การวิจัยในชั้นเรียน

LOGO

การวิ�จั�ยในชั้��นเร�ยนการวิ�จั�ยในชั้��นเร�ยน((CLASSROOM ACTION RESEARCH)CLASSROOM ACTION RESEARCH)การวิ�จั�ยในชั้��นเร�ยนการวิ�จั�ยในชั้��นเร�ยน

((CLASSROOM ACTION RESEARCH)CLASSROOM ACTION RESEARCH)

ผู้��ช่�วยศาสตราจารย� ดร. ปร�ช่ญนั�นัท์�นั�ลส�ข

[email protected]

http://www.prachyanun.com

ผู้��ช่�วยศาสตราจารย� ดร. ปร�ช่ญนั�นัท์�นั�ลส�ข

[email protected]

http://www.prachyanun.com

LOGOhttp://www.prachyanun.com [email protected]

การวิ�จั�ยปฏิ�บั�ติ�การในชั้��น เร�ยน

(Classroom Action Research)การวิ�จั�ยในชั้��นเร�ยนเป�นกระบัวินการในการแก�ป�ญหาหร�อ

พั�ฒนากระบัวินการจั�ดการเร�ยนร��ในชั้��นเร�ยนที่�!คร�ร�บัผิ�ด ชั้อบัอย$างเป�นระบับั เพั�!อสื�บัค�นให�ได�สืาเหติ(ของป�ญหา

แล้�วิหาวิ�ธี�แก�ไขหร�อพั�ฒนาที่�!เชั้�!อถื�อได� เชั้$น การสื�งเกติ จัดบั�นที่-ก แล้ะวิ�เคราะห.หร�อสื�งเคราะห.

เพั�!อน/าไปสื�$การแก�ป�ญหาหร�อพั�ฒนากระบัวินการจั�ดการ เร�ยนการสือนของคร� แล้ะพั�ฒนาการเร�ยนร��ของผิ��เร�ยนให�

มี�ค(ณภาพัติามีเป3าหมีายที่�!ก/าหนดไวิ� เพั�!อสื$งเสืร�มีผิ��เร�ยนให�ได�ร�บัการพั�ฒนาติามีธีรรมีชั้าติ�แล้ะเติ4มีติามีศั�กยภาพั

LOGOการว�จ�ยในัช่��นัเร�ยนั

ข��นติอนการวิ�จั�ยในชั้��นเร�ยนวิ�เคราะห.ป�ญหาที่�!เก�ดข-�นในชั้��นเร�ยนวิ�เคราะห.สืาเหติ(ของป�ญหาศั-กษาวิ�ธี�การแก�ป�ญหาพั�ฒนานวิ�ติกรรมีเพั�!อแก�ป�ญหาน/านวิ�ติกรรมีไปที่ดสือบัแก�ป�ญหาติรวิจัสือบัแล้ะสืร(ปผิล้การแก�ป�ญหา

http://www.prachyanun.com [email protected]

LOGOการวิ�จั�ยในชั้��นเร�ยน

การประเมิ�นัความิต�องการ

(จ#าเป$นั ท์�องถิ่�&นั)ส��สากล

การวางแผู้นัจ�ด – การเร�ยนัร� � จ�ด

ท์#าหล�กส�ตร สถิ่านัศ)กษาระบุ�

มิาตรฐานัการเร�ยนัร� �ช่�วงช่��นั

/ปฏิ�บุ�ต�ตามิแผู้นัจ�ดกระบุวนัการ

/ เร�ยนัร� � ระบุบุบุร�หารจ�ดการท์�&เอ.�อการเร�ยนัร� �ของผู้��เร�ยนั

การประเมิ�นัผู้ลค�ณล�กษณะท์�&พึ)งประสงค�ของผู้��เร�ยนั

ตามิหล�กส�ตรแต�ละด�านัและองค�รวมิ

(ตรวจสอบุAuditing) (ท์บุท์วนัReview) (การรายงานัค�ณภาพึSelf Audit Report)

(การรายงานัการประเมิ�นัตนัเองSelf Study Report)



