септември

: : 01.09.2016. V2

:

: :

:

: - , , ,

:

: - , ; ,

.-.

( )-5

- (- ) - -

( )- 30

:1. 2. 3. - 4. 5. , , : 1. :- : , , , , , 2. - 3. 4. - ,

, (, )( )- 5

5 7

10 15

: : 02.09.2016. V2

: ,

:

:

: ;

: ; ,

: ; , , ; ;

, , , .-. , ,

( )-5

- - -

( )- 30

: 1. 2. 3. , :1. 2. 3. - 4. - 5. 6.

, (, )( )- 5

;

3 5

10 15

: : 6.09.2016. V2

:

:

:

:

: -

:

,

, ,

.-. , ,

( )-5

- ( - ) - ?-

( )- 30

:1. 2. - 3. - 4. , : 1. :- 2. :- - - - 3. :- ()

, (, )( )- 5

3 5

10 15

: : 23.09.2016. V2

:

: . , , -

:

: ,

: ;

,

, ,

.-.

( )-5

- -

( )- 30

: 1. 2. 3. , : 1. : 2. : ,

, (, )( )- 5

, - .

5

10 15

: : 23.09.2016. V2

:

:

:

: ;

: : , , ;

: - , ; ;

,

, ,

.-. , ,

( )- 5

1. ( )? - 2.

( )- 30

: 1. , 3. , :1. - 2. 3.

, (, ) ( )- 5

: , ,

3 5

10 15

: : 23.09.2016. V2

:

: ( )

:

: : , , ,; ,

:

,

, ,

.-.

( )- 10

- : - ( , ) - -

( )- 25

: 1. 2. 3. , :- 10 1.

: - 15 1.

, (, ) ( )- 5

5

10 15

Podgotovka za realizacija na nastavna sodrìna od

Temata III-8:Gradewe pozitiven odnos kon svojata zamjaRabotilnica,,Pretsavi ja MakedonijaSe o~ekuva u~enikot / u~eni~kata da Znaewa Znaeza pogolem broj ubavi ne{ta vo svojata zemja

Ve{tini Umee pozitivno da ja opi{e, pretstavi svojata zemja

Stavovi/ vrednosti Se gordee {to e dràvjanin na sopstvenata zemja

Metodi na rabota :

Diskusija M.na igraMaterijali:raboten list za u~eniciteVovedna aktivnost ( 10 minuti) U~enicite sedat vo krug i so broenka se izbira dete koe treba da zamisli eden grad vo Makedonija, selo i da ja kaè negovata prva bukva, a ostanatite treba da ja pogodat.Toj {to pogoduva sleden zamisluva. Glavna aktivnost(20 minuti) U~enicite dobivaat od karti;~ite od rabotniot list, a potoa vle~at edna karti~ka od listot,,Pretstavi ja Makedonija kako i treba da iskoristat se od slikite {to im sluì.Sledi i prezentacija na grupite.Diskusija

Zavr{na aktivnost (10 min.)

U~enicite se delat vo grupa i se igra igrata,,Brza geografija,, Refleksija 1. [to pravevme denes ?

2. Kako se ~uvstuvavte ?

3. [to nau~ivme ?

4. Kako moème nau~enoto da go koristime vo sekojdnevniot ìvot ?Data 26.09.2016 Odd.rakovoditel;

B.Arizanovski

: : 26.09.2016. V2

:

:

:

: ;

: : , , ;

: - , ; ;

,

, ,

.-. , ,

( )- 5

1. ( )? - 2.

( )- 30

: 1. , 2. 3. , :1. - 1 - - ( .19): - - 2.

, (, ) ( )- 5

: , ,

3 5

10 15

: : 26.09.2016. V2

:

:

:

:

: : , , , ;

: , . -;

,

, ,

.-. , ,

( )- 5`

- - -

( )- 30`

: 1. 2. 3. 4. , :1. .:- - - 2. 3. : - I - - II - - III -

- .3/3

, (, )( )- 5`

;

5

10 15

: : 26.09.2016. V2

:

: ( )

:

: : , , ,; ,

:

,

, ,

.-.

( )- 10

- : - ( , ) - -

( )- 25

: 1. 2. 3. , :- 10 1.

