3º basico a 04 de septiembre

COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA

INFORMATIVO SEMANAL TERCER AÑO BÁSICO “A” Señor Apoderado: Junto con saludarlo cordialmente, le informo de los requerimientos para la próxima semana, comprendida entre el Lunes 07 al viernes 11 de septiembre del año en curso.

INFORMACIONES O REQUERIMIENTOS GENERALES:

PRÓXIMA REUNIÓN DE APODERADOS: Miércoles 23 de septiembre- 19: 00 horas

Libro de lectura complementaria mes de Septiembre. “Barcos que vuelan” – Autor: Paula Carrasco – Editorial: Alfaguara. Debe traerlo TODOS los días, el cual debe venir debidamente identificado (Nombre y Apellido). MUESTRA FOLCLÓRICA. Presentación muestra folclórica jueves 10 de septiembre: Se informa que el horario de clases es normal de 08:00 a 13:00. Los alumnos deben venir vestidos desde la casa.

Colación saludable: Lunes día de LÁCTEOS, Miércoles día del CEREAL, Viernes día de la FRUTA. Papel higiénico debe ser solicitado por los alumnos en la oficina de Dirección Académica Básica cada vez que este lo requiera. Se agradece a los apoderados que han donado voluntariamente un rollo de confort para su uso dentro de la sala de clases. Es importante recordar que el horario de entrada de los alumnos es a las 08:00 hrs.

HORARIO DE ATENCIÒN A PADRES Y APODERADOS PROFESOR ASIGNATURA HORARIO

Claudia Cabello Jefatura Jueves 8:00 a 9:30

Danitza Herrera Ed. Física y Salud Jueves 8:00 a 9:30

Germán Villalón Inglés Viernes 8:00 a 9:30

Erika Aedo Historia, Geografía y C. Sociales Miércoles 9:45 a 11:15

Carmen Alcayaga Religión Martes 9:45 a 11:45

DIRECTIVA AÑO 2015

PRESIDENTA Apoderad@ de Antonia Ramírez

TESORERO Apoderad@ de Vicente Quiroga

SECRETARIA Apoderad@ de Isidora Pereira

VICE PRESIDENTA Apoderad@ de Camilo Díaz

IMPORTANTE:

PRUEBAS DE NIVEL:

A partir de este año 2015, se adiciona a nuestro Plan de Aseguramiento de la Calidad la aplicación de

Pruebas de Nivel a los cursos de nuestra comunidad escolar. La creación de estos instrumentos es externa,

pero antes de aplicárselas a los alumnos son revisadas en su contenido y claves de corrección por los

docentes de la institución, quienes informan a la Dirección Académica la autorización para su aplicación.

Áreas: Lenguaje y Matemática

La prueba Nivel llevará calificación de carácter acumulativo, es decir, antes del término del año se le

consignará al alumno (a) el promedio de notas que obtenga de este proceso en cada asignatura.

ESTIMULACIÓN PARA ALUMNOS FICHAS PAC: Todos aquellos alumnos que obtengan al finalizar el semestre un

nivel adecuado (7 u 8 puntos), llevarán una nota 7.0 al libro de clases de la asignatura correspondiente.

Se reanudan dictados, caligrafix, copia y calculo mental, al inicio del próximo semestre Dictados:

2 errores (incluyendo tildes) en una misma palabra contará como mala 1 error en la palabra contará como ½ punto Dictado día lunes quincenal

Caligrafix: El día lunes se envía el cuaderno a casa y se recibe hasta el día viernes de la misma semana. El día lunes no se recibe ningún cuaderno para ser enviado el mismo día. LA ENTREGA DEBE SER PUNTUAL, ya que el cuaderno se revisa SOLO el día viernes. Durante este semestre la cantidad de caligrafía que el alumno debe hacer será mayor que el anterior.


