8

SmileБабушка с внучкой

две недели играли в школу. И только к концу второй недели бабушка узнала, что делает за нее домашнее задание.

* * *-Алексеева, к доске!-Ну почему я?-Ладно, тогда по спи-

ску. Алексеева, к доске!

* * *- Мама, меня все в

школе дразнят – обзыва-ют шампунем!

- Спокойно, ну-ка не реви, слы-шишь, Шварцкопф?

* * *Я помню чудное мгно-

веньеВ 12 ночи встала ты,Потом исчезли хлеб,

печенье,Эклеры, кексики, тор-

ты...

* * *Учительница, прове-

рив сочинение Вовочки:- Это просто неверо-

ятно, как один человек может сделать так много ошибок!

- Почему один - вме-сте с папой.

* * *Директор школы по-

просил Вовочку покра-сить окна на четвертом этаже.

Через пару часов Во-вочка приходит к дирек-тору и спрашивает:

- А рамы тоже кра-сить?

Relax №2 ноябрь 2014г.

Основана в 2006г. №2 ноябрь 2014г.

Над выпуском работали:Главный редактор: Е.А.ПаршинаКорресподненты: Е. Лымич Т. Мацюк Д.Мединская К.Александрова Я.Синельник Т.Игнатюк Фотогорреспондент: А.Петрусенко

Наш адрес:г.Новогродовкаул.О.Кошевого,38

тел.: 0623734069e-mail: shkola10@solo.donbass.comСайт школьного радио:volnafm.3dn.ruВерстальщик: В. Рудой

Мечты сбываются!Первое, о чём мы по-думали, приступая к учебным занятиям по-сле осенних каникул, так это, сможем ли мы снять свои курт-ки, шапки и свободно сесть за парты, или должны будем снова облачиться в верхние одежды, как это не раз приходилось де-лать в октябре.

Вот уж никогда бы не по-думали, что вопрос, связан-ный с теплом в школе, бу-дет нас так волновать. Ведь не секрет, что на каникулах мы, то и дело перекидыва-лись фразами типа «Бррр… Как представлю, что скоро в школу, так уже заранее замерзаю!», или «В чём завтра в школу пойдёшь?» - «Какая разница, всё равно, куртку снимать не буду».

Но когда, войдя в школу, почувствовали долгождан-ное тепло, а потом ещё и дотронулись до батарей, с облегчением вздохнули: «Вода есть, в школе тепло, светло, значит, можно жить, то есть, учиться, проводить мероприятия, спокойно по-кушать в столовой… Одним словом, класс!

Естественно, возник-ло желание обратиться со словами благодарности за такой, ну прямо скажем, сюрприз. И первые слова благодарности, мы увере-ны, должны быть сказаны директору нашей школы Людмиле Фёдоровне Са-моздре – она, как руково-дитель, держала под кон-тролем вопрос подготовки отопительной системы к холодам, постоянно бес-покоилась о том, чтобы как можно быстрей в школу до-ставили уголь. Мы также обратились к редактору на-шей газеты Е.А.Паршиной побеседовать с директо-ром и узнать, кого ещё мы могли бы поблагодарить за долгожданное тепло. И вот теперь мы от всего коллек-тива учащихся, надеемся, и учителей, выражаем бла-годарность исполняющей обязанности отдела обра-зования Раисе Николаевне

Кухтиной, Директору ЧП «Энергия» Болевцову Сер-гею Владимировичу, депу-татскому корпусу Новогро-довского городского совета, завхозу школы Корыткий-ной И.П., учителю трудово-го обучения Савченко Г.П, слесарю школы Исмаилову И.И., а также команде коче-гаров (Петренко В.В., Безрук В.В., Дрыга Н.А.), которые прилагают немало усилий для того, чтобы уголь, ска-жем, не лучшего качества, всё-таки давал тепло.

Уж не знаем, как там будет дальше, но ноябрь месяц мы прожили в тепле и уюте, от этого даже дума-лось как-то легче, записи в тетрадях стали в лучшую сторону отличаться от тех, которые мы делали окоче-невшими от холода руками. Надеемся, так будет до кон-ца зимы, и даже до прихода настоящей весны!

Члены редакции газеты «Всегда в десятку!»

В школе прошла Неделя энергосбереженияС каждым годом на бытовые нужды рас-ходуется всё бóльшая доля электроэнергии, газа, тепла, воды; в огромных масштабах растёт применение бытовой электрифи-цированной техники (электроотопитель-ные, электробытовые приборы, а также радиотелевизионная аппаратура).