: - 15 1.

, (, ) ( )- 5

5

10 15

: : 27.09.2016. V2

:

: :

:

: , ;

: : , , ;

: - , ; ;

,

, ,

.-. , ,

( )- 5

1. ?- 2.

( )- 30

: 1. , 2. , :1. - - 2. - ( - )- .22:& nbsp;

, (, ) ( )- 5

: , ,

3 5

10 15

: : 27.09.2016. V2

:

:

:

: ;

: ; : , ,

: , ;

,

, ,

.-. , ,

( )-5

- - -

( )- 30

: 1. 2. - 3. 4. , :1. - 2. - 3. - - 7

, (, )( )- 5

5

10 15

: : 27.09.2016. V2

:

: . Toolkid ()

:

:

: : , , ;

: -

,

, ,

.-. ,

( )- 5

1. 2.

( )- 30

:1. Toolkid ()2. , :1. Toolkid ()3.

, (, ) ( )- 5

3 5

10 15

: : 06.09.2011. V2

:

: ,,

:

: ; -

: ;

: ; , ;

,

, ,

.-. , ,

( )-5

- ? - -

( )- 30

: 1. - 2. - - 3. 4. , :

1. 2. - - 3.

, (, )( )- 5

,

5

10 15

: : 28.09.2016. V2

:

: .

: ;

: ,

: ; ;

,

, ,

.-.

( )-5

- -

( )- 30

: 1. 2. 3. , : 1. : ? 2. :

, (, )( )- 5

, - .

5

10 15

: : 28.09.2016. V2

: ,

: ,,,,

:

: ;

:

: , , ; ;

,

, ,

.-. , ,

( )-5

- -

( )- 25

:1. 2. 3. ,

:1. 2. 3. 4. - 5. - 6.

, (, )( )- 10

;

3 5

10 15

: : 28.09.2016. V2

:

:

:

: , .

: ;

: .

,

, ,

.-. , ,

( )- 5`

- - ? - -

( )- 30`

: 1. 2. 3. 4. , : 1. - - (, , ) - 2. - 3. 4. - I - - II - - III -

, (, )( )- 5`

;

5

10 15

: : 28.09.2016. V2

:

: (, )

:

: : , , ,; ,

: ,

,

, ,

.-.

( )- 10

- : - ( , ) - -

( )- 25

: 1. 2. 3. , :- 10 1.

: - 15 1. (

, (, ) ( )- 5

5

10 15

: : 29.09.2016. V2

:

:

:

:

:

: , ;

,

, ,

.-. , ,

( )-5

- -

( )- 30

:1. 2. , :1. : ,, ,, -

, (, )( )- 5

- , ,

3 5

10 15

: : 29.09.2016. V2

:

:

:

: ;

: ; : , ,

: , ;

,

, ,

.-. , ,

( )-5

- - -

( )- 30

: 1. 2. - 3. 4. , :1. - 2. - 3. - - 7

, (, )( )- 5

5

10 15

: : 29.09.2016. V2

:

: . Toolkid- ()

:

:

: : , , ;

: -

,

, ,

.-. ,

( )- 5

1. 2.

( )- 30


, (, ) ( )- 5

3 5

10 15

: : 30.09.2016. V2

:

: I : . 9.

:

: , ;

: ,

: ;

,

, ,

.-.

( )-5

- -

( )- 30

: 1. 2. 3. 4. , , : 1. 2. : ( )

, (, )( )- 5

, - .

5

10 15

: : 30.09.2016. V2

: ,

:

:

: , ;

: : , , ;

: , , ;

,

, ,

.-. , ,

( )-5

- : -

( )- 30

:1. 2. 3. 4. , :1. 2. - 3. : - ?- ?- ?- ?- ?4. - 5. 6.

, (, )( )- 5

3 5

10 15

: : 30.09.2016. V2

:

:

:

: : , , ,; ,

:

,

, ,

.-.

( )- 10

- : - ( , ) - -

( )- 25

: 1. 2. 3. , :- 10 1.

: - 15 1.

, (, ) ( )- 5

5

10 15

: : 13.09.2016. V2

:

: Toolkid- : (, , )

:

:

: : , , ;

: -

,

, ,

.-. ,

( )- 5

1. 2.

