1

Rogers személyközpontú középiskola

és Rogers Akadémia

2013. áprilisi hírmondója

1121 Bp. Konkoly-Thege Miklós u. 21.

Telefon: 274 5758

www.rogers-kozepiskola.hu

www.rogersakademia.hu

Az Akadémián egyéni megbeszélés után minden nap

nyílt nap. Várunk szeretettel!

2

Hippi Day (még márc. 26.)

Mi történt?

Ezt a napot Varga Dorka szervezte, mert ez az ő

társadalomismeret érettségi vizsgájának a része volt. A

jelképek szerepe volt a téma, és egy témanapot kellett

megszerveznie. A jelek szerint sikerült.

3

Béres Tomi és a Film klub

Béres Tomi az

egyetlen diákunk, aki a

13. évet is elvégezte

nálunk. Most

visszatért, hogy nálunk

töltse a szociális

munkás gyakorlatát.

Az jutott eszébe, hogy

filmklubot szervezne.

Meg is írta a plakátot.

Íme:

A szűnni nem akaró lelkesedésnek köszönhetően ismét

megrendezésre kerül filmbemutató programunk a Rogers

iskolában. (1221 Bp. Konkoly-Thege Miklós út 21. III.

pavilon) Az időpont szerda délután 2-fél 3, a belépés

díjtalan, a résztvevők között ajándék esernyőt sorsolunk

ki. Kérem, hogy ezen papírlap üres részére írják fel a

megnézni kívánt filmeket, a papír hátoldalára meg azokat

amiket semmiképpen sem szeretnének látni. Minden

kedves résztvevőt szeretettel várunk. Akit nem érdekel,

kérem makacsolja meg magát. További részletek.

www.exit.hu

4

Ökonap (ápr.20.)

5

folytatás

6

még folytatás

Már harmadik éve nyerjük el a Fővárosi Önkormányzat

támogatását komposzt programunkkal. Arra kaptunk pénzt,

hogy megírjuk saját tananyagunkat, majd ezt elvigyük általános

iskolákba, és a papíralapú füzet mellett e-learning tananyaggá

is átírjuk. Emellett évente 50 komposzt ládát adhatunk át

térítésmentesen ökotudatos budapestieknek. Alább egy kép

Kostyál Kata kooperatív komposzt órájából, amelyet ezen az

ökonapon nekünk, diákoknak, tanároknak, szülőknek

szervezett meg:

7

Minek kell nekem olvasni a Kőszívűt? Olyan unalmas és

hülye nyelven íródott!

Ezt a mondatot – nem meglepő módon – a kislányomtól

hallottam, és gondolkodtam is rajta. Erre megkaptam a nekem

megfelelő választ az egyik „agyas” folyóiratomban.

Brit tudósok – ki hitte volna? – a Liverpool-i Egyetemről úgy

találták, hogy klasszikus írók-költők olvasásakor az agyunk

sokkal inkább mozgásba lendül, mint a mai nyelvezeten

íródott szövegek esetén. (Az egyik tudósítás itt található, én a

Brain in the News folyóiratban olvastam róla).

A tudósok Shakespeare (Macbeth, Othello, Lear király) és

klasszikus költők (Wordsworth, Donne, Browning) műveinek

részleteit, illetve ezek mai nyelvezetre átültetett fordításait

olvastatták agyi szkenner készülékbe ültetett (fMRI, PET,

EEG) emberekkel. Az eredmény a magyar tanárok számára

nem lesz meglepő: azt találták, hogy nem csupán sokkal

nagyobb igénybe vételnek teszi ki az agyat a klasszikus művek

olvasása, hanem kifejezetten olyan területeket is megmozgat,

amely az önreflexióhoz is köthetőek, tehát (feltehetően) a

klasszikus szövegek / versek önismereti munkára is

ösztönöznek minket. Nem kifejezetten az olvasás – maga a

szöveg értelmezésének szükségessége az, ami az agyat

beindítja, tehát a felolvasás is ide tartozik.

Folytatás. a blogban: http://www.guardian.co.uk/science/blog/2013/feb/21/renaissance-brains-

shakespeare-galileo

Virág blog bejegyzése

8

r

Ballagás (Május 3.)

Utolsó Ballagásunkat rendeztük Május 3-án

Csillebércen. A képen a négy ballagó – Kata, Sebő,

Marci és Miki látható. Középen – Andris és Marci -

az őket ünneplő zenés csapat tagjai. A

hagyományokhoz híven minden teremben ajándékkal

töltötték meg tarisznyájukat: kis csillebérci föld az

öko teremből, egy bölcsesség a jövőre, személyes

üzenet, só, pénzecske… Az utolsó teremben

rendhagyó ajándék várta az ünnepelteket: egy

előadás. A kis jelenetsor, amelynek fókuszában - a

Leonardo programunk témája - a munkavállalói

készségek álltak, az Akadémisták ajándéka volt.

