Upload
konstantin-bounas
View
36
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1ο Δημοτικό Σχολείο
Ανατολής (Ν.Ιωαννίνων)
Τάξη/Τμήμα: Δ2
Σχολικό Έτος: 2014/2015
Μπούνας Κωνσταντίνος
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ)Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2
Μπούνας Κωνσταντίνος
Η γ ρ α μ μ α τ ι κ ή τ ο υ μ α θ ή μ α τ ο ς
Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος)Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47)Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ)Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2
Μπούνας Κωνσταντίνος
Οι χρόνοι των ρημάτων
Οι σύνθετες προτάσεις
Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος)Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47)Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ)Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2
Μπούνας Κωνσταντίνος
Οι χρόνοι των ρημάτων
Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος)Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47)Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ)Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2
Μπούνας Κωνσταντίνος
Οι χρόνοι των ρημάτων
Σε διάφορα μαθήματα ως τώρα έχουμε αναφερθεί στους
χρόνους των ρημάτωντης ενεργητικής και της παθητικής φωνής.
Υπενθυμίζουμε ότι οι χ ρ ό ν ο ι τ ω ν ρ η μ ά τ ω νείναι οι εξής οκτώ:
Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος)Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47)Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ)Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2
Μπούνας Κωνσταντίνος
Οι χρόνοι των ρημάτων
ο Ενεστώτας, ο Παρατατικός, ο Αόριστος,
ο Εξακολουθητικός Μέλλοντας,
ο Συνοπτικός Μέλλοντας,
ο Παρακείμενος, ο Υπερσυντέλικος και
ο Συντελεσμένος Μέλλοντας
Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος)Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47)Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ)Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2
Μπούνας Κωνσταντίνος
Οι χρόνοι των ρημάτων
Οι χρόνοι αυτοί χωρίζονται σε
π α ρ ο ν τ ι κ ο ύ ς , π α ρ ε λ θ ο ν τ ι κ ο ύ ς και
μ ε λ λ ο ν τ ι κ ο ύ ςανάλογα με τη χρονική βαθμίδα που δηλώνουν.
Έτσι:
Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος)Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47)Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ)Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2
Μπούνας Κωνσταντίνος
Οι χρόνοι των ρημάτων
Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος)Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47)Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
Χρόνοι Παραδείγματα
ΠαροντικοίΕνεστώτας λύνω / λύνομαι
Παρακείμενος έχω λύσει / έχω λυθεί
Παρελθοντικοί
Παρατατικός έλυνα / λυνόμουν
Αόριστος έλυσα / λύθηκα
Υπερσυντέλικος είχα λύσει / είχα λυθεί
Μελλοντικοί
Εξακολουθητικός μέλλοντας θα λύνω / θα λύνομαι
Συνοπτικός μέλλοντας θα λύσω / θα λυθώ
Συντελεσμένος μέλλοντας θα έχω λύσει / θα έχω λυθεί
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ)Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2
Μπούνας Κωνσταντίνος
Οι χρόνοι των ρημάτων
Δεν πρέπει να μπερδεύουμε
τις κ α τ α λ ή ξ ε ι ς-με / -μαι-σε / -σαι-τε / -ται
της ενεργητικής και της παθητικής φωνής.
Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος)Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47)Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ)Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2
Μπούνας Κωνσταντίνος
Οι χρόνοι των ρημάτων
-με και -μαι
Τα ρήματα της ενεργητικής φωνής έχουν κατάληξη
-με (με ε) [έψιλον]στο α' πληθυντικό πρόσωπο του ενεστώτα
ενώ τα ρήματα της παθητικής φωνής έχουν καταλήξεις
-μια (με αι) [άλφα γιώτα]στο α' ενικό πρόσωπο
Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος)Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47)Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ)Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2
Μπούνας Κωνσταντίνος
Οι χρόνοι των ρημάτων
Πιο απλά:
-με όταν το πρόσωπο που μιλάει είναι το εμείςπ.χ. Εμείς ακούμε
-μαι όταν το πρόσωπο που μιλάει είναι το εγώπ.χ. Εγώ ντύνομαι
Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος)Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47)Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ)Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2
Μπούνας Κωνσταντίνος
Οι χρόνοι των ρημάτων
-σε και -σαι
Τα ρήματα της ενεργητικής φωνής έχουν κατάληξη
-σε (με ε) [έψιλον]στο γ΄ ενικό πρόσωπο της οριστικής αορίστου
και στο β΄ ενικό πρόσωπο της προστακτικής αορίστου
ενώ τα ρήματα της παθητικής φωνής έχουν κατάληξη
-σαι (με αι) [άλφα γιώτα]στο β΄ ενικό πρόσωπο της οριστικής και της υποτακτικής ενεστώτα καθώς και
στο
