทยาศาสตร/เทคโนโลย/แนะแนว

วตถประสงค สงเสรม Science & ICT เพอพฒนาศกยภาพการเรยนรวทยาศาสตร และสนบสนนการศกษาตอทางดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยใหแกนกเรยน

จดเนนดานวทยาศาสตร

พฒนาศกยภาพการเรยนการสอนวทยาศาสตรทหลากหลายใหแกคร เพอพฒนานกเรยนในศตวรรษท 21

โครงงานวทยาศาสตรสงแวดลอม/อนรกษพนธพช /สขภาวะ/ภยพบต ฯลฯ

สงเสรมการเรยนตอดานสายวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ระดบชน

จดเนนดาน ICT

ประยกตใช Social Network ในการเรยนการสอนและสงเสรมการทำางานรวมกน ไดแก• แลกเปลยนเรยนรเนอหาวทยาศาสตร• สรางเครอขายระหวางครแนะแนว เพอเขาถงแหลง

ขอมล / ทนการศกษา

บรณาการไอซท (ICT) เพอพฒนาการเรยนการสอนวทยาศาสตร เชน •ICT เพอเปนเครองมอในการจดการเรยนการสอนของคร •ICT เพอเปนเครองมอในการคนคน คนควา และสรางชนงานของนกเรยน

ผลงานเผยแพร/แหลงแลก

เปลยนเรยนร

www.princess-it.org/sciencekidsเอกสารเผยแพร 2 ชด • ชดกจกรรมบรณาการวทยาศาสตร และไอซทใน

การเรยนร เรอง ภยพบต• คมอ คายไอซทในการสรางชนงานเพอพฒนา

ทกษะความคดสรางสรรค

เนอหาภยพบต www.facebook.com/youngdisasterเนอหาการศกษาตอ www.facebook.com/YoungKIDkidsเนอหาสงแวดลอม www.princess-it.org/globe/doku.phpเนอหาเพาะเลยงเนอเยอ botanyschool.ning.comเนอหาสขภาวะ healthscience.ning.com

โครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ผลดำาเนนงานป พ.ศ . ๒๕๕๕ 3

ปท 1 มครเขารวมการกจกรรมการพฒนาศกยภาพภายใตโครงการ ฯ เปน จำานวน 46 คน จาก 16 โรงเรยน

ปท 2 , 3 คงเหลอคร จำานวน 25 คน (54 %) จาก 11 โรงเรยน ทยงมการเขารวมกจกรรมกบโครงการฯ

โดยในกลมดงกลาวเกดครแกนนำาทเขารวมกจกรรมอยางตอเนอง จำานวน 18 คน (72 %) จาก 9 โรงเรยน

ทงนในระหวางการดำาเนนโครงการฯ ครทเขารวมกจกรรมอยางตอเนองจำานวน 6 คน (33%) จาก 4 โรงเรยน มการโยกยายไปยงโรงเรยนอน ๆ

ผลการดำาเนนงานโครงการสงเสรมไอซทเพอพฒนาการเรยนการสอนวทยาศาสตร

สำาหรบนกเรยนประถมศกษา

โครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ผลดำาเนนงานป พ.ศ . ๒๕๕๕ 4

กลมโรงเรยนทขาดความตอเนอง 5 โรงเรยน

กลมโรงเรยนเขารวมกจกรรมตอเนอง 2 ป

2 โรงเรยน

โรงเรยนแกนนำาโครงการฯ (เขารวมกจกรรมอยางตอเนอง และมการตอยอดกจกรรมของโครง

การฯ ภายในโรงเรยน เชน ผลการประกวดในเวทตาง ๆ /การใช ICT ในการเรยนการสอน

วทยาศาสตร/การจดคายวทยาศาสตร/การจดกจกรรมวนวทยาศาสตร/สนบสนนใหนกเรยนเขารวมกจกรรมวทยาศาสตรของ

หนวยงานภายนอก และชมนมวทยาศาสตรฯลฯ )จำานวน 9 โรงเรยน

1.บานนำาร จ .นาน 2.บานอกด จ.สกลนคร 3 .บานเขาตนหยง จ.นราธวาส 4 .บานศาลาใหม จ.นราธวาส 5.บานปลกปลา จ.นราธวาส 6 .บานโพนแพง จ.สกลนคร (ไมไดเขารวมกจกรรมตงแตครงแรก)

1. บานสบมาง จ.นาน2.วดเขาขนพนม จ.นครศรธรรมราช

1. ชยพทยพฒน มลนธชยพฒนา (จารวฒนานกล ทาพระ ) กทม.