วิงจัรการวิ�จั�ยในชั้��นเร�ยน

น/าข�อค�นพับัจัากการวิ�จั�ยสื�$การปฏิ�บั�ติ�

สื�บัค�นวิ�ธี�แก�ป�ญหาด�วิยการวิ�จั�ย

การวิางแผินการ

ปฏิ�บั�ติ�

การติรวิจัสือบั

การแก�ไขปร�บัปร(ง

ศั-กษาป�ญหา

หาวิ�ธี�แก�ป�ญหา

ที่ดล้องใชั้�

ติรวิจัสือบัผิล้

หาสืาเหติ(

พั�ฒนานวิ�ติกรรมี /วิ�ธี�การแก�

ป�ญหาhttp://www.prachyanun.com [email protected]


การวิ�จั�ยในชั้��นเร�ยนก�บัการจั�ดการเร�ยนการสือน


ข��นติอนของการวิ�จั�ยชั้��นเร�ยน


ก/าหนดป�ญหาวิ�จั�ย

สืภาพัแวิดล้�อมีการเร�ยนร��

กระบัวินการเร�ยนร��ย(ที่ธีศัาสืติร.แล้ะวิ�ธี�สือน

การติอบัสืนองของผิ��เร�ยนhttp://www.prachyanun.com [email protected]


การศั-กษาเอกสืารหล้�กสื�ติร หล้�กสื�ติรสืถืานศั-กษาวิ�สื�ยที่�ศัน. , พั�นธีก�จั/ภารก�จัมีาติรฐานหล้�กสื�ติร , มีาติรฐานกล้($มีวิ�ชั้า , มีาติรฐานการเร�ยนร��ชั้$วิงชั้��น

กระบัวินการเร�ยนร�� แบับัการเร�ยนร��นวิ�ติกรรมี



การเก4บัรวิบัรวิมีข�อมี�ล้การจั�ดกระบัวินการเร�ยนร�� การบัร�หารจั�ดการ กระบัวินการพั�ฒนาค(ณภาพั (PDCA)

PlanDoCheckAction



การวิ�เคราะห.ข�อมี�ล้ประเมี�นเพั�!อค�นหาจั(ดที่�!ติ�องพั�ฒนาเป�นรายบั(คคล้

ประเมี�นค(ณล้�กษณะที่�!พั-งประสืงค.ของผิ��เร�ยนติามีหล้�กสื�ติร



สืร(ปผิล้การวิ�จั�ยย(ที่ธีศัาสืติร.การเร�ยนร��ใดมี�ประสื�ที่ธี�ผิล้ด� แล้ะประสื�ที่ธี�ภาพัสื�ง

ค(ณภาพัการจั�ดการเร�ยนการสือน เกณฑ์. 6060/หร�อ 8080/



/ปร�ช่ญาว�ส�ยท์�ศนั�พึ�นัธก�จจ�ดหมิายของหล�กส�ตร

จ�ดประสงค�กล��มิว�ช่า

ค#าอธ�บุายรายว�ช่า

ผู้ลการเร�ยนัร� �ค�ณล�กษณะท์�&พึ)งประสงค�

แผู้นัการเร�ยนัร� �

จ�ดประสงค�การเร�ยนัร� �

สาระการเร�ยนัร� �

กระบุวนัการเร�ยนัร� �

/นัว�ตกรรมิเท์คโนัโลย�

/การว�ดประเมิ�นัผู้ล


LOGO

ค/าถืามี ????

www.themegallery.comhttp://www.prachyanun.com [email protected]

LOGO

วิ�ที่ยากร

ผิ��ชั้$วิยศัาสืติราจัารย. ดร.ปร�ชั้ญน�นที่. น�ล้สื(ขภาควิ�ชั้าคร(ศัาสืติร.เที่คโนโล้ย� คณะคร(ศัาสืติร.อ(ติสืาหกรรมี

ห�วิหน�าศั�นย.วิ�จั�ยเที่คโนโล้ย�ที่างอาชั้�วิศั-กษาสื/าน�กวิ�จั�ยวิ�ที่ยาศัาสืติร.แล้ะเที่คโนโล้ย�มีหาวิ�ที่ยาล้�ยเที่คโนโล้ย�พัระจัอมีเกล้�าพัระนครเหน�อ

[email protected] http://www.prachyanun.com

โที่รศั�พัที่. 081 703 7515


LOGO

LOGO

[ Add your company slogan ][ Add your company slogan ]


Education

การวิจัยในชั้นเรียน