Outbound
Membangun Komitmen segera di mulai14 Maret 2016: 15.00 s.d.
18.00BUILDINGDiklat Teknis Open Journal SystemLearning
Commitment@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti
LIPI_2016_08111110367
Menunggu waktu pembelajaran1
Building Learning Commitment/BLC (Membangun Komitmen
Belajar)DIKLAT TEKNIS PENGELOLAAN JURNAL ELEKTRONIKPusbindiklat
Peneliti LIPI Cibinong Science Center14 Maret 2016
@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti
LIPI_2016_08111110367
2Penyampaian Mata Ajar
KOMITMEN
@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti
LIPI_2016_08111110367
Pertanyaan Pembuka3
Anda tidak punya alasan, motivasi dan bahkan tidak perlu
berdalih keinginan untuk bernafas.
Tiada Dalih, perdebatan, kajian, keluhan tentang betapa sulit
melaksanakannya.
Tiada kekhawatiran tentang pendapat orang lain dan Tiada
penundaan.@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti
LIPI_2016_08111110367
Penjelasan KOMITMEN4
KOMITMEN
berjanji pada diri sindiri terhadap tujuan tertentu, atau garis
laku tertentuKomitmen itu ACTION! TINDAKAN@Indra
Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
5
?membangun
KOMITMEN BELAJARSUASANA BELAJAR NYAMAN@Indra
Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
6
belajar4GayaBy David Kolb@Indra Riswadinata_Pusbindiklat
Peneliti LIPI_2016_08111110367
7
Pengamat (watching) pikiran dan perasaannya membentuk
opini/pendapat;mengobservasi dan merefleksi pengalamannya@Indra
Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
Reflective Observation (RO). Siswa belajar melalui pengamatan
(watching), penekanannya mengamati sebelum menilai, menyimak suatu
perkara dari berbagai perspektif, dan selalu menyimak makna dari
hal-hal yang diamati. Siswa akan menggunakan pikiran dan
perasaannya untuk membentuk opini/pendapat, siswa mengobservasi dan
merefleksi pengalamannya dari berbagai segi.8
menciptakan konsep-konsep yang mengintegrasikan observasinya
menjadi teori yang sehat, dengan mengandalkan pada perencanaan yang
sistematis.Pemikir(thingking) @Indra Riswadinata_Pusbindiklat
Peneliti LIPI_2016_08111110367
Abstract Conceptualization (AC). Siswa belajar melalui pemikiran
(thinking) dan lebih terfokus pada analisis logis dari ide-ide,
perencanaan sistematis, dan pemahaman intelektual dari situasi atau
perkara yang dihadapi. Siswa menciptakan konsep-konsep yang
mengintegrasikan observasinya menjadi teori yang sehat, dengan
mengandalkan pada perencanaan yang sistematis.9
melibatkan diri sepenuhnya melalui pengalaman baru, cenderung
lebih terbuka dan mampu beradaptasi terhadap perubahan yang
dihadapinya.Perasa(feeling) @Indra Riswadinata_Pusbindiklat
Peneliti LIPI_2016_08111110367
Concrete Experience (CE). Siswa belajar melalui perasaan
(feeling), dengan menekankan segi-segi pengalaman kongkret, lebih
mementingkan relasi dengan sesama dan sensitivitas terhadap
perasaan orang lain. Siswa melibatkan diri sepenuhnya melalui
pengalaman baru, siswa cenderung lebih terbuka dan mampu
beradaptasi terhadap perubahan yang dihadapinya.10
menghargai keberhasilan dalam menyelesaikan pekerjaan,
pengaruhnya pada orang lain, dan prestasinya. menggunakan teori
untuk memecahkan masalah dan mengambil keputusan Pelaku(doing)
@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
Active Experimentation (AE). Siswa belajar melalui tindakan
(doing), cenderung kuat dalam segi kemampuan melaksanakan tugas,
berani mengambil resiko, dan mempengaruhi orang lain lewat
perbuatannya. Siswa akan menghargai keberhasilannya dalam
menyelesaikan pekerjaan, pengaruhnya pada orang lain, dan
prestasinya. Siswa menggunakan teori untuk memecahkan masalah dan
mengambil keputusan .11
AGENDA@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti
LIPI_2016_08111110367
12
NAMA PANGGILANINSTANSI
EACH OTHER1Getting to know@Indra Riswadinata_Pusbindiklat
Peneliti LIPI_2016_08111110367
Peserta masing2 mengenalkan dirinya, nama dan Instansi13
SETTING2DISKUSI dengan Teman GoalAPA YANG ANDA HARAPKAN DARI
DIKLAT INI?
BAGAIMANA PERASAAN ANDA MENGIKUTI DIKLAT INI? (antusias,
senang,.. dsb) @Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti
LIPI_2016_08111110367
Peserta diskusi teman samping kanan dan kirinya INGAT DIARAHKAN
HARAPAN DAN PERASAAN DALAM RANGKA MENGIKUTI DIKLAT PRAJABATAN DI
PUSDIKZI14
TULISHarapan dan Perasaan di Post It @Indra
Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
INI TENTATIF TERGANTUNG MAU MEMAKAI METODE APA
15
TEMPELPost It ke dinding@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti
LIPI_2016_08111110367
INI TENTATIF TERGANTUNG MAU MEMAKAI METODE APA
16
Untuk mencapai harapan Anda dari Diklat ini, komitmen apa saja
yang harus ditegakkan bersama?Apa sanksi bagi yang
melanggar?DISKUSI KELOMPOK
learning3Building Team@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti
LIPI_2016_08111110367
Peserta diskusi, sebelumnya dibuat 6 grup17
Untuk mencapai harapan Anda dari Diklat ini, komitmen apa saja
yang harus ditegakkan bersama?Apa sanksi bagi yang melanggar?
learning3PAPARANBuilding Team@Indra Riswadinata_Pusbindiklat
Peneliti LIPI_2016_08111110367
DISKUSI DARI HASIL GOAL SETTING. PESERTA DIMINTA UNTUK
MENYIMPULKAN DARI GOAL SETTING18
DISKUSI dengan Teman-teman Nominasikan satu orang dari kelompok
Anda untuk dipilih menjadi ketua kelas@Indra
Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
19
learning3KETUA KELASBuilding TeamKOMITMENSANKSI@Indra
Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
20
Kelinci&Kura-Kura@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti
LIPI_2016_08111110367
Closing21
?TERLENA@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti
LIPI_2016_08111110367
22
TERTUNDASUKSES@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti
LIPI_2016_08111110367
23
BELAJARdariKESALAHAN@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti
LIPI_2016_08111110367
24
?BERHASIL@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti
LIPI_2016_08111110367
25
MENERIMATANTANGAN@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti
LIPI_2016_08111110367
26
TANTANGANBARU@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti
LIPI_2016_08111110367
27
MEMBANTU@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti
LIPI_2016_08111110367
28
DIBANTU
@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti
LIPI_2016_08111110367
29
TEAMWork@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti
LIPI_2016_08111110367
30