( )- 30

:1. 2. 3. , :1. (, , )2. 3.

, (, ) ( )- 5

3 5

10 15

7.09.2016

, , ,

, ,

,

: : 7.09.2016. V2

:

: . . -

: ; ;

: ;

: ; , ;

,

, ,

.-. , ,

( )-5

- : -

( )- 30

: 1. 2. : , , 3. - 4. , :1.: : 2. - : , , , 3. : , , 4. - : I II - III -

, (, )( )- 5

5

10 15

: : 07.09.2016. V2

: ,

: :

:

: , ; ;

: : , , ;

: - : , , ; - ; ( );

,

, , .-. , ,

( )-5

- - -

( )- 30

:1. 2. - ,, ,, - 3. , :1. : - - - 2. 3.

, (, )( )- 5

3 5

10 15

: : 01.09.2011. V2

:

:

:

: ; : , ,

: : , , , ;

: : , , ; . ;

,

, ,

.-. , ,

( )- 5

- - -

( )- 30

: 1. . 2. 3. 4. , : 1. : :- (, )- - , , 2. : : - 3. : , ,

, (, )( )- 5

: ... ?

5

10 15

: : 01.09.2011. V3

:

: 2 4

: ,

: : , , ,; ,

: , ,

,

, ,

.-.

( )- 10

- : - ( , ) - -

( )- 25

: 1. 2. 3. , :- 10 1.

: - 15 1. , - 2. (, )

, (, ) ( )- 5

5

10 15

9.09.2016

, , ,

, ,

, ,

: : 09.11.2011. V2

: ,

: , ..

: , : , , , , ;

: ,

: ; : , , , , -

,

, ,

.-.

( )-5

- : - - -

( )- 30

: 1. : 2. 3. , : 1. - : 2. : :

, (, )( )- 5

, - .

5

10 15

: : 09.09.2016. V2

:

:

:

: , ;

: ; , ,

: ; ,

,

, ,

.-. , ,

( )-5

- -

( )- 30

:1. 2. , , :1. 2.

, (, )( )- 5

3 5

10 15

: : 09.09.2011. V2

:

: :

: ,

: : , , ,; ,

: , ,

,

, ,

.-.

( )- 10

- : - ( , ) - -

( )- 25

: 1. 2. 3. , :- 10 1.

: - 15 1. , - 2. (, )

, (, ) ( )- 5

5

10 15

: : 12.09.2016. V2

:

:

:

: , ;

: ; , ,

: ; ,

,

, ,

.-. , ,

( )-5

- -

( )- 30

:1. 2. , , :1. 2.

, (, )( )- 5

3 5

10 15

: : 12.09.2016. V2

:

:

:

: ;

: : , , , ;

: ; ; ;

, ,

.-. , ,

,

( )- 5`

- - -

( )- 30`

: 1. 2. 3. , : 1. : - . - - 2. 3. - I - - II - - III -

, (, )( )- 5`

;

5

10 15

: : 12.09.2016. V2

:

: :

: ,

: : , , ,; ,

: , ,

,

, ,

.-.

( )- 10

- : - ( , ) - -

( )- 25

: 1. 2. 3. , :- 10 1.

: - 15 1. , - 2. (, )

, (, ) ( )- 5

5

10 15


Temata I-3.2: Prepoznavawe i izrazuvawe na sopstvenite emociiRabotilnica,,Silni ~uvstva,,Se o~ekuva u~enikot / u~eni~kata da Znaewa Znaekoi emocii se pozitivni a koi negativni

Ve{tini Umee da gi opi{e li~nite doìvuvawa na prijatni i neprijatni emocii

Stavovi/ vrednosti Prifati deka i prijatnite i neprijatnite emocii se del od ìvotot

Metodi na rabota :

Diskusija M.na igraMaterijali:raboten list za u~eniciteVovedna aktivnost ( 10 minuti) U~enicite sedat vo krug i treba da prenesat emocija.Zapo~nuva nastavni~kata i pravi izraz na liceto, a deteto do nea go prenesuva.Se odi ponatamu dodeka nekoj ne re}e STOP i se prodolùva so druga emocija. Glavna aktivnost(15 minuti) U~enicite treba da se setat za nekoja slu~ka {to ostavila silni ~uvstva, a potoa razgovaraat vo parovi za nea..