Многие месторожде-ния в обжитых местах уже исчерпаны, а новые прихо-дится искать и обустраивать в труднодоступных районах Сибири и Дальнего Восто-ка. Обходится всё это очень недёшево. Между тем, простота и доступность электроэнергии породили у многих людей представ-ление о неисчерпаемости наших энергетических ре-сурсов, притупили чувство необходимости её эконо-мии, даже не смотря на то, что электроэнергия се-годня дорожает. Поэтому старый призыв «Экономь-те электроэнергию!» стал ещё более актуальным. На всех предприятиях стра-ны, учебных заведениях и учреждениях проводятся

Недели энергосбереже-ния. Прошли мероприятия на эту тематику и в нашей школе. Все они (причём с первого по одиннадца-тый класс) были ориен-тированы на пропаганду экономии электроэнер-гии, сбережения тепла в школе и, а также щадящих затрат топливно-энерге-тических ресурсов дома в быту. Прошли интересные воспитательные часы с про-смотром видеороликов, ви-деофильмов, а ещё конкурс рисунков на тему «Энер-гоэффективность и моё зе-лёное будущее». Лучшие работы (их можно увидеть на нашем школьном сайте) были направлены в обще-ственную организацию «Летавица» при городском

совете города Славянска, которая проводила этот конкурс при поддержке По-сольства Великобритании в Украине в рамках экологи-ческого проекта «Зелёное мышление – зелёное буду-щее Донеччины». Надеем-ся на победы и призы.

Уверены, это очень не-обходимые мероприятия в рамках экологическо-го воспитания, ведь про-блема охраны окружаю-щей среды, к сожалению, остаётся на сегодняшний день самой острой, если не сказать – глобальной. Так давайте же не просто говорить об энергосбере-жении, но и реально дей-ствовать!

Заместитель директора по учебно-воспитательной

работе Н.П.Федосеева

За окном почти зима, а в школе тепло и уютно!

Пятидесятитысячная «Донбасс Арена» - первый в Украине стадион, постро-енный к Чемпионату Евро-пы по футболу 2012 г. в со-ответствии со стандартами УЕФА категории Элит (пять звезд). Дизайн разработала компания «Арупcпорт», в свое время создавшая ста-дионы «Манчестер Сити» (Англия), «Альянц» (Герма-ния), «Валенсия» (Барсело-на) и «Сидней»(Австралия).

Благодаря необычному дизайнерскому решению - эффекту парящей крыши - донецкая арена по форме напоминает «летающую тарелку». Главной отли-чительной особенностью стадиона является оваль-ная форма, а также полно-стью остекленный фасад. В здании размещены три ресторана, четыре бара для держателей абонемен-тов, лаундж-бар, десятки фаст-фудов, фитнес-центр. Здесь же расположено фан-кафе, музей ФК «Шахтер» с мультимедийной экспо-зицией и сувенирный мага-

Донбасс Аренaзин с клубной символикой. Проводятся экскурсион-ные туры по следующему маршруту: чаша стадиона, зона СМИ, конференц-зал, зона игроков (раздевалки и тренировочные комна-ты), игровой туннель, тре-нерские места, скамейка запасных, фирменный магазин ФК «Шахтер». В матчевые дни проводятся мини-туры по сокращен-ной программе. На пло-щади перед «Донбасс-А р е н о й » у с т а н о в л е н мяч-фонтан. 28-тонный шар диаметром 2,7 м крутится под давлением двух струй воды и считается самым большим вращающимся гранитным шаром в мире. Рядом со стадионом разбит парк с фонтанами, рукотвор-ными водоемами и садом камней площадью 2,5 га.

Думаем, многие из вас, ребята, уже побывали с экс-курсиями в этом комплек-се, а может и просто так, во время поездок в г.Донецк. Если же ещё нет, непремен-но побывайте там, хотя бы, совершив интернет-тревел.

Рубрику ведёт Владислав Педык

Мяч-фонтан считается самым большим вращающимся гранитным шаром в мире

Читая материалы ру-брики, мы мысленно переносимся в различ-ные уголки Донецкой области, нвслажда-емся их природой, до-стопримечательно-стями. На этот раз мы подумали о самóм региональном центре, городе Донецке – ведь он хранит не меньше тайн и рассказов об интересных местах. Это памятники, му-зеи, площади, пар-ки, ну и, конечно же, спортивный комплекс « Донбасс Арена».