β΄ ενικό πρόσωπο της οριστικής του εξακολουθητικού μέλλοντα
Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος)Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47)Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ)Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2
Μπούνας Κωνσταντίνος
Οι χρόνοι των ρημάτων
παραδείγματα:
αυτός έπεσε
(γ΄ ενικό πρόσωπο οριστικής αορίστου)
εσύ πέσε
(β΄ ενικό πρόσωπο προστακτικής αορίστου)
εσύ λέγεσαι
(β΄ ενικό πρόσωπο οριστικής + υποτακτικής ενεστώτα)
εσύ θα λέγεσαι
(β΄ ενικό πρόσωπο οριστικής εξακολουθητικού μέλλοντα)
Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος)Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47)Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ)Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2
Μπούνας Κωνσταντίνος
Οι χρόνοι των ρημάτων
-τε και -ται
Τα ρήματα της ενεργητικής φωνής έχουν κατάληξη
-τε (με ε) [έψιλον]στο β΄ πληθυντικό πρόσωπο
ενώ τα ρήματα της παθητικής φωνής έχουν κατάληξη
-ται (με αι) [άλφα γιώτα]στο γ΄ ενικό πρόσωπο
Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος)Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47)Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ)Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2
Μπούνας Κωνσταντίνος
Οι χρόνοι των ρημάτων
Πιο απλά:
-τε όταν το πρόσωπο που μιλάει είναι το εσείςπ.χ. Εσείς διαβάζετε
-ται όταν το πρόσωπο που μιλάει είναι το αυτός, -ή, -όπ.χ. Αυτός (-ή, -ό) πλένεται
Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος)Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47)Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ)Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2
Μπούνας Κωνσταντίνος
Οι χρόνοι των ρημάτων
Η κατάληξη -ονταιτου γ΄ πληθυντικού προσώπου της παθητικής φωνής
γράφεταιστην π α ρ α λ ή γ ο υ σ α με ο (όμικρον)και στη λ ή γ ο υ σ α με αι (άλφα γιώτα)
π.χ.Πού βρίσκονται τα πράγματά μου;
Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος)Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47)Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ)Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2
Μπούνας Κωνσταντίνος
Οι χρόνοι των ρημάτωνΗ οριστική του ενεστώτα στην παθητική φωνή
Στην παθητική φωνήβρίσκονται τα ρήματα που στο
α΄ πρόσωπο ενικού αριθμού της οριστικής του ενεστώτα
έχουν κατάληξη -μαι.
π.χ. κάθομαι, χρειάζομαι, ντύνομαι, αγαπιέμαι, λυπάμαι κ.ά.
Ο ενεστώτας των ρημάτων της α' συζυγίας(τα ρήματα που τελειώνουν σε -ομαι στην παθητική φωνή)
κλίνεται ως εξής:
Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος)Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47)Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ)Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2
Μπούνας Κωνσταντίνος
Οι χρόνοι των ρημάτωνΗ οριστική του ενεστώτα στην παθητική φωνή
Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος)Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47)Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
Π ρ ό σ ω π ο Ε ν ε σ τ ώ τ α ς
Εγώ χρειάζομαι
Εσύ χρειάζεσαι
Αυτό, -ή, -ό χρειάζεται
Εμείς χρειαζόμαστε
Εσείς χρειάζεστε/χρειαζόσαστε
Αυτοί, -ές, -ά χρειάζονται
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ)Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2
Μπούνας Κωνσταντίνος
Οι σύνθετες προτάσεις
Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος)Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47)Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ)Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2
Μπούνας Κωνσταντίνος
Σύνθετες προτάσεις
Σ ύ ν θ ε τ ε ς λέγονται οι προτάσεις που έχουνπ ε ρ ι σ σ ό τ ε ρ α από ένα
υποκείμενα, αντικείμενα ή κατηγορούμενα,
τα οποία ε ί τ ε χωρίζονται μεταξύ τους με κόμμαε ί τ ε συνδέονται παρατακτικά (π.χ. με το και)
π.χ.Η Μαρία, η Ελένη και η Νίκη πήγαν στον κινηματογράφο (σύνθετη πρόταση με τρία υποκείμενα)
Η μητέρα αγόρασε φρούτα, λαχανικά και ψωμί (σύνθετη πρόταση με τρία αντικείμενα)Η αίθουσα ήταν μεγάλη και φωτεινή (σύνθετη πρόταση με δύο κατηγορούμενα)
Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος)Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47)Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ)Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2
Μπούνας Κωνσταντίνος
Σύνθετες προτάσεις
Π ρ ο σ ο χ ή !
Κάθε πρόταση έχει
μ ό ν ο (1) έ ν α (1) ρ ή μ α
π.χ.Παίζω μπάλα με τους φίλους μου (1 ρήμα → 1 πρόταση)
Μου αρέσει πολύ να παίζω μπάλα με τους φίλους μου (2 ρήματα → 2 προτάσεις)
Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος)Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47)Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
1ο Δημοτικό Σχολείο
Ανατολής (Ν.Ιωαννίνων)
Τάξη/Τμήμα: Δ2
Σχολικό Έτος: 2014/2015
Μπούνας Κωνσταντίνος