2. วดสนตยาราม จ .นครนายก 3. วดสมบรณสามคค จ.นครนายก 4. วดธรรมปญญา จ .นครนายก 5. พระตำาหนกสวนกหลาบ กทม. 6. นาเพยงสวางวทยานกล จ .สกลนคร 7 . กาวละอนกล จ . เชยงใหม 8 . บานสวา จ .นาน 9 . ศรสงวาลย จ.นนทบร

สรปความตอเนองในการเขารวมกจกรรมของโรงเรยนในโครงการฯ

จดเรยงตามผลงานการขยายผลใน

โรงเรยน

ความตอเนองในการเขารวมกจกรรมของโรงเรยนในโครงการฯ

โครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ผลดำาเนนงานป พ.ศ . ๒๕๕๕ 5

การพฒนาโรงเรยนแกนนำาในเชงลก ร.ร .ชยพทยพฒน มลนธชยพฒนาฯ ระดบ อ. 3 และ ป. 3 – ป. 6

4 .ประเมน และเผยแพรผลงานของ

นกเรยน

บรณาการไอซท (ICT) เพอพฒนาการเรยนการสอนวทยาศาสตร เชน ICT เพอเปนเครองมอในการจดการเรยนการสอนของคร ICT เพอเปนเครองมอในการคนคน คนควา และสรางชนงานของนกเรยนICT เพอเปนเครองมอในการนำาเสนอ และแลกเปลยนเรยนรระหวางกน

1. ครจดการเรยนการสอนเพอพฒนาศกยภาพการเรยนรวทยาศาสตรในชน

เรยนของตน

2 . จดการเรยนการสอนดวยโครงงาน

นกเรยนเปนผเลอกหวขอ วางแผน และลงมอศกษาสง

ทตนถนด และสนใจดวยตนเอง

3 . นกเรยนสรางสรรคชน

งาน เพอสอสารสงทตนคนพบตอ

ผอน

โครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ผลดำาเนนงานป พ.ศ . ๒๕๕๕ 6

1. สำารวจ ศกษาถนทอยอาศยของไสเดอน

บรเวณ โรงเรยน

2. ชกชวนนกเรยนเขาสแหลงเรยนรท

ใหญทสดบนโลกออนไลน

3. วางแผน สำารวจ ศกษา และจดทำาโครงงานไสเดอนเพอนดนด

4. การนำาเสนอผลงานของนกเรยน

โครงงาน ไสเดอนเพอนดนด (อนบาล 3)จดเนนดานกจกรรม: นกเรยนไดลงมอปฏบต สำารวจ ศกษา

ไสเดอนตามกระบวนการวทยาศาสตร

จดเนนดาน ICT : ครใชเครองมอ ICT เพอจดการเรยนการสอน และเปนแหลงเรยนรใหแกนกเรยน

1. ตวอยางผลงานการสงเสรมไอซทในการเรยนการสอนวทยาศาสตรของโรงเรยนทไดรบคดเลอกนำาเสนอในเวทวชาการ

โครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ผลดำาเนนงานป พ.ศ . ๒๕๕๕ 7

สอสรางสรรคของนกวทยาศาสตรตวนอยโครงงาน: ไสเดอนดนไมชอบแสงจรงหรอ ? และ หนอนนกชอบกนอะไร ? (ป 3. )

จดเนนดานกจกรรม : นกเรยนไดลงมอเลอกหวขอ ศกษา วางแผน ทดลอง ตามกระบวนการการจดทำาโครงงานวทยาศาสตร

จดเนนดาน ICT : นกเรยนใชเครองมอ ICT ในการสบคนขอมล สรางสรรค และผลตชนงานมลตมเดยดวยโปรแกรม Movie Maker เพอสอสารสงทตน

คนพบตอผอน

โครงงานไสเดอนดนไมชอบแสงจรงหรอ ?