9

Folytatás - az előadás

Az előadás összesen öt jelenetből állt. Minden második jelent videó

bejátszással készült. A folyamatot segítőként Kata kísérte végig, Levente

pedig néhány videó felvételében segédkezett. Igazi csapatmunkaként kb.

három hét alatt állt össze a produkció

A fiatalok egy képzeletbeli cég munkatársaiként merítkeztek meg a

döntéshozatal, külső fenyegetés és a cég sikerességével vagy

sikertelenségével való szembenézés témájában mozogtak. Az

interjúzástól az értékelő beszélgetésig ívelő történet folyását a nézők

szabták meg: az ő szavazatuk döntött a hierarchikus berendezkedés mellett

az együttműködő ellenében.

Mint legtöbbször, nemcsak az előadás, hanem az a folyamat is

eredményként könyvelhető el, amin a próbák folyamán végigmentek a

résztvevők. Erbits Éva, drámapedagógus vezette végig a fiatalokat az

interjútól a munkában való felelős részvételig. Nem csak a kézfogás, az öt

mondat magamról, a testbeszéd, az önbizalom és magabiztosság témája

ugyanúgy felmerült, mint a konstruktív konfrontáció vagy a felelős

részvétel kérdései. Nem maradhattak el a werk jelenetek sem. Jót

szórakoztunk Viki sörcsapos interjúján és Carivel bemutatott zenés-táncos

interjú-részletén.

10

Rogers Napi előzetes

11

Egy nagyon fontos felismerés talán alapja lehet mindannak,

amit eddig mondtam. Ennek tanulságát az a több, mint 25

év érlelte meg bennem, aminek során megpróbáltam

segíteni a bajba jutott embereken. Ez nagyjából a

következő. Rájöttem, hogy az emberek beállítottsága

alapvetően pozitív. Ezt a megállapítást érvényesnek tartom

a terápia során létrejött legszorosabb kapcsolatban is, még

olyan egyéneknél is, akiknek különösen nehéz problémáik

vannak, akik nagyon antiszociálisan viselkednek, akik

látszólag abnormális érzelmeket produkálnak. Ha képes

vagyok érzékenyen fordulni érzéseik felé, el tudom őket

fogadni, mint öntörvényű egyéneket, akkor rájövök, hogy

mind hajlamosak azonos irányba fordulni. Hogy melyik

irány az, ami felé fordulnak? A legközkeletűbb kifejezés,

amivel az irányt érzékeltetni tudom, azt hiszem, a pozitív,

konstruktív, az önmegvalósítás tendenciái, az érés, a

szocializáció iránya. Egyre inkább azt érzem, hogy minél

jobban megértenek és elfogadnak egy embert, annál

valószínűbb, hogy elhagyja a hibás magatartási sémákat,

amikkel az élet elé ment, és annál inkább fordul az

előremutató irányba. A teljes szöveg olvasható: www.rogers-kozepiskola.hu

Rogerst idézzük: „Ilyen vagyok”

12

Szüret képekben 1.

KULTÚRÁK KÖZÖTTI KOMMUNIKÁCIÓ TALÁLKOZÓ Pécs 2013. július 15 - 21.

1984-óta ötödik alkalommal nemzetközi személyközpontú találkozó lesz CARL ROGERS humanisztikus megközelítésének szellemében. Téged is várnak a szervezők! Tel: +36 30 256 0960 +36 23 377 249 E-mail: info@edge2000.hu www.encounter.hu

Hol a helyem a világban? Miben különbözünk? Miben hasonlítunk? Kell-e az, hogy egyetértsünk? Számít-e az önismeret? Hogy lehetek jobb terapeuta/pedagógus /orvos/szociális munkás/anya – hogy lehetek jobb ember? Keressük együtt a válaszokat!