2 7№2 ноябрь 2014г. №2 ноябрь 2014г.Школьные будни Помоги себе сам

Как преодолеть страх перед школой?В прошлом выпуске мы говорили о на-строении человека. На этот же раз за-тронем негативные моменты, связанные с настроением. Речь пойдёт о страхе, да, именно о страхе, а точнее, страхе перед школой.

По определению (из «Общей психологии»), страх — это «эмоция, воз-никающая в ситуациях угро-зы биологическому или со-циальному существованию индивида, направленная на источник действитель-ной или воображаемой опасности». Последствием страха у подростков может быть даже уничтожение какой-либо мотивации к учёбе. Вот несколько при-меров:

«Девушке двадцать один год, но она до сих пор рассказывает, как она боя-лась школы, боялась учите-лей, вплоть до одиннадца-того класса. Поэтому, часто прогуливала уроки, просы-пала, болела и просто не хотела идти в школу. Девоч-ка стала страдать «школо-фобией». Часто жаловалась на боль в животе, придумы-вала головную боль, боль в животе, ноге или руке…. И это были не капризы, а страх перед школой и учи-телями».

«Неглупая девочка стала ученицей со средней успе-ваемостью, мотивация и интерес к учебе отсутство-вали и отсутствуют до сих пор. А всё началось с, ка-залось бы, невинного раз-говора родителей о школе, который она услышала в 7 лет. В детский сад девочка не ходила. Дополнитель-ные занятия в детском саду и других дошкольных уч-реждениях не посещала. Страх появился ещё до учё-бы в школе. Школа стала объектом угрозы ещё в до-школьном возрасте».

Почему же родители и

дети очень часто видят в школе не друга и помощни-ка, а источник опасности? Какие бывают страхи у ро-дителей и детей?

Страхи детей: Страх перед учителем и перед одноклассниками. Боль-шую роль играют свойства характера – нерешитель-ность, стеснительность, замкнутость. Боязнь при-нять решение, страх перед ошибкой, страх быть осме-янным. Ощущение безза-щитности у доски (один на один с учителем и классом).

Страхи самих родителей перед оценками, перед ро-дительскими собраниями (про моего ребёнка при всех скажут что-то плохое, стыдно за ребёнка). Поэто-му можно услышать такие реплики: «Дождёшься, что тебя выгонят из школы», «Ты получишь двойки», «Тебе поставят кол», «Тебе в школе покажут…»

Страхи детей: Страх перед большим объёмом домашних заданий. Боязнь не справиться. Слёзы, ис-терики… Или страх перед гневом родителей (часто ругают за тройку или даже за четверку). Поэтому часто предполагаемый гнев ро-дителей парализует волю маленького ученика на кон-трольных или у доски. Он забывает всё, что знал. По-являются слёзы и нервоз-ность.

Страхи родителей: Бы-вает такое, что страх роди-телей приводит к тому, что они сами выполняют до-машнее задание за ребён-ка.

Страхи детей: Страх пе-ред оценкой и родителями приводит к заниженной са-мооценке и чувству неуве-ренности.

Страхи детей: Нежела-ние посещать школу часто возникает от услышанного от родителей. «Эта школа плохая, здесь ничему не на-учат». Страх, что ребёнок не научится и будет отста-вать от других, приводит к заниженной самооценке и

стремлению пойти в дру-гую школу. «В эту школу не хочу ходить, она плохая…»

Что же делать? Как из-бавиться от страха и скован-ности?

Существуют несколько упражнений, которые по-могают снять скованность и страх, который возникает при попадании в незнако-мую обстановку, неожидан-ную ситуацию, замкнутое пространство. Эти упражне-ния являются профилакти-кой застенчивости, стесни-тельности и неуверенности.

А) Рисование страха и превращение его в прах.

Обыграйте процесс ис-чезновения страха. Возь-мите ножницы и начните разрезать на мелкие ку-сочки свои страхи, которые вы нарисовали. Убедитесь, что большой страх на ли-сте бумаги превратился в маленькие бумажки, в му-сор, в прах! Попробуйте выполнить такое упражне-ние: сложить из мелких бу-мажек прежний большой рисунок! Окажется, что это невозможно сделать…

Третий этап избавления от страха. Сложите мелкие кусочки в конверт, запеча-тайте его и выбросите его в мусоропровод или отнеси-те на мусорку. Можно даже посмотреть процесс, как уборочная машина увозит мусор для того, чтобы его сжечь.