DiskusijaGlavna aktivnost 2Se delat vo grupi mi treba da odglumat edna slu~ka od rabotniot list

Diskusija

Zavr{na aktivnost (10 min.)

U~enicite prava top~e od stutkana hartija i treba da go podavaat eden na drug bez d aim padne.Pri toa peat ,,Ti podavam topka od levo na desno. Toa go pravam mnogu mnogu lesno,,.Topkata se podava po~nuvaj}i od desno. Refleksija 1. [to pravevme denes ?


3. [to nau~ivme ?


B.Arizanovski

: : 13.09.2016. V2

: ,

: 3: . 6.

:

: , ; ;

: : , , ;

: - : , , ; ( );

,

, ,

.-. , ,

( )- 5

- -

( ) - 30

:1. 2. - 3. , :1. : - 2. 3.

, (, ) ( ) - 5

: ?

3 5

10 15

: : 13.09.2016. V2

:

:

:

: ; -

: ;

: ; , ;

,

, ,

.-. , ,

( )-5

- ,, - -

( )- 30

: 1. - 2. - - 3. 4. , :1. 2. - - 3.

, (, )( )- 5

,,

5

10 15

: : 13.09.2016. V2

:

: Toolkid- : (, , )

:

:

: : , , ;

: -

,

, ,

.-. ,

( )- 5

1. 2.

( )- 30

:1. 2. 3. , :1. (, , )2. 3.

, (, ) ( )- 5

3 5

10 15

14.09.2016

, , ,

, ,

, ,

: : 14.09.2016. V2

:

: . -

:

: ,

: ; ;

,

, ,

.-.

( )-5

- -

( )- 30

: 1. 2. 3. , : 1. : ( ) 2. :

, (, )( )- 5

, - .

5

10 15

: : 14.09.2016. V2

:

:

:

:

: : , ,

:

,

, ,

.-. , ,

( )-5

- -

( )- 30

:1. 2. , , :1. :2. :

, (, )( )- 5

- , ,

3 5

10 15

: : 14.09.2016. V2

:

:

:

: .

: , ,

: , .

,

, ,

.-. , ,

( )- 5`

- - -

( )- 30`

: 1. 2. 3. , , : 1. : - - 2. 3. 4. - I - - II - - III -

, (, )( )- 5`

;

5

10 15

: : 14.09.2016. V2

:

: : ,

: ,

: : , , ,; ,

: , ,

,

, ,

.-.

( )- 10

- : - ( , ) - -

( )- 25

: 1. 2. 3. , :- 10 1.

: - 15 1. , , , - 2. (, )

, (, ) ( )- 5

5

10 15

: : 15.09.2016. V2

:

: o ()

:

: o ()

: -

: ; , ;

,

, ,

.-. , ,

( )-5

- () - -

( )- 30

:1. 2. :- o - 3. aso~uvawe na diskusijata4. , : 1. o - :- - , , - - - , 2. - :- - -

, (, )( )- 5

3 5

10 15

: : 05.09.2016. V2

: ,

:

:

: , ;

: - , , ,

: - , ,

, ,

,

.-. , ,

( )-5

- - -

( )- 30

:1. 2. 3. , :1. - - 2.

, (, )( )- 5

3 5

10 15

: : 15.09.2016. V2

:

:

:

: ; -

: ;

: ; , ;

,

, ,

.-. , ,

( )-5

- ,, - -

( )- 30

: 1. - 2. - - 3. 4. , :1. 2. - - 3.

, (, )( )- 5

,,

5

10 15

: : 15.09.2016. V2

:

: Toolkid ()

:

:

: : , , ;

: -

,

, ,

.-. ,

( )- 5

1. 2.

( )- 30

:1. Toolkid ()2. , :1. Toolkid () 3.

, (, ) ( )- 5

3 5

10 15

16.09.2016

, , ,

, ,

, , ,

: : 16.09.2016. V2

:

: . -

:

: ,

: ;

,

, ,

.-.

