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ORIENTACIONES A LOS CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES PARA EL CUMPLIMIENTO DEL ARTÍCULO 9 DEL ACUERDO SECRETARIAL 696
I. INTRODUCCIÓN
Con fundamento en el Artículo 9º. del Acuerdo Secretarial 696, el que indica la aplicación de un examen final, a los alumnos de los tres grados de Educación Secundaria Básica, el cual tiene la finalidad de recuperar información para asignar la calificación del quinto bimestre de cada una de las asignaturas. El Equipo Sectorial de Supervisión VI (ESS), considera también relevante, que la información recuperada de cuenta; tanto a los alumnos, los padres de familia y los Consejos Técnicos Escolares, del nivel de desempeño de los estudiantes, respecto a los aprendizajes esperados y contenidos abordados en los cursos correspondientes. Finalmente maestros y escolares harán un ejercicio de realimentación, que posibilitará mejores condiciones académicas para los educandos.
El ESS VI, dará el visto bueno a los exámenes conformados en cada plantel educativo, mismos que se concretará por medio de acciones orientadas al apoyo pedagógico, para la mejor construcción del citado instrumento de evaluación.
Una de estas acciones, es la conformación del presente documento, el cual tiene el propósito de apoyar la elaboración del examen final. En este se incorpora el fundamento legal, las sugerencias y/o recomendaciones generales para la constitución del examen final, sugerencias para el uso de la información derivada del proceso, información específica sobre los productos que se pueden considerar para mejorar la calificación, que cada estudiante obtenga en el examen final y por último, un apartado con información para la entrega y seguimiento del documento.
II. FUNDAMENTO LEGAL
Con fundamento en el artículo 9º. incisos (a y b) del Acuerdo 696, del 20 de septiembre de 2013 por el que se establecen las normas generales para la evaluación, acreditación, promoción y certificación en la educación básica y en el apartado correspondiente al examen final de las normas de control escolar, relativas a la inscripción, reinscripción, acreditación, promoción, regularización y certificación en la educación básica 2013-2014, emitidas por la SEP el 27 de septiembre de 2013 y a la circular 04 formulada el 25 de octubre próximo pasado por las Direcciones de Planeación Educativa y la de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo,
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10 de enero del 2014
SEIEM“2014. Año de los Tratados de Teoloyucan”
autoridades educativas del estado, dependiente de los SEIEM; el Equipo de Supervisión Sectorial1 VI, construye las siguientes orientaciones a los Consejos Técnicos Escolares, para la evaluación del 5º. bimestre del ciclo escolar 2013-2014.
III. RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA CONSTRUCCIÓN Y APLICACIÓN DEL EXAMEN FINAL
Al elaborar los exámenes considere la siguiente información:
Las preguntas de respuesta abierta, requieren de una redacción corta, o bien, buscan una respuesta más amplia, con base a una reflexión y análisis. Son complejas y requieren de más tiempo para su elaboración. Algunas de estas preguntas pueden ser de:
Respuesta restringida o corta Respuesta extensiva. Requiere mayor argumentación
Respuesta restringida o corta Tiene elementos clave, que deben estar en la respuesta más específica. Se pueden expresar con pocas palabras, representan hechos o conceptos concretos.
Es necesario especificar el número de respuestas esperadas y la instrucción debe ser muy clara, idealmente empezando con un verbo. Ejemplo: Escriba tres funciones de la membrana celular.
Respuesta extensa:
Emite juicio sobre algo, expresa ideas, evalúa valor de las ideas. Consiste en resolver el enunciado de un tema a desarrollar o el planteamiento de una situación.
Se enuncia con verbos como: “construir, diseñar, elaborar, demostrar, comparar, describir, resolver, explicar, etc.”
Es importante contextualizar para evaluar el manejo de los conocimientos en un contexto específico y la habilidad de pensamiento, resolución de problemas y expresión escrita.
1 jefes de enseñanza, asesores técnico-pedagógicos, Supervisores y Jefe de Sector.