Б) Рисование страха и волшебное превращение!

Нарисуйте свой страх. Подумайте, как его изме-нить. Как сделать весёлым, добрым, заботливым, ла-сковым? Возьмите яркие краски, может быть пласти-лин. Нарисуйте радугу, раз-ноцветный дождь, яркое солнышко!

В) Полёт страха.Дети очень любят воз-

душные шары. Нарисуйте свой страх, скрутите рису-нок трубочкой и положите в воздушный шарик. Наду-йте его и отпустите на ули-це в небе. Страх улетел! Его больше не существует!

3. Помощь родителей школьнику перед заняти-ями нужна, как никогда. Обязательно должен быть в доме будильник. Возьмите за правило за звонком бу-дильника включать музыку, например, для зарядки. По-пробуйте до школы соста-вить вместе летний режим и придерживаться его рас-писания. Примером для вас могут быть ваши родители!

4. Предлагаем вам также правила известного педа-гога Симона Соловейчика. Эти правила помогли мно-гим родителям подготовить своих детей к правильному общению со сверстниками, как и многим школьникам в преодолении страха перед школой и классным коллек-тивом. Вот они:

•Не отнимай чужого, но и свое не отдавай.

•Попросили – дай, пы-таются отнять – старайся за-щититься.

•Не дерись без причи-ны.

•Зовут играть – иди, не зовут – спроси разрешения играть вместе, это не стыд-но.

•Играй честно, не подво-ди своих товарищей.

•Не дразни никого и не выпрашивай ничего у одно-классников. Два раза ни у кого ничего не проси.

•Не расстраивайся и не плачь из-за отметок. Ни-когда не спорь по поводу отметок с учителем и не обижайся на него. Старайся все делать вовремя и думай о хороших результатах, они обязательно у тебя будут.

•Не ябедничай и не на-говаривай ни на кого.

•Старайся быть аккурат-ным.

•Говори чаще: «Давай дружить», «Давай играть», «Давай вместе пойдем до-мой».

•Всегда помни: ты не лучше всех, но и не хуже всех! Ты – неповторимый для самого себя, родите-лей, учителей, друзей!

Центр самоуправления сообщаетШкольное учениче-ское самоуправление в нашей школе рабо-тает на протяже-нии многих лет. Сло-жившаяся в нашем о б р а з о в а т ел ь н ом учреждении струк-тура школьного уче-нического самоуправ-ления полностью себя оправдала.

В октябре месяце про-шла отчетная конферен-ция, на которой не только обсуждались все вопросы школьной жизни, подготов-ка к мероприятиям, итоги их проведения, а также за-слушивались отчеты мини-стерств, анализировалась работа АСУМ за прошлый год и утвердили план ра-боты на 2014-2015 уч.год. Президент школы Петру-сенко Алина выступила с предложением по ведению документации для каждого министерства. Также в ра-боте конференции прини-мал участие работник Дома детского творчества Кух-лев Антон Сергеевич. Де-ятельность Дома детского творчества всегда способ-ствовала развитию самоу-правления в школах нашего города, и мы всегда рады, когда нам предлагают ре-альную помощь в виде тре-нингов для лидеров АСУМа,

проведения тематических и предметных недель и т.д.

Систематически в нашей школе проводятся рейды. Так министерством обра-зования и науки (Черновым Владом, Сикач Елизаветой) во главе с тьютером Курило Н.В., проводился рейд под названием «Будь готов к уроку!»; в ходе рейда вы-яснилось, что все учаща-ющиеся в основном го-товятся к урокам, бывают отдельные случаи, в связи с чем было принято ре-шение выбрать в каждом классе ответственных за проверку домашних зада-ний по всем письменным предметам. В ходе рейдов под названием «Деловой костюм», которые были проведены министер-ством правопорядка (Вла-сов Влад) во главе с тью-тером Федосеевой Н.П., выяснилось, что некото-рые учащиеся все-таки забывают, что находятся в школе, а не в спортзале или на дискотеке. Систе-матически министерством охраны здоровья и спорта Кузнецовой Юлией , При-йдун Алёной во главе с тьютером Педык Татьяной Анатольевной проводил-ся рейд под названием «На зарядку становись,от болезней всех спасись!»