Copia: Durante este semestre se comenzará a implementar la producción de textos. Para ello el alumno llevará pegado en su cuadernillo de copias una imagen base y el alumno debe imaginar y crear un texto a partir de esa imagen, este texto debe incluir buen uso de signos (comas, comillas, puntos signos de interrogación, etc.). Debe respetar un margen (aunque el cuadernillo no lo tenga).LA ENTREGA DEBE SER PUNTUAL. Cálculo mental: Se realizará cálculo mental los días lunes, el cual tendrá un máximo para responderlo de 5 minutos. De no realizarse cálculo mental quedará pendiente para el próximo día lunes o próxima clase según informe la profesora. Cálculo mental Quincenal.

Fichas PAC y Dictado: Los dictados y fichas PAC deben venir pegadas en el cuaderno correspondiente, la profesora da un tiempo adecuado para que estas evaluaciones sean pegadas en clase en el cuaderno que corresponda. Los dictados llevan nota acumulativa y fichas PAC serán evaluados con nota 7 semestral a aquellos alumnos que obtengan un elemental o avanzado como promedio, aprovechando la ficha como un instrumento de motivación para la superación en rendimiento.

Cada vez que se trabaje con témpera o algún material que manche debe traer una polera usada o vieja para no manchar el uniforme de colegio (la polera o delantal será puesto encima del uniforme) Revisión de fichas PAC y Pruebas de nivel La revisión de FICHAS PAC, se realiza en horario de clases, es obligación y responsabilidad del alumno preguntar ante alguna duda que tuviese en alguna pregunta o respuesta. La profesora pregunta reiteradamente si se tienen dudas o consultas con respecto a la respuesta correcta. Si el niño considera que la revisión tiene errores, la profesora pedirá al término de la revisión la FICHA mal revisada, es trabajo del alumno entregarla para su nueva revisión. No se aceptará una queja posterior, máximo al día después de la revisión de la FICHA. Los PPT de las revisiones de ficha PAC en; Lenguaje, Matemática y Ciencias, Nº 1- 2- 3- 4- 5- 6 -7- 8 – 9 - 10 se encuentran en el portal, Historia Nº 1- 2 – 3 - 4 - 5 -6. y ppt de Pruebas de nivel Lenguaje y Matemática.

Consejo de la semana:

Cuida tus pertenencias nadie lo hará mejor que tu mism@ Cuando toquen el timbre ve a la formación ordenadamente. Cuida tu salud y la de tu familia para que no faltes a clases.

¡¡Recuerda el consejo de esta semana!! LA EDUCACION ES UN TESORO

HORARIO 2015

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

Lenguaje Lenguaje Historia Ingles Lenguaje

Lenguaje Lenguaje Historia Ingles Lenguaje

Matemáticas Matemáticas Religión Lenguaje Música

Matemáticas Matemáticas Religión Lenguaje Música

Historia Cs. Naturales Matemáticas Artes Ed. Física

Cs. Naturales Cs. Naturales Matemáticas Orient/Tecno Ed. Física

1º Semestre: Día jueves Música – Día viernes Artes 2º Semestre: Día jueves Artes – Día viernes Música

Las 2 primeras semanas de cada mes se realiza la asignatura de Orientación Las 2 últimas semanas de cada mes se realizará la asignatura de Tecnología


LENGUAJE:

DOCENTE: Prof. Jefe. Claudia Cabello Contenido a trabajar: Comprensión lectora – Ortografía – Diptongo - Hiato. Cuaderno de la asignatura y texto ministerial. Diccionario.

MATEMÁTICA:

DOCENTE: Prof. Jefe. Claudia Cabello Contenido a trabajar: Operaciones básicas y fracciones simples. Cuaderno de la asignatura y texto ministerial. Cada día miércoles será para trabajar en geometría, el cuaderno Nº2 podrá ser dejado en la sala de

clases (opcional) a no ser que el alumno deba estudiar y prepararse para una prueba. No debe ser olvidado en casa. HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES:

Docente: Erika Aedo Contenido a trabajar: Periodos de Roma (monarquía – Republica – Imperio). Cuaderno de la asignatura y texto ministerial. Libro SÉ Recuerde que el próximo miércoles los niños comienzan a trabajar en la maqueta para lo cual deben traer los materiales que ellos seleccionaron para su representación del tema.

Trabajo de investigación Civilización Griega y Romana

ASIGNATURA: HISTORIA Y GEOGRAFÍA

CURSO: 3°A

PROFESORA: ERIKA AEDO V.