ตวอยาง StoryBord ของนกเรยน

โครงงานหนอนนกชอบกนอะไร ?

โครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ผลดำาเนนงานป พ.ศ . ๒๕๕๕ 8

บรษท ชยพทยพฒนมลตมเดย ประกอบดวย ฝายสบคนตดตามขาวสาร ฝายสอสงพมพ และฝายรายงานขาว

โครงงาน นกวทยนอยปองกนภย เดอนทนใจดวยไอซท (ป.5 )

สมาชก บรษท ชยพทยพฒนมลตมเดย ถวายรายงานการดำาเนนงานโครงงานฯ แดสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

สอเผยแพรวดโอรายงานขาวใน www.youtube.com

จดเนนดานกจกรรม: นกเรยนไดศกษา เรยนร และทำาการทดลองเกยวกบเนอหา เรอง ภยพบต จดเนนดาน ICT : นกเรยนใชเครองมอ ICT ในการสบคน ตดตามขาวสาร สรางสรรค และผลตชนงานเพอสอสารสงทตนคนพบตอผอน โดยเผยแพรชนงานในรปแบบออฟไลน และออนไลน เชน โบรชวรเอกสารเผยแพร คลปวดโอรายงานขาว เรอง ภยพบต

โครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ผลดำาเนนงานป พ.ศ . ๒๕๕๕ 9

การเปลยนแปลงทเกดขนในร.ร .ชยพทยพฒน มลนธชยพฒนา(จารวฒนานกล ทาพระ)

1 .จากการสมภาษณครผจดกจกรรมไดใหความเหนวา การจดกจกรรมบรณาการไอซทในการเรยนการสอนโดยการจดทำาโครงงานวทยาศาสตร สามารถสงเสรมใหนกเรยน ไดคนพบและแสดงศกยภาพของตนออกมา วาแตละคนมจดเดนและจดดอยอยางไร ซงนำาไปสการชวยเหลอนกเรยนในการพฒนาศกยภาพการเรยนร ใหแกนกเรยนในลกษณะรายบคคลตอไป

2. จากแบบสอบถาม นกเรยนทผานการเขารวมกจกรรม มความสข และเลอกทจะใหครจดการเรยนการสอน ในรปแบบบรณาการไอซทในการเรยนการสอนวทยาศาสตรอยางตอเนอง ตอไป

3. การเขาไปรวมจดกจกรรมในชนเรยน สงผลใหโรงเรยนเหนถงประโยชน และสงเสรมใหนกเรยนในระดบอ. 3 และ ป. 3 – ป. 6 ไดมโอกาสจดการเรยนการสอนในลกษณะดงกลาวเพอพฒนาศกยภาพนกเรยนตอไป

โครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ผลดำาเนนงานป พ.ศ . ๒๕๕๕ 10

ผลจากการจดกจกรรมร.ร .ชยพทยพฒน มลนธชยพฒนา(จารวฒนานกล ทาพระ)

คร และนกเรยนประมาณ 45 คน ในระดบอนบาล 3 และประถมศกษาปท 4 และ 5 ไดมโอกาสนำาเสนอผลงานทางดานวทยาศาสตร และเทคโนโลยในเวทตาง

ๆ จำานวน 7ผลงาน/5 เวท

โครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ผลดำาเนนงานป พ.ศ . ๒๕๕๕ 11

1 .ทกษะการคด วเคราะห การสอสาร การแกไขปญหา และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร (ICT)

2. มรากฐานขององคความรทางวทยาศาสตร 3. รถงความเสยง เพอชวยตดสนใจประยกตใชในชวตประจำาวน

ตดตาม เขาถงขอมลสารสนเทศทางดานภยพบต สงตอขอมล และเตอนภย

4. รประเดนโลกทเชอมโยงกบประเดนทองถน 5. อภปราย ผลตงานทสรางสรรค ตดตามขาวสารสาระสำาคญ

ตามสอตาง ๆประเมนขอมลทไดรบ 6. มจตรบผดชอบตอสงคม

ความสามารถและคณลกษณะของเยาวชนนกคด (“KID*”Kids)

