ФОРМИ І МЕТОДИ ПРАВОВИХОВНОЇ РОБОТИ УЧИТЕЛЯ

З УЧНЯМИ ТА ЇХНІМИ БАТЬКАМИ

Союзники у вихованні

ПРАВОВЕ ВИХОВАННЯ• Одним із аспектів усебічного розвитку особистості є

висока правова культура. Адже не можна вважати фізично здорову людину гармонійно розвиненою, якщо

вона, маючи широкі знання, добре працюючи або навчаючись, порушує закони, права. Здатність

людини розуміти правила співжиття і вимоги законів та відповідно поводитися не є вродженою, вона

формується під впливом спеціальних виховних заходів, є наслідком спілкування з іншими людьми, участі в

різних видах діяльності

Правове виховання – виховна діяльність школи, сім'ї,

правоохоронних органів, спрямована на формування правової

свідомості та навичок і звичок правомірної поведінки школярів.

ПРАВОВЕ ВИХОВАННЯ ПЕРЕДБАЧАЄ ВИРІШЕННЯ ТАКИХ ПИТАНЬ І ЗАВДАНЬ

Озброєння учнів знаннями законів, підвищення їхньої юридичної обізнаності, систематичне інформування про актуальні питання права

Формування в учнів правової свідомості - сукупності правових уявлень, поглядів, переконань і почуттів, що визначають ставлення особистості до вимог законів, регулюють її поведінку в конкретній правовій ситуації

Формування в учнів поваги до держави і права, розуміння необхідності дотримання вимог законів.

Вироблення в учнів навичок і умінь правомірної поведінки

Формування в учнів нетерпимого ставлення до правопорушень і злочинності, прагнення протидіяти цим негативним явищам, вміння протистояти їм.

Подолання у правовій свідомості хибних уявлень, сформованих під впливом негативних явищ життя.

Діяльність педагогів не може бути високоефективною, якщо не має тісного контакту з батьками. Це аксіома.

психологи стверджують, що коли сім’я і школа є союзниками у вихованні, то їхні сили потроюються.

Якщо ж такий союз є слабким або не склався взагалі, то сили зменшуються принаймні на дві третини

ПРОФІЛАКТИЧНА РОБОТА

Проведення спільних свят з використанням

літературно-методичних композицій

Видання інформаційного вісника

Випуск бюлетенів, пам’яток

Ознайомлення з положенням Конвенції

ООН про права дитини, Законом України «Про

охорону дитинства»

Діагностична робота

Розроблення стратегії, тактики подальшої роботи з

батьками

Відвідування сімей удома з метою вивчення умов життя

в родині

Анкетування, тестування батьків

Корекційна робота

Проведення зустрічей, тренінгів

Надання консультацій

Залучення батьків групи ризику до корекційно-педагогічного процесу

МЕТОДИ ПРАВОВОГО ВИХОВАННЯ

Метод переконання передбачає гуманний вплив вихователя на свідомість, почуття і волю вихованців невербальними й вербальними засобами з метою формування в них активної позиції та позитивних якостей особистості. Особливість даного методу полягає у тому, що він, упливаючи на свідомість, психологію, почуття, ідеї, досвід, логіку особи, добровільно перевтілює їх у мотиви поведінки, які надалі керують її діями

Метод заохочення – це комплекс прийомів і засобів морального й матеріального стимулювання кращих результатів різнобічної діяльності особи, її успіху у вихованні

Метод примусу – це система прийомів і способів, за допомогою яких вихователь примушує вихованців розвивати й вдосконалювати свої найкращі якості й відмовлятися від поганих, шкідливих звичок. Примус у правовиховній роботі означає такі заходи, які впливають на свідомість та поведінку не досить вихованих представників населення і примушують їх виконувати покладені на них обов’язки, норми та висунуті перед ними завдання всупереч їхній волі

Метод прикладу – це цілеспрямований, планомірний, систематичний та системний вплив на свідомість і поведінку особи сукупністю позитивних особистих прикладів керівників, педагогів та вихователів

Метод змагання у правовиховній роботі надає можливість створити атмосферу здорового суперництва, рівняння на лідерів, стимулювання співпраці між усіма учасниками правовиховного процесу, а також, що є однією з найголовніших умов, забезпечує згуртованість, взаємоповагу та взаєморозуміння в колективі

Метод спостереження передбачає цілеспрямовану, систематичну та системну діяльність відповідно до раніше розроблених планів чи програм, фіксацію тих явищ, феноменів, які цікавлять педагогів, керівників та інших учасників правовиховногопроцесу з метою їх оброблення, дослідження. аналізу й подальшого використання у практичній правовиховній діяльності.

ФОРМИ І МЕТОДИ ПРОФІЛАКТИКИ ПРАВОПОРУШЕНЬ

Форми і методи профілактики

правопорушень

Анкетування з правової тематики

Індивідуальні бесіди,

консультації для батьків

Рольові ігри, вікторини, конкурси,

культпоходи

Обговорення книжок, статей

з правової тематики

Зустрічі з працівниками равоохоонних

оганів

Бесіди, годни спілкуванняз

правової тематики

Робота шкільного психолога,

семінари, тренінги

Творення людини – найвище напруження всіх наших сил. Це і

життєва мудрість, і майстерність, і мистецтво. Діти – не тільки і не

стільки джерело радості. Діти – це щастя створене нашою працею.

В.Сухомлинський

Правове виховання є запорукою високого рівня правової культури наших

дітей. Закон України «Про освіту» спрямовує педагогів на «виховання в

учнів поваги до Конституції України, до Державних символів України, до прав і свобод людини і громадянина». Наказ Міністерства освіти і науки «Основні орієнтири виховання» наголошує на

тому, що «ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави

виявляється у патріотизмі, правосвідомості, політичній культурі

міжетнічних відносин. Розвинена правосвідомість виявляється в

усвідомленні особистістю своїх прав, свобод, обов’язків, свідомому ставленні

до законів та державної влади»