. Приятно отметить, что все классы ответственно относятся к выполнению зарядки. В рамках недели энергосбережения был проведен рейд «Забытая лампочка», министерство патриотического воспи-тания выяснило,что по окончанию урока в каж-дом кабинете свет вы-ключают. Неустанно ра-ботает наш медиа центр. Каждый день проходит рубрика «Доброе утро», подводятся итоги каждую пятницу на радиолинейке. Хочется отметить работу журналистов Мединской Дианы, Сирченко Оксаны, Гордиенко Светланы, кото-рые готовят информацию для эфиров. А на нашем еженедельном собрании АСУМ решили, что с дека-бря мы выпускаем в эфир новую рубрику под на-званием «Жизнь класса», где представители каждо-го класса могут нам рас-сказать, что интересного происходит в их классной жизни, а также поздра-вить всех с наступающими Новогодними праздника-ми. Неустанно работает министерство культуры. Прошел конкурс «Осенняя феерия», который оставил неизгладимое впечатле-ние: участники поразили своим творчеством, кре-ативностью. Также си- Педагог-организатор Е.В.Пинчук

Рабочие моменты: президент АСУМ Петрусенко

Алина знакомит членов организации с планом работы

Рабочие моменты: Кухлев А.С. рассказывает

АСУМовцам о перспективах работы Дома творчества

стематически учащиеся нашей школы участвуют в конкурсах-выставках ри-сунков. Так в конкурсе ри-сунков на тему «Осень», были отмечены лучшие работы — Виктория Ро-зова 5-Б,Анастасия Дузь 6-Б,Алёна Конончук 6-А, Екатерина Смирнова 5-Б, Екатерина Починок 7-А класс.

В школе проходят та-кие мероприятия, в кото-рых принимают участие одновременно все мини-стерства. Так и на данный момент кипит работа по подготовке предновогод-них праздников. Ведь уже не за горами нас ждет вы-ставка-ярмарка «Подарки Святого Николая», ну и, ко-нечно, пройдут новогод-ние утренники, которых мы с нетерпением ждем!

Рабочие моменты: идёт подготовка радиопередачи

Праздничные моменты: не забывается такое никогда!!!

Рубрику ведёт практический психолог

Т.А.Педык

6 3№2 ноябрь 2014г. №2 нояабрь 2014г. Даты и событияК истокам духовности

О профориентации школьниковПрофориентацион-ная деятельность – важное звено в вос-питании школьни-ков. Она помогает старшеклассникам делать сознатель-ный выбор будущей профессии, выявить свою предрасполо-женность к той или иной специальности. Ведь часто бывает так, что в детстве нам хотелось стать врачами или инжене-рами, но спустя не-сколько лет выясня-ем, что у нас совсем другие способности. И тем важнее опре-делиться, ещё будучи школьником, чтобы выбрать соответ-ствующее учебное заведение и не пожа-леть об этом через год-другой.

В профориентации уча-щихся нашей школы при-нимают участие Центр за-нятости г.Новогродовка, Центр социальных служб для детей и молодёжи, психологическая служба школы, а с этого учебно-го года в работе участвует Новогродовское отделе-ние ПриватБанка. С перво-го сентября на базе школы действует профориента-ционный кружок «Банков-ское дело», которым ру-ководит управляющий отделением ПриватБанка в г.Новогродовка Горбу-нов Александр Игоревич. Занятия проводятся в 9-А классе, и надо отметить, желающими оказались аб-солютно все ребята этого класса.

Корреспонденты на-шей газеты, а также ради-остудии «Волна драйва» встретились с руководи-телем и кружковцами во время последнего занятия 26 ноября, чтобы поболь-ше узнать о работе круж-

ка. Из беседы с Алексан-дром Игоревичем узнали, что сам он имеет два об-разования: окончил До-нецкий Национальный Технический Университет и Институт Экономики и Торговли. На должности управляющего банком уже три года, за это время ни разу не пожалел о сво-ём выборе. Журналисты задали ему несколько ин-тересных вопросов, на ко-торые получили не менее интересные ответы:

- На выбор Вашей про-фессии повлияли Ваши ро-дители, или это было Ваше личное решение?

- Ну, конечно же, это было моё личное реше-ние. Родители совсем не настаивали, а как раз полностью поддержива-ли мой выбор, за что я им очень благодарен.

- Думали ли Вы о смене профессии?

- О смене профессии, как таковой, нет, а вот о повышении должности, пожалуй, да.

- Что Вам больше нра-вится – работать с клиен-тами, или с документами?