13

A bizalom ereje... A nemzetközi kitekintő negyedik része

Robert A. Compton dokumentumfilmes és Dr. Tony Wagner, A

Harvard Egyetem professzora arra tesznek kísérletet, hogy kiderítsék, mi a finn diákok eredményességének titka a nemzetközi

oktatási felmérésekben, és hogy mi az, amit szemléletmód és gyakorlat tekintetében érdemes lehet eltanulni tőlük. A nemcsak a

világklasszis (bizalomalapú) oktatási rendszer szemléletmódjába adnak bepillantást, de a napi tanítási gyakorlathoz is inspirációul

szolgálhatnak. Mit mondanak a statisztikák? - 3 finn tanulóból 2 továbbtanul

- a teszt eredményeik kiválóak

- a tanár – diák arány = 1:24 - A sztandardizált tesztek aránya minimális

- a finn kisiskolásoknak nincs házi feladatuk - csak a legjobbakat veszik fel Tanárképzőbe

- Társadalmi elismertség tekintetében az orvosok és ügyvédek mellett vannak a tanárok

Mi az, amit nemzeti és mi az, amit helyi szinten oldanak meg az

oktatásban?

Milyen társadalmi-kulturális érték(ek) ágyaz(nak) meg a finn

oktatás eredményességének?

Milyen problémákkal néz szembe a világ nemzetközi felmérésein

rendre az első 5-ben végző oktatási rendszere?

Milyen alapkérdésekkel foglakoznak most a finn oktatási

szakemberek?

Itt a válasz: Nemzetközi kitekintő - A finn oktatási csoda (1.) - Látogatóként egy finn iskolában>> Nemzetközi kitekintő - A finn oktatási csoda (2.) – Milyen szerepe van a tanárnak a tanulási

folyamatban?>> Nemzetközi kitekintő - A finn oktatási csoda (3.) – Kíváncsiságtól hajtott tanulás…>>

Oktatás - érdekes

14

Angol

Rejtvény oldal – megoldások a honlapunkon www.rogers-kozepiskola.hu

Néhány fejtörő a következő oldalról:

http://logikairejtveny.5mp.eu/web.php?a=logikairejtveny&o=cWST5633l0

1. 100 gyereket felállítanak 10x10-es

négyzetalakban. Mindegyikük magassága

különböző. Minden oszlopból a legnagyobbat

kinevezik óriásnak és minden sorból a legkisebbet törpének.

Lehet-e, hogy a legkisebb óriás is alacsonyabb legyen, mint a

legmagasabb törpe?

2. Egy tortát öt egyenes vágással hány (nem feltétlenül

egyforma) darabra lehet szétvágni, ha az egyes vágások után a

darabokat mindig a helyükön hagyjuk?

3. Egy 7 centi átmérőjű és 15 centi magas üveghenger félig tele

van vízzel. Mennyivel emelkedik a vízszint, ha beleejtünk egy

5 centi oldalhosszúságú tömör alumíniumkockát? (Az

alumínium elmerül a vízben.)

4. Melyik az a legkisebb pozitív egész szám, amelyik osztható

225-tel, valamint csak 1 és 0 számjegyekből áll (10-es

számrendszerben)?

15

Öko rovat

Mint egy meseház - pedig a hírek

szerint - igazi!

http://www.pozitivnap.hu/kulfold/ime-az-uj-megoldas-csaladi-haz-egymillio-

forintbol-es-teljesen-onfenntarto-

kepekkel?fb_action_ids=4021671919404&fb_action_types=og.likes&fb_source=ot

her_multiline&action_object_map={%224021671919404%22%3A1015061558005

9416}&action_type_map={%224021671919404%22%3A%22og.likes%22}&actio

n_ref_map

16

Érdekes linkek

1. http://www.letnetwork.com/readings.php - Gordon-tréning

elemek

2. http://www.2nd-wind.co.jp/eng/let/index.html - A Gordon-

rendszerről

3. https://www.facebook.com/photo.php?v=584012134961708&set=

vb.100000587808143&type=2&theater – változtass a szavaidon,

megváltozik a világod.

4. http://www.youtube.com/watch?v=falHoOEUFz0 – Adolescence

is not a problem it is an opportunity

5. http://www.youtube.com/watch?v=QNVd1yeuvzk&feature=ends

creen&NR=1 – Hat híres elmegyakorlat magyarázata 60 mp alatt

6. http://www.treehugger.com/natural-sciences/nature-blows-my-

mind-strange-ice-circles-appear-lakes-rivers-winter.html -

érdekes természeti jelenségek (ha igazak)

7. http://belamuhely.com/video/ - magyar Stomp

8. http://wohoo.hu/image_700/5489.jpg - öko-csónak ped-

palackból

9. http://www.fcsm.hu/rendezvenyek/lakossagi_nyilt_nap/ -

telejesen biológaii szennyvíztusztitó Budapesten

ÉRDEKES LINKEK

17

Vicces innen - onnan

18

Áprilisi előzetes

1. Érettségik

2. Programok az érettségi-szünetben

3. Rogers Napok

Látogass el hozzánk!

Örömmel várunk!

www.rogersakademia.hu