FECHA DE PRESENTACIONES:

Modalidad de presentación: exposición oral

Modalidad de trabajo: Individual o grupal máximo 3 personas.

Se adjunta rúbrica y pauta de evaluación

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

HI03 OA 05

Investigar sobre algún tema de su interés con relación a las civilizaciones estudiadas (como los héroes, los dioses,

las ciudades, las viviendas, la vestimenta, las herramientas tecnológicas y la esclavitud, entre otros) por medio de

diferentes fuentes (libros, fuentes gráficas, TIC) y comunicar lo aprendido.

HI03 OA 09

Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas, utilizando vocabulario geográfico adecuado

(continente, valle, montaña, océano, río, archipiélago, mares, península, ciudad, construcciones y monumentos,

entre otros).

HI03 OA 10

Reconocer algunos factores geográficos que influyeron en el desarrollo de las civilizaciones estudiadas (ubicación,

relieve y clima, recursos naturales disponibles, importancia del mar Egeo y sus islas para Grecia e importancia del

mar Mediterráneo para Roma, entre otros).

HI03 OA 05

Investigar sobre algún tema de su interés con relación a las civilizaciones estudiadas (como los héroes, los dioses,

las ciudades, las viviendas, la vestimenta, las herramientas tecnológicas y la esclavitud, entre otros) por medio de

diferentes fuentes (libros, fuentes gráficas, TIC) y comunicar lo aprendido.


ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN Y PRESENTACIÓN

LUNES 31 DE AGOSTO: ENTREGA OFICIAL DEL TEMA ASIGNADO

MIERCOLES 09 DE SEPTIEMBRE: INICIO CONFECCIÓN DE MAQUETA DEL TEMA ASIGNADO

LUNES 28 Y MIERCOLES 30: PRESENTACIÓN DE MAQUETAS JUNTO A EXPOSICIÓN ORAL.

(Se evitó que las fechas coincidieran con pruebas)

La calificación será coeficiente 1, promediándose nota por presentación más maqueta confeccionada.