- Работа с клиентами

намного интереснее, хотя не скрою, она требует тер-пения, толерантного отно-шения к людям, ведь надо найти подход к каждому из людей с их такими раз-ными характерами, тре-бованиями, интересами… Но работу с документами исключать никак нельзя, ведь на то оно и банков-ское дело – подсчёты, рас-чёты, карты, счета…

- Интересно ли Вам ве-сти этот кружок?

- Конечно, интересно. Ведь это, в первую оче-редь, помощь детям в пла-не определения будущей профессии, выбора своего жизненного пути, и я знаю, что некоторые ребята (а кружок наш действует в школах №7 и №10) уже подумывают о работе, свя-занной с банковским де-лом. Очень рад, что имею возможность оказать им реальную помощь. Уве-рен, что учащимся также нравятся брейк – минутки, которые сопровождаются чаепитием и мини – кон-салтингами по таким во-просам, например, как Программа финансовой грамотности ЮниорБанк.

Интервью провели юнкоры Екатерина Лымич, Татьяна Мацюк

и Диана Мединская

Раз уж ребята будут читать эту статью, повторюсь, что ЮниорБанк – это об-разовательная программа ПриватБанка для школь-ников от 6 до 17 лет. Кро-ме общешкольных и вне-классных мероприятий с ЮниорБанком, а также п р о ф о р и е н т а ц и о н н ы х экскурсий, ребята могут принимать участие в ин-терактивных тренингах в БизнесШколе Юниор-Банка на такие темы, как «Деньги», «Банковские продукты», «Ведение де-ловых переговоров», «Как стать авторитетом в клас-се?», «Банковские про-фессии» и другие. Можно сказать, что наши встречи с учащимися вашей школы – это уже начало работы «БизнесШколы».

Ну, что же, когда у уча-щихся 9-А класса будут ди-пломы выпускников «Биз-несШколы», мы ещё раз с ними встретимся и узнаем их отзывы и впечатления. И ещё надеемся на резуль-тативность работы кружка, хотя это уже будет через несколько лет.

Светлый праздник Архангела МихаилаДрузья! Среди мно-жества рубрик, ко-торые стали таки-ми привычными для нашей газеты, в этом выпуске вы найдёте новую. Мы назвали её «К истокам духов-ности». Содержание этой рубрики будет духовно-моральным, потому что, как мы считаем, оно отвеча-ет самому главному критерию развития современного обще-ства – формирова-нию гармоничной личности, укрепле-нию традиционных духовно-культурных ценностей, так не-обходимых людям, особенно молодёжи – ведь именно нам пред-стоит жить завтра, и от нас во многом зависит, сможем ли мы сохранить эти ценности для гря-дущих поколений. Немалую роль здесь играют истинно христианские цен-ности и традиции. Мы много знаем, на-пример о Святом Николае-Чудотвор-це, о Святом Сергие Радонежском, о Свя-той Великомученице Варваре… Надеемся, наша рубрика по-может вам узнать больше о жизни этих и многих дру-гих Святых, об их вкладе в развитие христианства.

21 ноября большой православный праздник, веселый и светлый - Со-бор Архистратига Миха-ила и прочих Небесных Сил бесплотных - анге-лов, сотворенных Богом

прежде человека и обыч-но недоступных земному зрению. Этот праздник - главный из всех празд-ников в честь святых ан-гелов. В просторечии он именуется Михайловым днем и очень чтим веру-ющими людьми.

Собор - соединение, совокупность всех святых ангелов во главе с Ар-хистратигом Михаилом, которые все совокупно и единогласно славят Свя-тую Троицу, единодушно служат Богу. Слово «ан-гел» означает «вестник». Такое наименование име-ют бесплотные духи, по-тому что они возвещают людям волю Творца,они посланы на землю чтобы нам помогать. Приставка «архи» означает наибо-лее важный, значимый.

Архистратиг Михаил - вождь и главный помощ-ник Добра ( вождь Небес-ных Сил), на иконах его изображают в грозном и воинственном виде: на голове шлем, в руке - меч или копье. Под ногами - пораженный им дракон. С кем же воюет этот от-важный предводитель? Мы знаем, что весь ан-гельский мир, созданный еще до сотворения че-ловека и всего видимого мира, был наделен вели-кими совершенствами и дарами. Ангелы, подобно людям, имели свободную волю. Они могли злоупо-требить этой свободной волей и впасть в грех. Это и произошло с одним из верховных ангелов - Ден-

ницей, который открыл в себе источник зла и гор-дости и восстал против своего Творца.