( )-5

- -

( )- 30

: 1. 2. 3. , : 1. : 2. :

, (, )( )- 5

, - .

5

10 15

: : 16.09.2016. V2

:

: o

:

: o ()

: -

: ; , ;

,

, ,

.-. , ,

( )-5

- () - -

( )- 30

:1. 2. :- o - 3. aso~uvawe na diskusijata4. , : 1. o - :- - , , - - - , 2. - :- - -

, (, )( )- 5

3 5

10 15

: : 16.09.2016. V2

:

: , , (1800)

: ,

: : , , ,; ,

: , ,

,

, ,

.-.

( )- 10

- : - ( , ) - -

( )- 25

: 1. 2. 3. , :- 10 1.

: - 15 1. , - 2.

, (, ) ( )- 5

5

10 15

: : 19.09.2016. V2

: ,

: -

:

: , ;

: : , , ;

: , , ;

,

, ,

.-. , ,

( )-5

- : -

( )- 30

:1. 2. 3. 4. , :1. 2. - 3. : - ?- ?- ?- ?- ?4. - 5. 6.

, (, )( )- 5

3 5

10 15

: : 19.09.2011. V2

:

: .

:

: .

: , ,

: , .

,

, ,

.-. , ,

( )- 5`

- - -

( )- 30`

: 1. 2. 3. , , : 1. : - - 2. 3. .

, (, )( )- 5`

;

5

10 15

: : 19.09.2016. V2

:

:

: ,

: : , , ,; ,

: , ,

,

, ,

.-.

( )- 10

- : - ( , ) - -

( )- 25

: 1. 2. 3. , :- 10 1.

: - 15 1. , - 2. (, )

, (, ) ( )- 5

5

10 15


Temata I-2.3: Gradewe slika za sebe kako ~len na semejstvoto i kako u~enikRabotilnica,,Sekoj pravi po ne{to,,Se o~ekuva u~enikot / u~eni~kata da Znaewa Znaekoi se obvrskite, pravata na ~lenovite vo semejstvoto

Ve{tini Umee da gi planira i navreme da gi izvr{i svoite obvrski

Stavovi/ vrednosti Sfati deka po~ituvaweto, doverbata, qubovta kon semejstvoto se mnogu va`ni za li~niot razvoj na sekoj ~ovek

Metodi na rabota :

Diskusija M.na igraMaterijali:golema hartija za crtawe, table i kredaGlavna aktivnost 1 ( 10 minuti) U~enicite treba da kaàt koi se zadolènija na sekoj ~len od semejstvoto, a nastavnikot zapi{uva na table.Isto taka sekoj u~enik treba da kaè koja aktivnost sam ja izvr{uva doma, a nastavnikot zapi{uva na tabla Glavna aktivnost 2(15 minuti) Nastavnikot gi zapi{uva slednite tvrdewa na tabla i poveduva diskusija za niv:Vo sekoe semejstvo treba da ima pravila na odnesuvawe, Kon pravilata treba da se pridrùvaat podednakvo site ~lenovi na semejstvoto, Nekoi pravila vaàt samo za decata.Diskusija (po sekoe pra{awe) (10 min.)1.Zo{to e va`no da bide taka?

2.Kakva korist imaat decata, a kakva voztasnite?

3.Zo{to ova ne bi bilo dobro za decata?

4.Dali e ova pravedno za site?

Refleksija 1. [to pravevme denes ?


3. [to nau~ivme ?


B.ArizanovskiPodgotovka za realizacija na nastavna sodrìna od

Temata I-1: GRADEWE SAMODOVERBARabotilnica,,Jas moàm,,Se o~ekuva u~enikot / u~eni~kata da Znaewa Znae deka sekoj ~ovek ima svoi jaki i slabi strain Znae razli~ni tehniki za sebeizrazuvawe so cel prenesuvawe na svoi stavovi

Ve{tini Umee otvoreno da zboruva i da gi brano svoite misli i pogledi Umee so sigurnost da gi pretstavi svoite znaewa, mo`nosti i potrebi

Stavovi/ vrednosti Prifati novi iskustva so sigurnost Ja prifati va`nosta na sebeizrazuvaweto~

Metodi na rabota :

Diskusija M.na igraVovedna aktivnost ( 10 minuti ) U~enicite se delat vo parovi i treba ubavo dam se poglednat.Potoa se vrtat so grb i treba da promenat nesto kaj sebe pr.da otkop~aat kop~e, da stavat ili izvada alka i dr.Koga pak se vrtat treba da kaàt sto e promeneto. Glavna aktivnost(15 minuti) U~enicite rabota na rabotniot list, a potoa se delat vo grupi po ~etvorica i treba da prezentiraat sto ima sli~noili razli~no me|u sebe.