TEMATICA

TEMA ANTECEDENTES DE BÚSQUEDA

NOMBRE DEL O LOS ALUMNOS

DIOSES GRIEGOS

HADES BREVE DESCRIPCIÓN: CARACTERÍSTICAS FÍSICAS

ELEMENTOS QUE REPRESENTABAN SU

VESTIMENTA. FUNCIONES QUE CUMPLÍA

QUÉ REPRESENTABA

VICENTE QUIROGA

HERA BREVE DESCRIPCIÓN: CARACTERÍSTICAS FÍSICAS



QUÉ REPRESENTABA

VALENTINA GARCÍA

POSEIDON BREVE DESCRIPCIÓN: CARACTERÍSTICAS FÍSICAS



QUÉ REPRESENTABA

IGNACIO OYARZO

ARTEMISA BREVE DESCRIPCIÓN: CARACTERÍSTICAS FÍSICAS



QUÉ REPRESENTABA

ANTONIA ORTIZ

APOLO BREVE DESCRIPCIÓN: CARACTERÍSTICAS FÍSICAS



QUÉ REPRESENTABA

DIONISIO BREVE DESCRIPCIÓN: CARACTERÍSTICAS FÍSICAS



QUÉ REPRESENTABA


ZEUS BREVE DESCRIPCIÓN: CARACTERÍSTICAS FÍSICAS



QUÉ REPRESENTABA

LUCIANO COSTE

ATENEA BREVE DESCRIPCIÓN: CARACTERÍSTICAS FÍSICAS



QUÉ REPRESENTABA

SOFÍA PINO

ARES BREVE DESCRIPCIÓN: CARACTERÍSTICAS FÍSICAS



QUÉ REPRESENTABA

VICENTE GUTIERREZ

AFRODITA BREVE DESCRIPCIÓN: CARACTERÍSTICAS FÍSICAS



QUÉ REPRESENTABA

PRISCILA MANTEROLA

DIOSES ROMANOS

VENUS BREVE DESCRIPCIÓN: CARACTERÍSTICAS FÍSICAS



QUÉ REPRESENTABA

VALENTINA GARCIA

MINERVA BREVE DESCRIPCIÓN: CARACTERÍSTICAS FÍSICAS



QUÉ REPRESENTABA

RAFAELA LEPIN

JUNO BREVE DESCRIPCIÓN: CARACTERÍSTICAS FÍSICAS



QUÉ REPRESENTABA

VESTA BREVE DESCRIPCIÓN: CARACTERÍSTICAS FÍSICAS



QUÉ REPRESENTABA

FERDINAND DERAMOND

PLUTON BREVE DESCRIPCIÓN: CARACTERÍSTICAS FÍSICAS



QUÉ REPRESENTABA

MARIANO FERNANDEZ


NEPTUNO BREVE DESCRIPCIÓN: CARACTERÍSTICAS FÍSICAS



QUÉ REPRESENTABA

RENATO SOTO

JUPITER BREVE DESCRIPCIÓN: CARACTERÍSTICAS FÍSICAS



QUÉ REPRESENTABA

SEBASTIAN JARAMILLO

MARTE BREVE DESCRIPCIÓN: CARACTERÍSTICAS FÍSICAS



QUÉ REPRESENTABA

GRECIA

MITO GRIEGO CABALLO DE TROYA BREVE RELATO DE LA HISTORIA DEL CABALLO DE TROYA

AMAYA PÉREZ

GEOGRAFIA DE GRECIA PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL RELIEVE Y MARES QUE BORDEAN GRECIA. DESTACAR LA PENINSULA BALCANICA.

CAMILO DÍAZ,IGNACIO CASTRO, MATIAS GONZALEZ

ALIMENTACIÓN GRIEGA Y ROMANA DIETAS DE AMBAS CIVILIZACIONES (COMIDA MÁS IMPORTANTE) DESAYUNO-ALMUERZO-CENA.

ANTONIA RÁMIMEZ

ACROPOLIS EN QUE CONSISTÍA, DONDE SE UBICABA, QUÉ FUNCIONES CUMPLÍA LA ACROPOLIS. IMPORTANCIA PARA LOS GRIEGOS.

BENJAMÍN AVILA/RAFAEL GONZALEZ

ÁGORA O MERCADO EN QUE CONSISTÍA, DONDE SE UBICABA, QUÉ FUNCIONES CUMPLÍA LA ACROPOLIS. IMPORTANCIA PARA LOS GRIEGOS.

BASTIAN VALENZUELA

TEMPLO GRIEGO PARTENON EN QUE CONSISTÍA, DONDE SE UBICABA, QUÉ FUNCIONES CUMPLÍA LA ACROPOLIS. IMPORTANCIA PARA LOS GRIEGOS.

CATALINA ELGUEDA

ESTADIO EN QUE CONSISTÍA, DONDE SE UBICABA, QUÉ FUNCIONES CUMPLÍA LA ACROPOLIS. IMPORTANCIA PARA LOS GRIEGOS.

ISIDORA ACOSTA


TEATRO EN QUE CONSISTÍA, DONDE SE UBICABA, QUÉ FUNCIONES CUMPLÍA LA ACROPOLIS. IMPORTANCIA PARA LOS GRIEGOS.

DANAYS LEAL

VIVIENDA GRIEGA DIVISIONES DE UNA CASA GRIEGA, BREVE EXPLICACIÓN DE CADA UNA DE LAS PARTES QUE COMPONÍAN UNA CASA GRIEGA.

VALENTINA ITURRIAGA

VESTIMENTA GRIEGA QUÉ TIPO DE VESTIMENTA USABAN, PORQUE SU VESTIMENTA TENÍA ESAS CARACTERÍSTICAS.

BERNARDITA MARTINEZ

PIRAMIDE SOCIAL DE GRECIA QUIENES COMPONÍAN LA SOCIEDAD GRIEGA, QUE FUNCIÓN CUMPLÍA CADA NIVEL SOCIAL Y QUE BENEFICIOS TENÍAN EN LA SOCIEDAD GRIEGA.

