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Presentación de María José López Novo realizada en el Berritzegune de Eibar el 10 de diciembre de 2013.
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EXPERIENCIASDE
DINÁMICAS DE COHESIÓN
28/05/12
Aprendizaje Cooperativo en el IES Pino Manso
LA TABLA DE 4º ESO A
(Adaptación de la maleta)
Aprendizaje Cooperativo en el IES Pino Manso
Alumnos/as de 4º ESO Acubre una ficha relativa a
aspectos personales significativos y la presentan a sus compañeiros/as.
Escribe un calificativo que defina o aspecto máis relevante da túa personalidade:
En que aspectos da convivencia ou da actividade académica tiveches éxito dende que chegaches ao Centro:
En cales outros aspectos (académicos ou de convivencia) pensas que estas a ter dificultades:
Menciona que cualidade positiva pode aportar no traballo en grupo o/a compañeiro/a que segue na lista:
Aprendizaje Cooperativo en el IES Pino Manso
Experiencias SimilaresLa Maleta (2º ESO) El Libro de la Vida (1º Bach)
Aprendizaje Cooperativo en el IES Pino Manso
LAS PÁGINAS AMARILLAS
Aprendizaje Cooperativo en el IES Pino Manso
Alumnos/as de 2º ESO A / CConfeccionan unas
“Páginas Amarillas” de servicios ofertados al grupo.
Cada estudiante va a ofertar algo que puede enseñar a sus compañeros/as. Puede tratarse de procedimientos o de aprendizajes más lúdicos (canciones, juegos, etc.).
En los anuncios ha de figurar:
El título del servicio ofertado.
Una descripción breve de este servicio.
Un pequeño dibujo o ilustración.
El nombre del estudiante que oferta el servicio.
Donde lo va a ofertar.
Cuando lo va a ofertar.ASPECTOS CLAVE: Todos sabemos hacer cosas que podemos ofertar a los demás.Todos podemos necesitar de los servicios que nos pueda ofertar otra persona.
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Confeccionar con los anuncios una Guía de Servicios del aula.
Los/as alumnos/as pueden pedir a los/as compañeros/as los servicios que se ofrecen en la Guía.
Las “Páginas Amarillas”, encuadernadas en forma de libro, pueden hacerse “circular” por todas las familias de los alumnos/as para que conozcan mejor a los compañeros/as de sus hijos/as
Una vez acabadas las fichas:
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NOS CONOCEMOS BIEN
IMAGEN CON LAS LETRAS DEL NOMBRE
Manuel
Aprendizaje Cooperativo en el IES Pino Manso
Alumnos/as de 2º ESO A / CDan respuesta a un cuestionario
y dibujan su imagen con el nombre.
Cubren de forma individual un pequeño cuestionario sobre aspectos relativos a ellos mismos y sobre la forma de relacionarse con los demás.
Dibujan una imagen de si mismos/as, jugando con las letras de su nombre.
Las fichas cubiertas se barajan y se entrégan al azar a los alumnos/as que van a presentar parte de la información (y el dibujo) al resto de la clase.
Tendrán que adivinar a quien corresponden.
ASPECTOS CLAVE: Imagen de si mismos / Creatividad
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Otras experiencias para la CohesiónEl Grupo Nominal (Normas / Disciplina)
Aprendizaje Cooperativo en el IES Pino Manso
Otras experiencias para la CohesiónLa Tela de Araña (Colaboración / Solidaridad / Implicación)
Nadie puede soltar el hilo
La participaciónes
imprescindible.
Aprendizaje Cooperativo en el IES Pino Manso
Otras experiencias para la CohesiónMi profesión preferida (Importancia del trabajo en Equipo)
Aprendizaje Cooperativo en el IES Pino Manso
ACTIVIDADES PARA LA TUTORIA : PRIMER TRIMESTRE CURSO 2012- 2013
Mes Contido 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO
SETEMBRO Presentación A pelota A tea de araña Eu son … A tarxeta de visita que encontrou o detective
Coñecemento Entrevista expresa Páxinas Amarelas Que sabe de … O libro da vida
OUTUBRO Dereitos e deberes Actuacións concretas para cada dereito e deber
Dereitos que non se poden gozar. Folio xiratorio.
Resolución d un caso sobre os dereitos do alumnado coa Estrutura 1-2-4.
Normas de funcionamento do centro. Estrutura 1-2-4 para o tratamento das medidas correctivas máis adecuadas.
Normas de convivencia
Grupo nominal para a elaboración das normas de clase.
Turbillón de ideas para elaborar as normas de funcionamento da clase.
O xogo das palabras para a escritura dunha carta sobre condutas contrarias ás normas de convivencia do alumnado.
Normas de convivencia da aula.Dinámica A bola de neve para o establecemento das normas da aula.
Elección do delegado/a
Opinións enfrontadas para reflexionar sobre as características dos delegados/as.
Grupo nominal para decidir as características e funcións dos delegados/as.
Grupo nominal para reflexionar sobre as características dos delegados/as.
Lectura compartida: catro tipos de delegados.Folio xiratorio. Tarefas que debe realizar un delegado/a.
Aprender a estudar Lugar de estudo (estudo dun caso).Grupo nominal.
Mellor entre todos para chegar a descubrir trucos para estudar mellor.
Lapis ao centro para reflexionar sobre aspectos de organización. Cómo estudo. Autocoñecemento.
Aprender a planificarse.
Horario de estudo. A bola de neve.
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ACTIVIDADES PARA LA TUTORIA : PRIMER TRIMESTRE CURSO 2012- 2013
Mes Contido 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO
NOVEMBRO Cooperación A Terra azul O equipo de Manuel O xogo da Nasa O barco que se afunde
Somos un equipo Elaboración do primeiro Plan de Equipo.
Elaboración do primeiro Plan de Equipo.
Elaboración do primeir o Plan de Equipo.
Elaboración do primeiro Plan de Equipo.
Comunicación Expresión verbal e non verbal.
Aprendendo a escoitarse.
Mensaxes en primeira persoa.
Estilos de comunicación: asertivos, pasivos e agresivos.
Preavaliación
DICEMBRO Aprender a estudar Estratexias de comprensión lectora.
Aprendemos a esquematizar.
Técnicas de memorización.
Modos de estudar segundo o tipo de exame.
Aprendizaje Cooperativo en el IES Pino Manso
