The best way to predict the future is to invent it.

Alan Kay

未来を予測する最善の方法は、それを発明する事だ。

アラン・ケイ

ICT 時代の「学びのカタチ」〜未来をつくる知のエコシステム〜

丸山高弘 NPO 法人地域資料デジタル化研究会

2010/07/23山梨県立大学／エイビットスクェア

学びの場が持つアフォーダンス

affordance

学びは消費財？I study english.

ラーニングは生産財I learn english.

Study 自ら学ぶ 過程

Learn 教えを乞う 結果

TeachInstruct

教える 伝える

CAIComputer Asisted Instruct

CBT, WBTComputer Based Training

Web Based Training

e ラーニング向こう側にいる人に教えを乞う

アラン•ケイのダイナブック

PCAmazon Kindle

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デジタル教科書

Intel ClassmatePC

OLPC XO-1 OLPC XO-2 OLPC XO-3

OLPC XO-3

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Amazon KindleApple iPad

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Web

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eBook

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どっちが勝っても米国の勝ち

理解を支援する道具Understunding Tools

理解を支援する道具

•Soled Walk

•Star Walk

•Da Vinch

知のエコシステム

保存

入力

処理

出力制御

著作物の二次利用の促進

•正しい手続きをしたコピー＆ペースト

•感謝の還元

•クリエイティブコモンズは無料利用

地域コンテンツ流通

電子書籍と公共図書館

知のエコシステム

地域コンテンツ流通

情報通信月間参加事業メディアリテラシーワークショップ

2010.6.19 / 山梨県立科学館

写真協力： やまなし観光推進機構

地域コンテンツ流通

電子書籍と公共図書館

知のエコシステム》

》

他人の著作物の二次利用

デジタル時代の学び

ICT 時代の学びのカタチ

知の循環系Knownledge Ecosystem

Amazon Kindle Apple iPad / iPhone

another companies, another devices

ソフトウェアの多様性

ハードウェアの多様性

フォーマットの多様性

言語や文化の多様性

ICT 時代の学びのスタイル知のエコシステム

one more thing ...

one more thing ...

まち録フォーラム

2010.10.9 - 11山中湖情報創造館

ICT 時代の「学びのカタチ」〜未来をつくる知のエコシステム〜

丸山高弘 NPO 法人地域資料デジタル化研究会

2010/07/23山梨県立大学／エイビットスクェア