VICENTE HIDALGO

ROMA

MITO DE LA CREACIÓN DE ROMA: RÓMULO Y REMO

BREVE RELATO DEL MITO RÓMUO Y REMO

IGNACIA GAMBOA, MARTINA MONTENCINOS, IGNACIA VALDES

GEOGRAFÍA DE ROMA PRINCIPALES

CARACTERÍSTICAS DEL

RELIEVE Y MARES QUE

BORDEAN ROMA.

DESTACAR LA PENINSULA

ITÁLICA.

CATALINA ELGUEDA

COLISEO ROMANO (ANFITEATRO) EN QUE CONSISTÍA, DONDE SE UBICABA, QUÉ FUNCIONES CUMPLÍA LA ACROPOLIS. IMPORTANCIA PARA LOS ROMANOS.

BENJAMIN GONZALEZ

VIVIENDA ROMANA (DOMUS) DIVISIONES DE UNA VIVIENDA ROMANA, BREVE EXPLICACIÓN DE CADA UNA DE LAS PARTES QUE COMPONÍAN UNA CASA ROMANA, QUIÉNES LA HABITABAN.

CECILIA BECERRA/ISIDORA ARAYA

ACUEDUCTO EN QUE CONSISTÍA, DONDE SE UBICABA, QUÉ FUNCIONES CUMPLÍA LA ACROPOLIS. IMPORTANCIA PARA LOS ROMANOS.

JOAQUIN CAMPOS

CIRCO EN QUE CONSISTÍA, DONDE SE UBICABA, QUÉ FUNCIONES CUMPLÍA LA ACROPOLIS. IMPORTANCIA PARA LOS ROMANOS.


TEATRO EN QUE CONSISTÍA, DONDE SE UBICABA, QUÉ FUNCIONES CUMPLÍA LA ACROPOLIS. IMPORTANCIA PARA LOS ROMANOS.

ALEXIA DELGADO

PIRÁMIDE POSICIÓN SOCIAL DE ROMANOS

QUIENES COMPONÍAN LA SOCIEDAD ROMANA, QUE FUNCIÓN CUMPLÍA CADA NIVEL SOCIAL Y QUE BENEFICIOS TENÍAN EN LA SOCIEDAD ROMANA.

MARIA JOSE ALVAREZ

VIVIENDA ROMANA (INSULAE) DIVISIONES DE UNA VIVIENDA ROMANA, BREVE EXPLICACIÓN DE CADA UNA DE LAS PARTES QUE COMPONÍAN UNA CASA ROMANA, QUIÉNES LA HABITABAN.

ISIDORA PEREIRA

OLIMPO EN QUE CONSISTÍA, DONDE SE UBICABA, QUÉ FUNCIONES CUMPLÍA EL OLIMPO IMPORTANCIA PARA GRIEGOS.

MARTÍN SAAVEDRA, VICENTE GUTIERREZ

JUEGOS DE NIÑOS ROMA Y GRECIA TIPOS DE JUEGOS, RELACIÓN DE LOS JUEGOS CON LA ACTUALIDAD.

BASTIAN LAGOS

RÚBRICA PRESENTACIÓN MAQUETA

Aspectos a

evaluar 4 3 2 1 0

Calidad de la

construcción

La maqueta muestra

una considerable

atención en su

construcción. Todos

los elementos están

cuidadosamente y

seguramente pegados

al fondo. Sus

componentes están

nítidamente

presentados con

muchos detalles. No

hay marcas, rayones o

manchas de

pegamento. Nada

cuelga de los bordes.

La maqueta

muestra atención

en su

construcción.

Todos los

elementos están

cuidadosamente y

seguramente

pegados al fondo.

Sus componentes

están nítidamente

presentado con

algunos detalles.

Tiene algunas

marcas notables,

rayones o

manchas de

pegamento

presentes. Nada

cuelga de los

bordes.

La maqueta

muestra algo de

atención en su

construcción.

Todos los

elementos están

seguramente

pegados al fondo.

Hay unas pocas

marcas notables,

rayones o

manchas de

pegamento

presentes. Nada

cuelga de los

bordes.

La maqueta fue

construida

descuidadamente,

los elementos

parecen estar

"puestos al azar".

Hay piezas

sueltas sobre los

bordes. Rayones,

manchas,

rupturas, bordes

no nivelados y /o

las marcas son

evidentes.