ระดบมธยมศกษาโครงการเครอขายสงคมเพอพฒนาเยาวชนนกคด (“KID*”Kids)

(ตอยอดจากโครงการ web 2.0 เพอสนบสนนการเรยนการสอนวทยาศาสตร)

*KID : K= Knowledge I = Innovation D = Design & Development

โครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ผลดำาเนนงานป พ.ศ . ๒๕๕๕ 12

1 .พฒนาความร ทางดานวทยาศาสตร และไอซทรวมกบเครอขาย (ระดบประเทศ และระดบนานาชาต)

1.1 สนบสนน โรงเรยนจำานวน 3 แหง/18 คน เขารวม กจกรรมคายวทยาศาสตร "สรางสรรคภาพยนตรสน รทนภยพบต " จดโดยสถาบนวทยาศาสตรสำานกวชาการมาตรฐานการศกษารวมกบ NECTEC (ระดบประเทศ)

1.2 สนบสนนโรงเรยน 3 แหง เขารวมกจกรรม Adobe youth voices (http://youthvoices.adobe.com) ภายใต เครอขายทางการศกษาระดบโลก iEARN ในการเรยนการสอนดวยโครงงาน (นานาชาต)1.3 สนบสนนครโรงเรยน 6 แหง/10 คน เขารวมกจกรรมโครงการคายอบรมครและคายวทยาศาสตรสำาหรบเยาวชนภายใตหวขอ “Science behind Technology” จดโดย สวทช . (นานาชาต)

การดำาเนนงานการดำาเนนงาน

โครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ผลดำาเนนงานป พ.ศ . ๒๕๕๕ 13

2. จดกจกรรมพฒนานกเรยน2.1 สงเสรมใหครออกแบบกจกรรมดวยตนเองตามบรบทของโรงเรยน

เพอประยกตใชเครอขายสงคม (Social Network) ในการสงเสรมการทำางานรวมกน

เครอขายสงคม : botanyschool.ning.comทำางานรวมกนระหวาง : ร.ร . ปยชาตพฒนาฯ จ . นครนายก และราชประชานเคราะห 23 จ . พษณโลก เนอหา : เพาะเลยงเนอเยอ

เครอขายสงคม : www.princess-it.org/globeทำางานรวมกนระหวาง : ร.ร . เฉลมรชวทยาคม และสบเมยวทยาคม จ . แมฮองสอนเนอหา : สงแวดลอม

โครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ผลดำาเนนงานป พ.ศ . ๒๕๕๕ 14

2. จดกจกรรมพฒนานกเรยน2.2 ตวอยางการขยายผล ชมรม “เยาวชนอาสาปองกนภย เตอนทนใจดวยไอซท”

ของโรงเรยนวดไผดำา จ. สงหบร

การแลกเปลยนเรยนร ในwww.facebook.com/

Youngdisaster

สามเณรสรางการตน Animation เพอเผยแพร

ผลงานจากการอบรมใหความรดานการจดการความปลอดภยในระดบโรงเรยน

โครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ผลดำาเนนงานป พ.ศ . ๒๕๕๕ 15

3. สงเสรมการนำาเสนอผลงานในเวทออนไลน Social Network และ เวทวชาการตาง ๆ

3.1สงเสรมใหโรงเรยนใช Social Network ในการแลกเปลยนเรยนรระหวางกนอยางมสาระท

ชดเจน ตามบรบทของตน

เนองจากปจจบนโรงเรยนไดรบการพฒนาทางดานการใชงานเครอขายสงคมจากหลายหนวยงาน

ดงนนการดำาเนนงานของโครงการจงไมกำาหนดเครองมอในการแลกเปลยน การเลอกใชงานขนอยกบความถนดของโรงเรยน จะใชเครอขายเดมทโครงการฯ จดทำาไว หรอ โรงเรยนสรางใหมเองกได

แตจะใหมการสงขาวสารแลกเปลยนกนท Facebook ของโครงการฯ เปนหลก

โครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ผลดำาเนนงานป พ.ศ . ๒๕๕๕ 16

