СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА

Публичный доклад за 2013-2013 уч. год

и. о. директора ГБОУ СОШ № 422 «Перово»

Щеголевой Наталии Борисовны

ЧАСТЬ 8

Социально-психологическая службаПедагоги-психолог школы: • Булатова Лидия Александровна• Мартынов Егор Сергеевич

Социальные педагоги школы:• Авилова Инга Михайловна• Гордеева Варвара Авангардовна

• Групповая диагностика тревожности и мотивации• Работа с детьми, показавшими неблагополучие по итогам

обследования (индивидуальное обследование и беседа с

родителями)• Групповые занятия с пятиклассниками по адаптации к

средней школе• Презентация результатов работы на собрании и

индивидуальное обсуждение с классными руководителями

Адаптация пятиклассников

Сравнительный анализ результатов диагностики адаптации пятиклассников

Сравнительный анализ результатов диагностики мотивации

2011 2012 20130

5

10

15

20

25

30

35

40

ДезадаптацияНизкая мотивацияШкола привлекает внеучебными сторонамиПоложительная учебная мотивацияВысокая мотивация

Курс основ профессионального самоопределения в 9 классах

• Основная идея этого курса состоит в том, что профессионал — это человек, которому профессиональная деятельность помогает не только удовлетворять многие потребности, но и реализовывать свои жизненные ценности. Профессионализм зависит не от содержания работы, а от квалификации, личностных качеств и мотивации человека. В профессионале все эти факторы гармонично сочетаются. Человек выбирает профессию и карьеру в соответствии со своими убеждениями и ценностями.

• Цель курса – оказать учащимся 9-х классов психолого-педагогическую помощь в профессиональном самоопределении и психологической подготовке к профессиональной карьере.

• Задачи курса:• 1. Формирование адекватного представления учащихся о своем

профессиональном потенциале на основе самодиагностики и знания мира профессий;

• 2. Ознакомление с правилами выбора и способами получения профессии.

Психологическая подготовка к ГИА и ЕГЭЗанятия направлены на: • помощь в преодолении экзаменационного стресса,• обучение навыкам самоконтроля, планирования своей подготовки• понимание работы мотивации

Специфика текущих обращений за психологической помощьюВ 2013-2014 учебном году чаще всего в психологическую службу обращались со следующими затруднениями:

1. Учебная неуспешность,

2. Проблемы поведения учеников на уроках,

3. Сложности детско-родительских отношений

Цели:• способствовать социализации личности учащихся;• профилактика правонарушений и преступлений среди

несовершеннолетних;• формирование навыков здорового образа жизни.

Задачи:• диагностировать социальную ситуацию в микросреде;• оказывать посильную социальную помощь и поддержку

нуждающимся в ней учащимся и их родителям;• формировать у детей и их родителей чувство ответственности

за свои поступки;• пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать

формированию негативного отношения к вредным привычкам;• посредничество между личностью учащегося, семьей, средой,

специальными социальными службами, ведомственными и административными органами;

• профилактика асоциального поведения и правонарушений.

Социальная работа в школе

• Работа по предупреждению и профилактике правонарушений,

распространения наркотиков, курения, правовой всеобуч и

здоровьесберегающее образование учащихся. • Учебно-воспитательная работа (учёт посещаемости и

успеваемости).• Совместная работа школы, семьи и общественности (совместная

работа с органами исполнительной власти, медико-

психологическими службами).

Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном

процессе школы

В последнее время активно обсуждается проблема сохранения

здоровья. В этой связи в школе ведётся работа по организации

целенаправленной медицинской профилактической работы, так как

с помощью регулярной оценки показателей заболеваемости

учащихся можно определить уровень здоровья каждого ребёнка.

Работа по социальной защите учащихся

ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ

Программа прохождения практик

учащимися общеобразовательных учреждений г. Москвыв рамках реализации системы непрерывного

профориентационного сопровождения обучающихся

• Государственное бюджетное учреждение г. Москвы «Городской центр профессионального и карьерного развития»

Организация системы непрерывного проф-ориентационного сопровождения обучающихся

МосковскийГосударственныйУниверситетПриборостроения иИнформатики

Встреча с деканомфакультета«Управление и Право»АкадемикомМищенко В.И.

В рамках проекта «Профессиональная среда»

Технологический колледж № 24

Участие в конкурсе «Талантливые руки столицы»

Победители окружного тураконкурса профессиональногомастерства «Талантливыеруки столицы»