No construyó

la maqueta

Atención al

tema

El estudiante da una

explicación razonable

de cómo cada

elemento en la

maqueta está

El estudiante da

una explicación

razonable de

cómo la mayoría

de los elementos

El estudiante da

una explicación

bastante clara de

cómo los

elementos en la

Las explicaciones

del estudiante son

vagas e ilustran

su dificultad en

entender cómo

No presentó

explicaciones

del trabajo


relacionado al tema

asignado. Para la

mayoría de los

elementos, la relación

es clara sin ninguna

explicación.

en la maqueta

están

relacionados con

el tema asignado.

Para la mayoría

de los elementos,

la relación está

clara sin ninguna

explicación.

maqueta están

relacionados al

tema asignado.

los elementos

están

relacionados con

el tema asignado.

Creatividad

Varios de los objetos

usados en la maqueta

reflejan un excepcional

grado de creatividad

del estudiante en su

creación y/o

exhibición.

Uno u dos de los

objetos usados en

la maqueta

reflejan la

creatividad del

estudiante en su

creación y/o

exhibición.

Un objeto fue

hecho o

personalizado por

el estudiante, pero

las ideas eran

típicas más que

creativas.

Los objetos

presentados en la

maqueta no

denotan

creatividad ni

atractivo.

No hizo o

personalizó

ninguno de los

elementos en

la maqueta.

Diseño

Todos los

componentes reflejan

una imagen auténtica

del tema asignado. El

diseño de la maqueta

está excelentemente

bien organizado.

Todos los

componentes

reflejan una

imagen auténtica

del tema

asignado. El

diseño de la

maqueta está muy

bien organizado.

La mayoría de los

componentes

reflejan una

imagen auténtica

del tema asignado.

El diseño de la

maqueta está bien

organizado.

Algunos de los

componentes

reflejan una

imagen auténtica

del tema

asignado. El

diseño de la

maqueta no está

bien organizado

Ninguno de los

componentes

refleja una

imagen

auténtica del

tema

asignado. El

diseño de la

maqueta no

tiene orden.


Pauta de evaluación exposición oral

Indicadores Comentarios PO PT

Presentación

Power point:

Primera

diapositiva:

Portada

Tema,

Civilización

Integrante (s)

Curso

Profesora

Fecha

Segunda y

tercera

diapositiva:

Exposición del

tema.

9

Claridad en las

ideas

principales

3

Vocabulario

preciso

2

Volumen de voz

adecuado

2

Uso del tiempo

(entre 2 y 3

minutos)

1

Presentación

personal

1

PUNTAJE TOTAL 18

CIENCIAS NATURALES:

Docente: Prof. Jefe. Claudia Cabello Contenido: Retroalimentación de contenido. Cuaderno de la asignatura y texto ministerial.


INGLÉS:

Docente: Germán Villalón Contenidos : Reforzar presente continuo - Structure Presente Continuo

To be + Verbo (ing) *To Be puede ser “Am –Is – Are”, dependiendo del sujeto es el To Be que se usará.

Pronombres Personales: (AM) I /ai/ = yo

(IS ) He /ji/ = él (IS ) She /shi/ = ella (IS ) It /it/ = eso, aquello (animales o cosas) (ARE ) We /wi/ = nosotros (ARE ) You /iu/ = tú (ARE) They /dei/ = ellos – ellas Cuaderno de la asignatura.

ORIENTACIÓN: Se realizará en las primeras semanas de cada mes

Docente: Prof. Jefe. Claudia Cabello Contenido a trabajar: muestra folclórica Cuaderno de la asignatura.

ARTES VISUALES: Docente: Prof. Jefe Claudia Cabello Contenido a trabajar: Muestra folclórica Cuaderno de la asignatura.

TECNOLOGÍA: Se realizará en las segundas semanas de cada mes DOCENTE: Prof. Jefe. Claudia Cabello Contenido a trabajar: Muestra folclórica. Cuaderno de la asignatura.

MUSICA: DOCENTE: Prof. Jefe. Claudia Cabello Contenido: Notas musicales.

EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD: Docente: Prof. Danitza Herrera Viernes 11 Prueba (presentación de día jueves) Contenido a trabajar: Observan presentación de folclore de alumnos de enseñanza media. Ropa de la asignatura: calza, pantalón o short (para la clase), polera azul y zapatillas deportivas. Traer todas las clases sus útiles de aseo (Toalla, jabón, peineta). RELIGIÓN: Docente: Carmen Alcayaga Miércoles 09 Prueba IMPORTANTE: Recuerde que es necesario que el cuaderno de la asignatura si es compartido sea marcado donde comienza Religión, para que los alumnos no se confundan. El libro viejo para recortar es obligatorio, ya que es un material de apoyo en la clase es importante que se comprenda es una forma de aprendizaje donde el niño y niña relacionan lo aprendido y sean capaces de ejemplificar con una imagen evidenciando como aplica su aprendizaje en las actividades. Valor: Mi hermosos país. Contenido: lápices de colores, cartón piedra del tamaño de 1 lamina de cartulina, pegamento, elementos para adornar (por ejemplo mostacilla, semillas, flores, tiras de papel lustre) Los alumnos trabajaran lamina “Manos Solidarias” para luego confeccionar cuadro de la solidaridad. Cuaderno de la asignatura.


NIVELACION PAC: Docente: Prof. Jefe. Claudia Cabello Se ruega a los apoderados regirse por el listado de las nivelaciones. Gracias Serán citados solo los alumnos que registran un ELEMENTAL en FICHAS PAC Y PRUEBAS DE NIVEL, siendo citados a taller de psicopedagogía los alumnos que registran un INSUFICIENTE en las mismas evaluaciones.

LISTADO NIVELACIÓN PAC (DESDE EL 27 DE JULIO AL 25 DE NOVIEMBRE) LENGUAJE- MIÉRCOLES 13: 45 A 14: 45 HORAS

1. ALVAREZ PINEDA MARIA JOSE 2. BECERRA VILLARROEL CECILIA IGNACIA 3. CAMPOS CEA JOAQUIN ANTONIO 4. CASTRO VALDES IGNACIO ALONSO 5. DERAMOND ROCHA FERDINAND HENRI 6. DIAZ ENCINA CAMILO AGUSTIN 7. ELGUEDA MONSALVE CATALINA IGNACIA 8. FERNANDEZ RIESCO MARIANO ANTONIO JESUS 9. GONZALEZ CORTES BENJAMIN IGNACIO 10. GUTIERREZ ROJAS VICENTE TOMAS 11. ITURRIAGA VISTOSO VALENTINA CONSTANZA 12. LAGOS SOLIS BASTIAN IGNACIO 13. MONTECINOS BARRIA MARTINA BELEN 14. PEREZ PEÑA AMAYA NAYRA 15. PINO PINTO SOFIA MARGARITA 16. RAMIREZ RAMIREZ ANTONIA MARTINA 17. SAAVEDRA GONZALEZ MARTIN ALONSO 18. SOTO VILLAGRAN RENATO JAVIER 19. VALDES GUTIERREZ IGNACIA PAZ 20. VALENZUELA GUERRA BASTIAN ALONSO

21. ORTIZ ABARCA ANTONIA PAZ La nivelación PAC de Lenguaje concluye en el mes de noviembre

TALLER PSICOPEDAGOGICO:

Docente: Catalina Rojas

Serán citados solo los alumnos que registran un INSUFICIENTE en FICHAS PAC Y PRUEBAS DE NIVEL.

Los alumnos que obtengan un nivel de desempeño Elemental y que cuenten con evaluación diferenciada

de igual forma seguirán en el Taller Psicopedagógico.