3.2 สงเสรมการนำาเสนอผลงานใน เวทวชาการตาง ๆ

งาน“แมฮองสอนไอทวลเลย” ก.พ. 55 การประชมครแกนนำาและจดแสดงนทรรศการโครงงานฯของนกเรยน ระดบประเทศ ก.พ. 55

งาน Media @ young พลงสอเยาวชน สถานท สถานโทรทศน Tpbs พ.ค.2555 มหกรรมวนวทยาศาสตร แหงชาต ส.ค. 2555

โครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ผลดำาเนนงานป พ.ศ . ๒๕๕๕ 17

เขาเฝารบเสดจฯ และถวายรายงานผลการดำาเนนกจกรรมแดสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

1 .“การประชมวชาการสำานกงานพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงชาต (NSTDA Annual Conference 2012)” (มนาคม 2555)

2. มหกรรมวนวทยาศาสตรแหงชาตประจำาป 2555 (สงหาคม 2555)

โครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ผลดำาเนนงานป พ.ศ . ๒๕๕๕ 18

4. สงเสรมการศกษาตอเพมความร ความเขาใจดานอาชพสายวทยาศาสตร และเปดโอกาสใหนกเรยนไดเรยนรฝกฝนประสบการณรวมกบนกวทยาศาสตร

อบรม การใชเครอขายสงคมเพอสงเสรมการศกษา“ตอในสายวทยาศาสตรและเทคโนโลย ระหวางวนท ”

13 - 15 กรกฎาคม 2555

ณ บานวทยาศาสตรสรนธร

โครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ผลดำาเนนงานป พ.ศ . ๒๕๕๕ 19

สรางเครอขายระหวางครแนะแนว (www.facebook.com/YoungKIDkids) เพอเขาถงแหลงขอมล / ทนการศกษา มากขน

รนพสงภาพตนเองในเครองแบบนกศกษามาใหครแนะแนวตดบอรดเพอกระตนการเรยนตอของรนนอง

ครแนะแนวในจงหวดอน ๆ เขามารวมในกลมเพอแลกเปลยนแหลงขอมลรวมกบเครอขาย

ครในโครงการฯ

แลกเปลยนกจกรรมสงเสรมการเรยนตอ

สงขาวการเรยนตอ / ทนการศกษาระหวางกน

โครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ผลดำาเนนงานป พ.ศ . ๒๕๕๕ 20

ถายทอดองคความร คร/นกเรยนจำานวน 1,554 คน 60 โรงเรยน ไดรบการพฒนาความร/สนบสนน/เพมประสบการณการเขารวมกจกรรมทางดานเนอหาวทยาศาสตร

แหลงแลกเปลยน/รวบรวมสอการเรยนร และกจกรรมโครงการฯ

1 .ชดกจกรรมบรณาการวทยาศาสตร และไอซทในการเรยนร เรอง ภยพบต

2. คมอ คายไอซทในการสรางชนงานเพอพฒนาทกษะความคดสรางสรรค

Website เนอหาวทยาศาสตรระดบประถมศกษา: www.princess-it.org/sciencekids

Social network :เนอหาภยพบต www.facebook.com/youngdisasterเนอหาการศกษาตอ www.facebook.com/YoungKIDkidsเนอหาสงแวดลอม www.princess-it.org/globe/doku.phpเนอหาเพาะเลยงเนอเยอ botanyschool.ning.comเนอหาสขภาวะ healthscience.ning.com

คมอ/ชดกจกรรม

ผลงานทเผยแพร

ผลงานคร และนกเรยนคร/นกเรยน ประมาณ 200 คน จาก 42 โรงเรยน ไดมโอกาสแลกเปลยนผลงานและไดรบรางวลทางดานวทยาศาสตร

สรปผลการดำาเนนงานดานการสงเสรม Science & ICT เพอพฒนาศกยภาพการเรยนรวทยาศาสตร และสนบสนนการศกษาตอทางดาน

วทยาศาสตรเทคโนโลยใหแกนกเรยนในโครงการฯ

การศกษาตอทางดานสายวทยาศาสตร และเทคโนโลยของโรงเรยนระดบมธยมศกษาในโครงการฯ มแนวโนมเพมขน