OnderWijs met ICTDoordacht Digitaal Lesgeven

Erik BolhuisKenniscentrum Bewegen & Educatie

Hogeschool Windesheim

Of Doordacht Digitaal OpleidenOf Doordacht Leren Digitaal Les te Geven

stap1 stap 2

Roomnumber

419768

• We staan aan het begin• Wie heeft het voor ‘t zeggen?• Effecitiviteit van leermiddelen• Kiezen, op basis waarvan?• Didactiek: oude wijn in nieuwe

zakken

• We staan aan het begin• Wie heeft het voor ‘t zeggen?• Effecitiviteit van leermiddelen• Kiezen, op basis waarvan?• Didactiek: oude wijn in nieuwe

vaten

Wat is er in die 8 jaar veranderd?

tijd

snelh

eid

tijd

gro

ott

e

•ICT wordt meer en meer onzichtbaar

•ICT is continu aanwezig

•Apparatuur continu verbonden met internet

Trends

Waar vinden ontwikkelingen

plaats?Voornamelijk buiten het onderwijs bij

innovatieve bedrijven en bedrijfjes

En als de ontwikkelingen al plaats vinden in het onderwijs?

Dan niet bij de educatieve faculteiten

Ergo:

•Digitale ontwikkeling, we staan aan het begin

•Nieuwe innovaties waar we ons weinig nog bij voor kunnen stellen

•Geen RDD in onderwijs, maar in de markt

•Ethiek vindt na die tijd plaats

•Gebruikersmogelijkheden worden daarna verkend

• We staan aan het begin• Wie heeft het voor ‘t

zeggen?• Effecitiviteit van leermiddelen• Kiezen, op basis waarvan?• Didactiek: oude wijn in nieuwe

zakken

ICT gebruik in het onderwijs?

Het groeit gestaag...

Type 1

Technology?

•Waarom zou ik?

•Als het een meerwaarde heeft?

•Apparatuur is onvoldoende

•Ik heb er geen tijd voor

•Ik ben niet het onderwijs in gegaan om met computers te werken

•Handelingsverlegenheid

Type 2

Technology?

•Daar kun je veel mee

•Er gaat geen les voorbij..

•Er zijn veel geweldig Apps

•Zelfs thuis zijn ze aan het werk

Technofoob Technofiel

De positief kritische docent die onderzoekend wil gaan kijken

naar de (on)mogelijkheden van ICT in het lesgeven

• We staan aan het begin• Wie heeft het voor ‘t zeggen?• Effecitiviteit van

leermiddelen• Kiezen, op basis waarvan?• Didactiek: oude wijn in nieuwe

zakken

• We staan aan het begin• Wie heeft het voor ‘t zeggen?• Effecitiviteit van leermiddelen• Kiezen, op basis

waarvan?• Didactiek: oude wijn in nieuwe

vaten

Fit-model

•Relatie tussen doel en middel

•Relatie tussen activiteit en middel

•Realtie tussen leerstijl en middel

• We staan aan het begin• Wie heeft het voor ‘t zeggen?• Effecitiviteit van leermiddelen• Kiezen, op basis waarvan?• Didactiek: oude wijn in

nieuwe zakken

Hardware Software DLMKlas/studenten Didactiek

Type 1 docent

Type 2 docent