LISTADO TALLER PSICOPEDAGÓGICO (DESDE EL 27 DE JULIO AL 30 DE NOVIEMBRE)

LENGUAJE- LUNES 13: 45 A 15: 00 HORAS

1. FRANCISCO ORTEGA 2. IGNACIO OYARZO 3. DANAYS LEAL 4. ALEXIA DELGADO 5. SEBASTIAN JARAMILLO

6. ISIDORA ACOSTA

El taller psicopedagógico concluye en el mes de noviembre

AULA VIRTUAL y BIBLIOTECA VIRTUAL:

Videos de Ciencias “Las plantas más extrañas del mundo” Evaluación para Caligrafix PPT revisión Fichas PAC todas las asignaturas PPT revisión Pruebas de Nivel Lenguaje y Matemática Vocabularios mes: Agosto Videos de Música Videos de Ciencias


¡QUIERO SABER MÁS! Historia y Geografía

https://www.youtube.com/watch?v=apPeTayzLD8 Roma

Matemática

Lenguaje

https://prezi.com/mkiu0m7e_qsr/uso-de-la-mb-y-la-nv/ Uso de la mb - nv

Orientación

Música

https://www.youtube.com/watch?v=ox82D_032A8 Cualidades del sonido

https://www.youtube.com/watch?v=uq908HHH8WE Notas musicales

https://www.youtube.com/watch?v=6NPl3oXrk8I Juego de las cualidades del sonido

https://www.youtube.com/watch?v=ugvBXtnO9Ss Figuras musicales

https://www.youtube.com/watch?v=P0Qu9_YY7ac Figuras musicales

https://www.youtube.com/watch?v=MBr19VeE0-0 Entender las figuras musicales

https://www.youtube.com/watch?v=i1q52dbhVQI Cuento de las figuras musicales

https://www.youtube.com/watch?v=r4eZJCDmGA0 Adivina que oyes

Artes Visuales

https://www.youtube.com/watch?v=50of9fN99wk Arte Contemporáneo

Ciencias https://www.youtube.com/watch?v=q7cUy7CVXc0 Las plantas más extrañas del mundo

https://www.youtube.com/watch?v=Y_WWyb2-Ofw Las frutas más extrañas del mundo

https://www.youtube.com/watch?v=ea4rhxdDTRM Las frutas más extrañas del mundo

https://www.youtube.com/watch?v=SK--33_lgOQ El cuidado de las plantas

https://www.youtube.com/watch?v=1-Ap9snZXXk El medio ambiente

https://www.youtube.com/watch?v=U2MZpibmXfE Cuida de tu planeta

https://www.youtube.com/watch?v=5Bs0DziH4BA Árboles nativos de Chile

https://www.youtube.com/watch?v=qU9BDkyFEqI “Copihue” Tradición mapuche (leyenda)

https://www.youtube.com/watch?v=zd_dGz56VNs Residuos

https://www.youtube.com/watch?v=9zN92GwY0i4 Residuos peligrosos

CALENDARIO DE EVALUACIONES

Sin otro particular, se despide atte. Claudia Cabello A. Profesora Jefe Maipú, viernes 04 de Septiembre 2015

https://www.youtube.com/watch?v=apPeTayzLD8

https://prezi.com/mkiu0m7e_qsr/uso-de-la-mb-y-la-nv/

https://www.youtube.com/watch?v=ox82D_032A8

https://www.youtube.com/watch?v=uq908HHH8WE

https://www.youtube.com/watch?v=6NPl3oXrk8I

https://www.youtube.com/watch?v=ugvBXtnO9Ss

https://www.youtube.com/watch?v=P0Qu9_YY7ac

https://www.youtube.com/watch?v=MBr19VeE0-0

https://www.youtube.com/watch?v=i1q52dbhVQI

https://www.youtube.com/watch?v=r4eZJCDmGA0

https://www.youtube.com/watch?v=50of9fN99wk

https://www.youtube.com/watch?v=q7cUy7CVXc0

https://www.youtube.com/watch?v=Y_WWyb2-Ofw

https://www.youtube.com/watch?v=ea4rhxdDTRM

https://www.youtube.com/watch?v=SK--33_lgOQ

https://www.youtube.com/watch?v=1-Ap9snZXXk

https://www.youtube.com/watch?v=U2MZpibmXfE

https://www.youtube.com/watch?v=5Bs0DziH4BA

https://www.youtube.com/watch?v=qU9BDkyFEqI

https://www.youtube.com/watch?v=zd_dGz56VNs

https://www.youtube.com/watch?v=9zN92GwY0i4

Education

3º basico a 04 de septiembre