Духовный мир поколе-бался и часть ангелов по-следовала за Денницей. В этот момент из ангель-ской среды выступил Ар-хистратиг Михаил и про-изнес: «Никто, как Бог!», - обращаясь с этим при-зывом ко всем ангелам. Этими словами он пока-зал, что признает толь-ко одного Единого Бога, Творца и Властителя всей вселенной.

Борьба была трудной, ибо Денница был наде-лен великими совершен-ствами. Но силы добра победили, и Денница был свергнут с неба со всеми своими последо-вателями. А Архангел Михаил утвердился как вождь всего ангельского мира, верного Богу. С тех пор в руках Архистрати-га меч, потому что злые силы , свергнутые с неба, не успокаиваются. Пад-шим ангелам пресечена возможность проникать в высшие области миро-здания и, поэтому, всю свою злобу они устреми-ли на людей. Может ли меч Архистратига Михаи-ла при таких обстоятель-ствах оставаться в без-действии? Конечно, нет! Он не перестает воевать с ангелами зла и тьмы, ограждая православных от их коварных проис-ков. И мы должны радо-ваться, что имеем такого отважного защитника

- победоносного вождя Добра. Нужно помнить, что его охраняющий меч будет всегда за нас, если только мы не вступим в союз с тем, с кем борет-ся Архистратиг Михаил. Мы обычные люди, тоже можем помочь ему. Для этого нужно просто быть немного отзывчивей, по-могать другим и очистить сердце для любви.

Много народных при-мет связано с этим празд-ником. Так, например, считали, что до Михай-лова дня зима не стоит, земля не мерзнет. Но уже после Михайлова дня «зима морозы кует». И стужи следует ждать со дня на день.

Михайлов день испо-кон веков весело празд-новали и селяне, и горо-жане. Этот праздник был «гостевым». В обычае было в Михайлов день и самим в гостях побывать, и у себя гостей принять, и самому хорошо угостить-ся, и своих гостей щедро попотчевать. Народ уго-щался своим пивом, пи-рогами из нового хлеба, свежим медом. И жаре-нья, и паренья было вдо-воль. Неделю еще гуляли. А потом наступал долгий и строгий Филипповский пост.

Конечно, хочется по-здравить всех ребят и взрослых (родителей, знакомых), кто носит это славное имя. Этот день можно считать днём их Святого покровителя.

Из материалов школьного предмета «Христианская этика»

На занятиях кружка

4№2 ноябрь 2014г.Жизнь за кулисами школы 5

№2 ноябрь 2014г. Жизнь за кулисами школыСамая настоящая «Осенняя феерия»

Провожать осень торжественным ба-лом в нашей школе уже давно стало до-брой традицией. В этом году такие про-воды превратились в настоящую феерию, которая продолжа-лась целых два дня: 13 ноября это делали учащиеся 8-9 классов, а 14 ноября эстафету подхватил 10-А и вы-пускники.

На какие только ка-призы не способна осень! Она может плакать про-ливным дождём, пугать громом и молнией так, что сердце в пятки ухо-дит. Случается, разозлит-ся и начинает засыпать осенней листвой, которая так и кружит на ветру. Но бывает и так, что она встречает нас спокойстви-ем и таинственным мол-чанием (день холодный, но солнечный, и всё так тихо и умиротворённо), и тогда можно услышать, о чём шепчет природа шепотом листьев и пер-выми, пролетающими, словно белые мухи, сне-жинками. Это напомина-ет целую феерию. Кстати, если кто-то не знает, это слово пришло в наш язык из французского (feerie – волшебство) и образо-валось от fee – фея, вол-

Репортаж подготовили юнкоры Кристина Александрова,

Яна Синельник и Татьяна Игнатюк.

шебница. Наверное, по-этому проводы осени мы так и решили назвать – «Осенняя феерия». Право представлять свой класс на балу было предостав-лено Гимадулиной Со-фии и Курило Вадиму (8-А класс), Осьмачко Анне и Карастылёву Даниилу (8-Б класс), Чульжановой Виктории и Власову Вла-диславу (9-А класс), При-йдун Алёне и Сергиенко Александру (10-А класс), Мацюк Татьяне и Олейни-ку Сергею (11-А класс), а также Галущенко Карине и Пономарёву Дмитрию (11-Б класс). Ведущие Сирченко Оксана и Ро-ман Сиродзитинов были настоящими хозяевами праздника, представляли пары участников, следили за работой жюри, развле-кали публику конкурсами и выступлениями учащих-ся. Как и полагается, они

открыли бал «Осенним вальсом» в исполнении всем хорошо известных в нашей школе танцеваль-ных пар: Михайленко Ека-терины и Каланчи Павла, а также Дуровой Анаста-сии и Пинчука Романа. Их танец настолько вписался в осенний интерьер зала, что все зрители были про-сто в восторге.