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Es relevante especificar con claridad al alumno qué se espera que aborde en los casos de desarrollo abierto de un tema.
Se recomienda que el profesor, prepare previamente una respuesta “muestra” o “ideal” en la que defina apropiadamente los elementos clave que debería contener una buena respuesta.
La elaboración del examen final estará a cargo de las academias escolares correspondientes, de acuerdo a lo que el
docente realmente desarrolló en el aula, a partir del programa oficial vigente.
Redactar por bloque una o dos preguntas abiertas que contemplen aprendizajes esperados relevantes.
En el momento de la redacción de la pregunta tener en cuenta el nivel de desempeño; alto, medio o básico que se espera de los estudiantes de acuerdo al aprendizaje esperado.
La redacción de la pregunta deberá hacer evidente en la respuesta, entre otras capacidades: la expresión, la comprensión y opinión de los alumnos en relación a los aprendizajes alcanzados.
En las instrucciones generales del examen incluya la recomendación relacionada al cuidado de la caligrafía y la ortografía.
Calendario indicado de aplicación del examen final 2013-2014.
Lunes 23 de junio Martes 24 de junio Miércoles 25 de junio Jueves 26 de junio Viernes 27 de junioEspañol e
InglésMatemáticas y
TecnologíaCiencias,
Geografía e HistoriaArtes, FC y E,
Educación Física y AEÚltima reunión del CTE
IV. SUGERENCIAS PARA EL USO DE LA INFORMACIÓN DERIVADA DEL EXAMEN FINAL Socializar los resultados en el colectivo, para realimentar los procesos de enseñanza y de aprendizaje que se utilizaron para
el logro de los aprendizajes esperados.
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Propiciar el conocimiento, la reflexión y la concientización en los alumnos, los padres de familia y los Consejos Técnicos Escolares, del desempeño de los estudiantes con respecto a los aprendizajes esperados.
Reorientar el proceso de evaluación-planeación, para la mejora del logro educativo en el siguiente ciclo escolar 2014-2015.
V. INFORMACIÓN ESPECIFICA SOBRE LOS PRODUCTOS QUE SE PUEDEN CONSIDERAR PARA LA MEJORA DE LA CALIFICACIÓN QUE CADA ALUMNO OBTENGA EN EL EXAMEN FINAL.
Con fundamento en las Normas de Control Escolar, Emitidas por la SEP, para mejorar la calificación final se deberá tomar en cuenta:
Los resultados de los procesos de evaluación, que se hayan implementado durante el quinto bimestre, entre otros: trabajos de investigación, ensayos, elaboración de proyectos, problemarios, estudios de caso y en general, actividades que al efecto haya realizado el educando para alcanzar los aprendizajes esperados.
Trabajos de investigación:
Introducción Planteamiento del problema Hipótesis Objetivo (s) Desarrollo Conclusiones Bibliografía
Ensayo:
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Tema Introducción Desarrollo Cierre Conclusión Bibliografía
Elaboración de proyectos:
Actividades de inicio (tema, propósito (s) agenda. Actividades de desarrollo (Selección de fuentes de información) Actividades de cierre (socialización del producto)
Problemarios:
Tamaño del problema Complejidad gramatical Datos Pregunta (s) Secuencia del enunciado
Estudio de caso:
Selección y definición del caso de estudio Elaboración de preguntas Selección de fuentes información Análisis y presentación de ideas básicas Reformulación o profundización de las preguntas Presentación de resultados finales
Línea del tiempo:
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Estructura Periodo de tiempo total Fecha de inicio Fecha de finalización Establecimiento de la duración
VI: ENTREGA Y SEGUIMIENTO DEL DOCUMENTO:
El examen final, será enviado vía correo electrónico -y se dará seguimiento por el mismo medio- al e-mail oficial del Sector VI, a la Supervisión Escolar correspondiente y a cada Jefe de Enseñanza y Asesor Técnico de cada materia, en formato del documento de Word (.doc), fuente Arial, tamaño 12. Guardando el documento con los siguientes datos: número de escuela, materia, grado y turno.
