Upload
sadiman-dimas
View
107
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
ANALISIS BUKU GURU DAN SISWA (MATA PELAJARAN)
PPT – 2.4
Kompetensi
1. Memahami strategi menggunakan buku guru dan buku siswa untuk kegiatan pembelajaran.
2. Menganalisis kesesuaian isi buku guru dan buku siswa dengan tuntutan SKL, KI, dan KD.
3. Menganalisis buku guru dan buku siswa dilihat dari aspek kecukupan dan kedalaman materi.
2
Tujuan
Untuk Buku Guru dan Buku Siswa
1. Menganalisis kesesuaian isi buku guru dan buku siswa dengan SKL, KI dan KD.
2. Merencanakan tindak lanjut dari hasil analisis.
Khusus untuk Buku Guru
Menganalisis kesesuaian isi buku guru dengan buku siswa ditinjau dari berbagai aspek.
Khusus untuk Buku Siswa
Menganalisis kesesuaian isi buku dengan konsep pendekatan scientific dan penialain autentik .
3
Panduan1. Kerjakanlah secara berkelompok!2. Pelajari format Analisis Buku Guru dan Buku Siswa! 3. Siapkan SKL, KI dan KD sesuai jenjang pendidikan dan mata pelajaran!4. Cermatilah buku guru yang berisi strategi penyajian pembelajaran sesuai
dengan buku siswa serta informasi lainnya! 5. Cermatilah buku siswa sesuai dengan materi ajar yang Anda ampu!6. Lakukanlah analisis terhadap buku tersebut dengan menggunakan format
yang tersedia!7. Berdasarkan hasil analisis, tuliskan tindak lanjut hasil analisis sebagai
berikut. o Jika sesuai dengan kebutuhan, buku bisa digunakan dalam pembelajaran!o Jika kurang/tidak sesuai, Anda disarankan untuk memberikan rekomendasi
tindak lanjut yang harus dikerjakan guru sebagai pengguna buku guru tersebut!
4
Format Analisis Buku Guru
5
NO. ASPEK YANG DIANALISISHASIL ANALISIS
TINDAK LANJUT HASIL ANALISISTIDAK SESUAI
SESUAI SEBAGIAN SESUAI
1. Kesesuaian dengan SKL 2. Kesesuaian dengan KI 3. Kesesuaian dengan KD 4. Kecukupan materi ditinjau dari:
a. cakupan konsep/materi esensialb. alokasi waktu.
5. Kedalaman materi pengayaan ditinjau dari:a. Pola pikir keilmuanb. Karakteristik siswa
6. Informasi pembelajaran sesuai standar proses
7. Penerapan Pendekatan Scientific 8. Penilaian Autentik dan Bahan
Remedial Teaching
9. Kolom interaksi antara guru dengan orangtua
LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU GURUJudul buku : ......................................................................................Kelas : .....................................................................................Jenjang : ......................................................................................Tema/Topik : ......................................................................................
Format Analisis Buku Siswa
6
NO. ASPEK YANG DIANALISISHASIL ANALISIS
TINDAK LANJUT HASIL ANALISISTIDAK SESUAI
SESUAISEBAGIAN SESUAI
1. Kesesuaian dengan SKL 2. Kesesuaian dengan KI 3. Kesesuaian dengan KD 4. Kecukupan materi ditinjau dari:
a. cakupan konsep/materi esensialb. alokasi waktu.
5. Kedalaman materi pengayaan ditinjau dari:a. Pola pikir keilmuanb. Karakteristik siswa
6. Penerapan Pendekatan Scientific 7. Penilaian Autentik yang tersedia
dalam buku siswa
LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU SISWAJudul buku : ......................................................................................Kelas : .....................................................................................Jenjang : ......................................................................................Tema/Topik : ......................................................................................
7
Langkah-langkah dan Rubrik Penilaian
PERINGKAT NILAI KRITERIA
Amat Baik ( AB) 90 < A ≤ 100 Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan
Baik (B) 75 < B < 90 Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis
Cukup (C) 60 < C < 75 Hasil analisis kurang tepat, tindak lanjut logis
Kurang (K) < 60 Hasil analisis kurang tepat, tindak lanjut tidak logis
• Cermati format penilaian analisis buku guru atau buku siswa serta hasil analisis peserta yang akan dinilai!
• Berikan nilai pada setiap komponen sesuai dengan penilaian Anda terhadap hasil analisis menggunakan rentang nilai sebagai berikut ini.
Terima Kasih