Программа праздника была конкурсной, и участ-никам пришлось бороться за титул «Мисс и Мистер Осень-2014», а ещё за но-минации «Креативность» и «Элегантность».

«Визитной карточкой» ребят 8-9 классов были весёлые песни, танцы, задушевная мелодия сак-софона в исполнении Ка-растылёва Даниила вме-сте с его преподавателем из музыкальной школы Ириной Викторовной Михайленко – это был

Вальс Бостон. А учащиеся 10-11х классов устроили настоящий видеосеанс, во время которого Алёна Прийдун выбирала до-стойного кавалера, что-бы отправиться с ним на бал Осени и, как вы пра-вильно поняли, выбрала именно Сашу; Карина и Дима показали «Один день из жизни 11-Б», а Таня и Сергей, как и по-добает фантазёрам (так они рассказали о себе в приветствии показали в видеофильме «Сверх-естественное»), приняли облик настоящих секрет-ных агентов, борящихся со злом.

Во время конкурса «Презентация даров при-роды» участники поведа-ли интересные истории об овощах и предоставили на суд жюри аппетитные блюда из этих овощей.

Были тут и тыквенные ма-фины, и салаты из мор-кови, картофеля, свёклы, грибов, и ещё много раз-ных вкусностей. А 10-А класс даже подготовил презентацию «Такая по-лезная морковь!», чтобы каждый ещё раз убедился – чем больше и чаще в на-шем рационе будет этот корнеплод, тем острее бу-дет наше зрение, краси-вее и здоровее цвет кожи, крепче волосы и ногти. Оставалось только ди-виться фантазии и творче-ству ребят, ну и, конечно, их родителей.

Не меньше фантазии проявили наши участни-ки и во время конкур-са «Осенний подарок». Словами этого не пере-дать – нужно было просто взглянуть на поделки, вы-полненные учащимися: икебаны, картины, аппли-

кации, лепка, сувениры… И всё это – из природных материалов. Впечатле-ние? – Ну прямо народ-ные умельцы!

Апогеем праздни-ка стал конкурс «Осен-няя мода». Как отметила председатель жюри, ди-ректор школы Людмила Фёдоровна Самоздра,

после показа моделей абсолютно всех классов у членов жюри сложилось такое мнение, что ребя-та специально обучались этому мастерству у про-фессионалов, ну, скажем, где-нибудь в арт-студии или школе искусств. Да, их коллекции стоили того!

В общем, все участни-ки порадовали креатив-ным подходом ко всем конкурсам, что стало за-логом позитивного на-строения, положительных эмоций, которые удвои-лись, а может и утроились после исполнения Песни «Листья желтые» (её нам мастерски пропела Женя Бырылова) и выступления группы «Another life» из 10-а класса (Сытник Денис и Сиродзитинов Роман).

Не удивительно, что подсчёт баллов, зарабо-танных классами, привёл сразу к нескольким побе-

дителям, то есть, парам, получившим титул «Мисс и Мистер Осень – 2014». Их обладателями стали пары 8-А, 8-Б, 10-А, 10-А, 11-А и11-Б классов. Побе-да 9-А класса ещё впере-ди, но зато у их предста-вителей появился титул «Мисс и Мстер креатив-ность». Ну что поделать? – Цифры есть цифры. Но главное – мы ещё не ско-ро забудем по-осеннему праздничное настроение, которое витало в зале с самого начала и до само-го конца нашей школьной «Осенней феерии»!

8-А и 8-Б классы благополучно разделили титул «Мисс и Мистер осень 2014»

«Ну разве мы не достойны называться «самыми креативными»?!

Скажи мне, кто будет ведущим, и я отвечу - как пройдёт раздник.Осень нас к себе на бал Нынче пригласила...

«Мисс и Мистер осень 2014» из 10-А класса

Обладатели титула «Мисс и Мистер осень 2014» - 11-А класс Не менее достойные претенденты на титул «Мисс и Мистер осень 2014» из 11-Б класса

Листья жётые над городом кружатся