Ejemplo:
147_Historia_2_Matutino
223_Mate_3_Vespertino
23_Geografía_1_Matutino
La entrega y seguimiento del examen final, se sujetará al siguiente cronograma.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESACTIVIDAD/FECHA ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO
Establecer criterios para el diseño del
Día 10
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examen finalDifusión del documento orientador
Del 13 al 17
Asesoría para la elaboración los exámenes finales y procesos relacionados, por Jefes de Enseñanza y Asesores Técnico-pedagógico.
Martes en contra turnos:
MAT: DE 10 A 12 HRS. YVESP: DE 14 A 16 HRS.SEDES: Oficinas de Supervisión
Jueves en contra turnos:
MAT: DE 10 A 12 HRS. YVESP: DE 14 A 16 HRS.SEDES: Oficinas de Supervisión
Martes en contra turnos:
MAT: DE 10 A 12 HRS. YVESP: DE 14 A 16 HRS.SEDES: Oficinas de Supervisión
Jueves en contra turnos:
MAT: DE 10 A 12 HRS. YVESP: DE 14 A 16 HRS.SEDES: Oficinas de Supervisión
Martes en contra turnos:
MAT: DE 10 A 12 HRS. YVESP: DE 14 A 16 HRS.SEDES: Oficinas de Supervisión
Jueves, en contra turnos:
MAT: DE 10 A 12 HRS. YVESP: DE 14 A 16 HRS.SEDES: Oficinas de Supervisión
Elaboración de los exámenes finales en las escuelas.
Hasta el día 14
Fecha de entrega de exámenes finales al sector.
Hasta el 21
Revisión de exámenes finales por Jefes de enseñanza y Asesores Técnico-pedagógico.
Del día 24 al 28 y…
Del día 4 al 14
Entrega de observaciones a las escuelas.
Día 4
Realización de ajustes a los exámenes finales en las escuelas.
Día 9
Revisión de los ajustes hechos a los exámenes finales y Visto Bueno por Jefes de enseñanza y
Del 12 al 23
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Asesores Técnico-pedagógico.Aplicación de los exámenes finales.
Día 23 (Quince días hábiles antes de la conclusión del ciclo escolar 2013.2014)
VII: CORREOS ELECTRÓNICOS
Instancia/asignatura Responsables Correo electrónicoJefatura de Sector VI
Antonio Ríos [email protected]
Jefe del SectorAntonio Ríos Torres
Zona XIV René Martínez [email protected]
Zona XVI Rodrigo Aguilar Bautistasupervisió[email protected]
Zona XVII Hesiquio Carlos Miranda [email protected]
Zona Nueva Creación Gilberto Cruz [email protected]
EspañolMaría de los Ángeles Vázquez Haro [email protected]
MatemáticasMaría del Carmen Serrano Avilés
InglésClara Vizcaya Rico
Ciencias Juan Orlando Luna Sarabia [email protected]
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Edgar Armando Rosas Ferná[email protected]
Saúl Tello de Meneses Martí[email protected]
Formación Cívica y ÉticaRafael Cruz Montes [email protected]
Artes Gabriel Pelayo [email protected]
Educación FísicaJuan Antonio Hernández Ventura
Asignatura EstatalÁngel González Martán
TecnologíasHéctor Poletti García
Geografía Ramón Vargas Muñ[email protected]
Historia Roberto Carlos Ríos [email protected]
NOTA: LOS DÍAS Y HORARIOS DE ASESORÍA DE LOS JEFES DE ENSEÑANZA Y ATP´S., PARA LA ELABORACIÓN DE LOS EXÁMENES FINALES, SE PODRÁ MODIFICAR, DE ACUERDO A LAS CONDICIONES DE LA ASISTENCIA, TRASLADOS, DISTANCIA Y HORARIOS DE LOS DOCENTES, QUE DESEEN ACUDIR A DICHAS ASESORÍAS.
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