COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS ITEXTOS I

2015-32015-3

Ejercicio de transferencia: construcción y corrección Ejercicio de transferencia: construcción y corrección de textos de textos

Sesión 2BSesión 2B

Al término de la sesión, los alumnos construyen párrafos y, luego, los corrigen considerando el nivel de la oración y del párrafo.

Logro de la sesiónLogro de la sesión

¿Qué información has averiguado sobre la ¿Qué información has averiguado sobre la contaminación sonora?contaminación sonora?

Recuperado de http://goo.gl/zf8464

Recuperado de http://goo.gl/NoqiAA

Recuperado de http://papis.com.ar/?p=1064

¿Qué secuelas puede dejar la contaminación sonora?¿Cuáles son los factores de este problema?

Recuperado de http://goo.gl/4yC20m

Recuperado de http://goo.gl/cVvrQz

Actividades 1 yActividades 1 y 2 2

Esquema para organizar la información en la redacción. Este esquema se puede utilizar Esquema para organizar la información en la redacción. Este esquema se puede utilizar para la redacción de un texto de tres párrafos (Introducción, desarrollo y cierre).para la redacción de un texto de tres párrafos (Introducción, desarrollo y cierre).

Tema Tema elegidoelegido

Introducción

Idea principal

Idea secundaria 1

Idea secundaria 2

Idea terciaria 1

Idea terciaria 2

Idea terciaria 1

Idea terciaria 2

DDeessaarrrroolllloo

Toma en cuenta: en esta sesión, solo debes redactar un párrafo de introducción y otro de desarrollo. Entonces, en la siguiente diapositiva, analiza la utilización del esquema para este caso.

Cierre

Actividades 1 yActividades 1 y 2 2Las indicaciones están en el material impreso.

Esquema para organizar la información sobre: secuelas de la contaminación sonora o Esquema para organizar la información sobre: secuelas de la contaminación sonora o

factores de la contaminación sonora. Elige uno de ellosfactores de la contaminación sonora. Elige uno de ellos . .

Tema Tema elegidoelegido

Introducción

Idea principal

Idea secundaria

Idea terciaria 1

Idea terciaria 2

DDeessaarrrroolllloo

Actividades 1 yActividades 1 y 2 2Las indicaciones están en el material impreso.

Esquema para organizar la información sobre: secuelas de la contaminación sonora o Esquema para organizar la información sobre: secuelas de la contaminación sonora o

factores de la contaminación sonora. Elige uno de ellosfactores de la contaminación sonora. Elige uno de ellos . .

Tema Tema elegidoelegido

Introducción

Idea principal

Idea secundaria

Idea terciaria 1

Idea terciaria 2

DDeessaarrrroolllloo