Diskusija1.Dali imase sli~nosti ili razliki?

2.Zo{to ima{e razliki? Dali site deca moàt isto?

3.Dali sega gi imate istite znaewa kako pred 5 godini?

4.Dali }e se promenat ovie znaewa posle nekoe vreme?

5.Kako vlijae samodoverbata vo ostvaruvawe na na{ite celi?Zavr{na aktivnost (10 min.)

U~enicite prava top~e od stutkana hartija i treba da go podavaat eden na drug bez d aim padne.Pri toa peat ,,Ti podavam topka od levo na desno. Toa go pravam mnogu mnogu lesno,,.Topkata se podava po~nuvaj}i od desno. Refleksija 1. [to pravevme denes ?


3. [to nau~ivme ?

4. Kako moème nau~enoto da go koristime vo sekojdnevniot ìvot ?Data Odd.rakovoditel;

B.Arizanovski : : 20.09.2016. V2

: ,

: ,,

:

: , ;

: : , , ;

: , , : , , , - , ,

,

, ,

.-. , ,

( )-5

- : -

( )- 30

: 1. 2. , :1.

2.

, (, )( )- 5

3 5

10 15

: : 20.09.2016. V2

:

: : , , , ,

:

: ;

: ; : , ,

: , , , , ,

,

, ,

.-. , ,

( )-5

- - -

( )- 30

: 1. , 2. 3. , : , - 1. - 1. - - 6

, (, )( )- 5

5

10 15

: : 20.09.2016. V2

:

: . ( ) Toolkid ()

:

:

: : , , ;

: -

,

, ,

.-. ,

( )- 5

1. 2.

( )- 30


, (, ) ( )- 5

3 5

10 15

: : 21.09.2016. V2

:

: . -

:

: ,

: ;

,

, ,

.-.

( )-5

- -

( )- 30

: 1. 2. 3. , : 1. : 2. :

, (, )( )- 5

, - .

5

10 15

: : 21.09.2016. V2

: ,

:

:

: , ; ;

: : , , ;

: - : , , ; ( );

,

, ,

.-. , ,

( )- 5

- : -

( ) - 30

:1. 2. - 3. , :1. : - 2. 3.

, (, ) ( ) - 5

: ?

10

10 15

: : 21.09.2016. V2

:

: ( )

:

: , ;

: , , ,

: . ; , ;

,

, ,

.-. , ,

( )- 5`

- - -

( )- 30`

: 1. 2. 3. , : 1. - 2. ; - : - : , , , - - : , , 3. 4. - I - - II - - III -

, (, )( )- 5`

;

5

10 15

: : 21.09.2016. V2

:

: ( )

:

: : , , ,; ,

:

,

, ,

.-.

( )- 10

- : - ( , ) - -

( )- 25

: 1. 2. 3. , :- 10 1.

: - 15 1.

, (, ) ( )- 5

5

10 15

: : 22.09.2016. V2

:

:

:

:

:

: , ;

,

, ,

.-. , ,

( )-5

- -

( )- 30

:1. 2. , :1. : ,, ,, -

, (, )( )- 5

- , ,

3 5

10 15

: : 22.09.2016. V2

:

: ( )

:

: ;

: ; : , ,

: , ;

,

, ,

.-. , ,

( )-5

- - -

( )- 30

: 1. 2. - 3. 4. , :1. - 1. - 1. - - 6

, (, )( )- 5

5

10 15

: : 22.09.2016. V2

:

: . Toolkid ()

:

:

: : , , ;

: -

,

, ,

.-. ,

( )- 5

1. 2.

( )- 30


, (, ) ( )- 5

3 5

10 15

Education

септември